Все вакансии в регионе Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, страница: 40

Выполняет сложные работы, связанные с обеспечением комплексной защиты информации на основе разработанных программ и методик, соблюдения государственной тайны.

Согласно должностной инстркуции, укладка асфальтобетона.

Предварительный сбор данных о потребностях, ценах на товары, работы и услуги; подготовка закупочной документации; обработка результатов закупки и заключение контракта.

Организует и обеспечивает: длительное, контролируемое хранение плазмы в низкотемпературных условиях; выполнение процедур карантинизации и выбраковки свежезамороженной плазмы.

Разработка нормативных, методических и организационных документов по вопросам гражданской обороны; ведение учёта объектов и имущества гражданской обороны; участие в разработке и проведении организационно-технических мероприятий по гражданской обороне, проведение учений по гражданской обороне; разработка порядка организации и ведения гражданской обороны в организации; организация сбора и обмена информацией в области гражданской обороны; участие в составлении документов об организации проведения мероприятий по гражданской обороне, разработка планов гражданской обороны и защиты населения; подготовка предложений по совершенствованию работы по закреплённому направлению деятельности; участие в разработке и проведении мероприятий, направленных на повышение устойчивости функционирования организации в чрезвычайных условиях и военное время.

Работа всоставе экипажа судна. Ремонт, контроль за работой судового электрооборудования на т/х ОТ-2411

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Руководить производственно-технической деятельностью предприятия, обеспечивая выполнение производственных планов, проведение инструктажей, ведение документации. Отвечать за эксплуатацию зданий, инженерных систем, оборудования, техники.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с основной общеобразовательной программой.  Разработка рабочих программ по русскому языку и литературе и обеспечение их выполнения.  Применение современных образовательных технологий при учебно-воспитательной деятельности, включая информационные и цифровые ресурсы.  Организация самостоятельной деятельности детей, в том числе проектной и исследовательской.  Использование специальных подходов к обучению для включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании.  Разработка и реализация проблемного обучения, связь обучения русскому языку и литературе с практикой, обсуждение с учениками актуальных событий современности.  Контрольно-оценочная деятельность в образовательных отношениях по русскому языку и литературе.  Организация различных видов внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, литературные вечера.  Обеспечение помощи детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных).  Взаимодействие с родителями и коллегами, участие в родительских собраниях, обсуждение успехов и трудностей учеников, а также сотрудничество с другими учителями и администрацией школы для разработки образовательных стратегий и улучшения учебного процесса.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Управлять легковыми автомобилями всех типов, грузовыми автомобилями (автопоездами) всех типов грузоподъемности (автопоездов - по суммарной грузоподъемности автомобиля и прицепа), автобусами габаритной длиной до 7 метров; ·        Заправлять автомобиль топливом, смазочными материалами                   и охлаждающей жидкостью; ·        Перед выездом убедится в полноте и правильности заполнения всех реквизитов путевого листа, выезжать из гаража только по правильно оформленным путевым листам; ·        Проверять техническое состояние автомобиля перед выездом, подписывать путевой лист у заместителя начальника отдела административно-хозяйственного и транспортного обеспечения                                  о технически исправном состоянии автомобиля; ·        Проходить ежедневный предрейсовый медицинский осмотр; ·        Сдавать автомобиль и ставить его на отведённое место по возвращению в гараж, своевременно предоставлять документацию для отчётности; ·        Устранять возникшие во время работы неисправности автомобиля; ·        Производить текущий ремонт автомобиля, проводить ежедневное обслуживание, первое (ТО-1) и второе техническое обслуживание (ТО-2), готовить автомобиль к техническому осмотру; ·        Выполнять производственные задания, установленные заместителем начальника отдела административно-хозяйственного                               и транспортного обеспечения, не допускать простоев и поломок, подчинятся начальникам отделов Организации, в распоряжение которых он направлен работать; ·        Соблюдать правила дорожного движения и правила технической эксплуатации автомобиля; ·

Механизированная уборка придомовых территорий многоквартирных домов

Управлять транспортным средством, которое за ним закреплено; Осуществлять заправку ТС ГСМ; Проверять техническое состояние ТС перед началом работ; Устранять возникающие во время работ мелкие эксплуатационные неисправности, не требующие разборки механизмов; Выполнять требования промышленной безопасности; Выполнять регулировочные работы механизмов;

Уборка помещений, коридоров.

