Все вакансии в регионе Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, страница: 288

Руководит работой по хозяйственному обслуживанию ДОО; - ведет соответствующую отчетно-учетную документацию, своевременно предоставляет ее в бухгалтерию в соответствии с утвержденной Учетной политикой ДОО и другими локальными актами; - осуществляет контроль соблюдения и исполнения условий контрактов на обеспечение обслуживания, ремонта и эксплуатации, организовывает выдачу проектно-сметной и другой технической документации, которая необходима для осуществления вышеуказанных работ; - организовывает обеспечение административных кабинетов, помещений групп, спален, музыкального и спортивного зала, кухни, бытовых, хозяйственных и других помещений ДОО необходимой мебелью, оборудованием, инвентарем (в том числе хозяйственным) и средствами, соответствующими Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций, требованиям охраны труда. Обеспечивает сотрудников канцелярскими принадлежностями, расходными материалами и др.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательных программ в дошкольном образовательном учреждении. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ДОО. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая диагностика детей. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в ДОО).

Разбрасывание и переноска грунта -Устновка и полив цветов в горшках - Полив цветов, кустарников из шланга - Оформление клумб - Прополка - Уборка территории от строительных отходов, мусора

Погрузка и разгрузка товара, распределение товара по складу, подбор и выдача товара клиентам; Участие в инвентаризации.

- погрузка, выгрузка автомашин - выгрузка вагонов - зачистка вагонов

- разработка технологии решения задачи по всем этапам обработки информации. - определение информации, подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля. - работу по подготовке программ к отладке и проводит отладку. - запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач. - в разработке инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Рабочий зеленого хозяйства  осуществляет уход за клумбами, посадку саженцев, поливку насаждений, уборку срезанных ветвей, скошенной травы;

Соблюдать трудовую дисциплину, требования по охране труда, выполнять распоряжения администрации по доставке корреспонденции, бережно относиться к имуществу предприятия и организации, трудиться честно и добросовестно.

Проведение обучающих тренингов для специалистов учреждений социальной сферы по вопросам ведения реабилитационных случаев, эффективной организации труда Консультирование и супервизия деятельности специалистов учреждений социальной сферы, профессиональная поддержка членов реабилитационных команд, участвующих в реализации индивидуального маршрута реабилитации Ведение соответствующей документации

- сухая и влажная ручная уборка помещений; - ручная уборка и дезинфекция санузлов, в т.ч. стен, сантехники, зеркал, пополнение туалетных принадлежностей̆; -соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях; -очистка мусорных контейнеров, вынос мусора

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

2.1.       Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. 2.2.       Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. 2.3.       Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании. 2.4.       Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности.

Уборка территории

- обеспечение работы оборудования группы ИТС, проведение плановых и профилактических работ; - диагностировать и устранять неисправности в работе оборудования; - контроль работоспособности систем видеонаблюдения, СКУД; - выявление недостатков в работе, наладка, ремонт, настройка и техническое обслуживание оборудования; - взаимодействие с инженерами и другими специалистами для эффективного выполнения работ.

Работы по благоустройству

От сети магазинов "СОМ":- стабильная и достойная заработная плата 2 раза в месяц- трудоустройство с первого дня по ТК РФ- стабильность на рынке в течение 25 лет, 37 магазинов на территории России- возможность совмещения- медосмотр сотрудников за счет работодателя- скидка для сотрудников на приобретения товара- компенсация расходов за занятие спортом- оплачиваемые корпоративные мероприятия От Вас: - позитивный настрой и обаятельная улыбка- внимательность

- руководство, координация и управление группой инженерно-технических средств технического отдела службы ИТ; - обеспечение работы оборудования группы ИТС, проведение плановых работ; - диагностировать и устранять неисправности в работе оборудования; - контроль работоспособности систем видеонаблюдения, СКУД; - выявление недостатков в работе, наладка и техническое обслуживание; - взаимодействие с инженерами и другими специалистами для эффективного выполнения работ.

- вождение транспортных средств, в соответствии с разрешенной категорией водителя и талоном на право вождения спецмашин по аэродрому, с соблюдением правил дорожного движения, правил движения по аэродрому, пожарной и технологической безопасности. - поддержание вверенных спецмашин в работоспособном состоянии. - проверка исправности систем, узлов и агрегатов, осмотр транспортных средств (спецтранспорта). - оценка состояния предстоящих маршрутов.

- выполнение погрузо-разгрузочных работ при получении на склад товаров (продуктов питания, хозяйственных товаров, предметов сервиса), - выполнение погрузо-разгрузочных работ при выдаче товаров со склада в подразделения предприятия, - укладка, сортировка, переноска и перемещение товаров внутри складских помещений.