Логопед

1.  Обучение, воспитание и коррекция выявленного неблагополучия с учетом специфики предмета, возраста и психофизических возможностей детей (подростков);

2. Проводит исследование, направленное на установление или уточнение речевого нарушения, определяет структуру и степень выраженности дефекта в его речевом развитии.

3. Составляет программу работы по устранению речевого неблагополучия.

4. Комплектует группы в соответствии с выявленными дефектами, проводит групповые и индивидуальные занятия в соответствии с расписанием, обеспечивая во время занятий надлежащий порядок и дисциплину, учитывая психофизические особенности получателей социальных услуг.

5. Реализует составленные с учетом дефекта программы в соответствии с собственными планами и расписанием занятий, используя при этом разнообразные приемы, методы и средства реабилитации. 6. Ведет наблюдения за детьми-логопатами на проводимых реабилитационных занятиях с целью выяснения, как ребенок-логопат пользуется полученными на логопедических занятиях приемами и навыками речевой деятельности, а также для выработки рекомендаций специалистам отделения по организации выбора оптимальных путей помощи и коррекционного воспитательного воздействия на получателя социальных услуг.