Очистка от снега и льда придомовой территории; В весенний и осенний сезон очистка от листвы придомовой территории; В летний сезон сбор скошенной травы, уборка тротуаров от песка и мусора, подметание тротуаров на придомовой территории.

Погрузка и разгрузка материалов и оборудования: Перемещение грузов вручную или с помощью тележек, тачек и другого инвентаря. Помощь водителям при разгрузке транспортных средств. Размещение материалов и оборудования на складе или в рабочей зоне. Уборка рабочих зон: Поддержание чистоты и порядка на производственных участках, складах и офисных помещениях. Удаление мусора, пыли и грязи. Мытье полов, стен и окон. Помощь основным рабочим: Выполнение простых задач по сборке, разборке и установке оборудования. Подготовка материалов и инструментов для основных рабочих. Оказание помощи в перемещении крупных предметов и конструкций. Выполнение мелких ремонтных работ: Мелкий ремонт мебели, оборудования и строительных конструкций. Замена лампочек, розеток и выключателей. Устранение небольших неисправностей в сантехнике и электрике.

Убока территории проселения.

Вакансия компании ООО ТД "МАКСИСТРОЙ" Компания основана в 2004 году, реализуем розничные продажи товаров для стройки и ремонта, товаров для дома, спецодежду, электрический и бензиновый инструмент, ручной инструмент, крепеж и многое другое. Рады принять в свой дружный коллектив новых людей, предоставляем полный социальный пакет, скидки сотрудникам и свою униформу.Обязанности:- Осуществление продаж товаров и услуг компании; - Работа с денежными средствами и ведение кассовой отчетности; - Консультирование покупателей по ассортименту; - Обработка возвратов и обменов.Требования:- Знание кассовой дисциплины и основ работы с денежными средствами; - Коммуникабельность и умение находить общий язык с клиентами; - Ответственность и внимательность; - Готовность работать в режиме многозадачности.Условия:- Полный рабочий день с гибким графиком; - Конкурентоспособная заработная плата и система бонусов; - Обучение и возможность карьерного роста; - Дружный коллектив и комфортное рабочее место; - Корпоративные мероприятия и скидки на продукцию.Если вы ищете стабильную работу в динамично развивающейся компании и готовы стать частью нашей команды, ждём ваше резюме! Присоединяйтесь к нам в Когалыме и инициируйте свою карьеру в сфере продаж! Ваши амбиции и профессионализм будут оценены по достоинству!

Вакансия компании: ООО "ЧОО "Сталь" ВакансияОхранникМесто работыНижневартовскОбязанностиОбеспечение безопасности объектов; Осуществление контроля доступа на территорию охраняемого объекта; Проведение обходов и патрулирование территории; Оформление отчетной документации; Реагирование на возможные инциденты и чрезвычайные ситуации; Взаимодействие с правоохранительными органами при необходимости.ТребованияОбразование не ниже среднего; Опыт работы в сфере охраны будет преимуществом; Знание основ безопасности и principles охраны объектов; Умение работать в команде и принимать решения в экстренных ситуациях; Ответственность и внимательность к деталям; УсловияОфициальное трудоустройство согласно Трудовому кодексу Российской Федерации; Конкурентоспособная заработная плата; График работы: сменный 1/2, 2/1, 2/2, 15/15, 30/30, 60/60; Корпоративное обучение и возможность карьерного роста.Если вас заинтересовала данная вакансия, просим направить ваше резюме.