Педагог-психолог
от 70000 ₽ до 73062 ₽
Дата обновления: 28.05.2026, 15:15
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ "НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ"
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Город Нижневартовск, Мира улица, дом: Д.39;
Должностные обязанности
Основные цели деятельности педагога-психолога - содействие созданию благоприятных условий для личностного развития обучающихся, сохранение психологического здоровья участников образовательного процесса, формирование благоприятного социально-психологического климата в коллективе.
- Психологическая диагностика - изучение индивидуальных психологических особенностей обучающихся, мониторинг развития профессионально значимых качеств, диагностика готовности первокурсников к обучению, выявление психологических причин нарушений в обучении и социальной адаптации.
- сихологическая профилактика - предупреждение возможных девиаций поведения, оказание психологической поддержки обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, профилактика эмоционального выгорания педагогов.
- Психологическая коррекция - индивидуальная и групповая работа с трудностями в обучении, развитии, общении, коррекция девиантного и асоциального поведения.
- Психологическое консультирование - консультирование администрации, педагогов, родителей по проблемам индивидуального развития обучающихся, а также студентов по вопросам обучения, жизненного самоопределения, взаимоотношений.
- Организационно-методическая деятельность - подготовка методических материалов для проведения психодиагностики и психокоррекции, обработка и анализ результатов исследований, оформление психологических заключений, подготовка материалов для выступлений на педсоветах, семинарах, родительских собраниях.
-Взаимодействие с другими участниками образовательного процесса - администрацией, заведующими отделениями, кураторами, а также с учреждениями здравоохранения, органами опеки, правоохранительными органами и другими субъектами социального партнёрства.
Требования к кандидату
Должен знать:
Педагог-психолог должен знать: методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии;
Методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы;
Методы психолого-педагогической диагностики, теории и методы организации психологического исследования;
Методы статистического анализа данных, верификации и интерпретации результатов исследования;
Методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики;
Современные теории и методы консультирования, приёмы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся;
Этические нормы консультативной работы;
Содержание работы межведомственных организаций для информирования субъектов образовательного процесса о способах получения психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
Современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы, методы оценки её эффективности;
Теорию психодиагностики, классификацию психодиагностических методов, их возможности и ограничения;
Закономерности развития различных категорий обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;
Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе;
Превентивные методы работы с обучающимися «группы риска» (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию и др.);
Профессиональную этику, международные нормы и договоры в области прав ребёнка и образования детей;
Трудовое законодательство РФ, законодательство в сфере образования и прав ребёнка;
Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности.
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Опыт работы (лет): 1
Квалификации
Должен знать:
Педагог-психолог должен знать: методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии;
Методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы;
Методы психолого-педагогической диагностики, теории и методы организации психологического исследования;
Методы статистического анализа данных, верификации и интерпретации результатов исследования;
Методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики;
Современные теории и методы консультирования, приёмы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся;
Этические нормы консультативной работы;
Содержание работы межведомственных организаций для информирования субъектов образовательного процесса о способах получения психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
Современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы, методы оценки её эффективности;
Теорию психодиагностики, классификацию психодиагностических методов, их возможности и ограничения;
Закономерности развития различных категорий обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;
Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе;
Превентивные методы работы с обучающимися «группы риска» (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию и др.);
Профессиональную этику, международные нормы и договоры в области прав ребёнка и образования детей;
Трудовое законодательство РФ, законодательство в сфере образования и прав ребёнка;
Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности.
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Опыт работы (лет): 1
Условия
Тип занятости: Полная занятость
График работы: FULL
Количество рабочих мест: 1
полная занятость
full
Контактное лицо компании
Совраненко Анна Васильевна
Контактное лицо
