Все вакансии в регионе Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, страница: 256

Управление башенными стационарными и козловыми кранами грузоподъемностью свыше 25 т, гусеничными и пневмоколесными кранами грузоподъемностью свыше 10 т, оснащенными различными грузозахватными приспособлениями, при выполнении сложных работ по погрузке, разгрузке, перегрузке и транспортировке грузов.

Ремонт, сборка, регулировка и испытание на стендах и на шасси сложных агрегатов и узлов дорожно-строительных машин и мощных тракторов.

Согласно рабочей инструкции.

Согласно должностной инструкции

Согласно рабочей инструкции.

Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающегося, его микросреды и условий жизни. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.  (Вакансия на период отпуска по уходу за ребенком основного работника).

Согласно должностной инструкции.

Прием поступающей корреспонденции, передача ее в соответствии с указаниями руководителя в структурные подразделения или конкретным исполнителям для использования в процессе работы либо подготовки ответов; ведение архива личных дел и документов. ведение делопроизводства, в том числе в электронной форме; подготовка проектов приказов и распоряжений по движению контингента обучающихся, оформление личных дел принятых на обучение, ведение алфавитной книги обучающихся и учет часов учебной работы работников, обработка и оформление сдачи личных дел обучающихся в архив; выполнение различных операций с применением компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и представления информации; контроль за своевременным рассмотрением и подготовкой документов, распоряжений, поступивших на исполнение, структурными подразделениями и конкретными исполнителями; по поручению руководителя ОО (его заместителя) составление писем, запросов, других документов, подготовка ответов авторам обращений; осуществление контроля за исполнением работниками изданных приказов и распоряжений, а также за соблюдением сроков исполнения указаний и поручений руководителя ОО, взятых на контроль; работа в тесном контакте с руководителем (его заместителями), педагогическими работниками, руководителями структурных подразделений

1) знание всего комплекса геодезических работ в строительстве; 2) уверенные навыки работы с геодезическими приборами, GNSS-оборудованием, инструментами; 3) знание нормативно-технической, распорядительной документации.

Прием поступающей корреспонденции, передача ее в соответствии с указаниями руководителя в структурные подразделения или конкретным исполнителям для использования в процессе работы либо подготовки ответов; ведение делопроизводства, в том числе в электронной форме; подготовка проектов приказов и распоряжений по движению контингента обучающихся, оформление личных дел принятых на обучение, ведение алфавитной книги обучающихся и учет часов учебной работы работников, обработка и оформление сдачи личных дел обучающихся в архив; выполнение различных операций с применением компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и представления информации; контроль за своевременным рассмотрением и подготовкой документов, распоряжений, поступивших на исполнение, структурными подразделениями и конкретными исполнителями; по поручению руководителя ОО (его заместителя) составление писем, запросов, других документов, подготовка ответов авторам обращений; осуществление контроля за исполнением работниками изданных приказов и распоряжений, а также за соблюдением сроков исполнения указаний и поручений руководителя ОО, взятых на контроль; работа в тесном контакте с руководителем (его заместителями), педагогическими работниками, руководителями структурных подразделений

Выполнение механизированных работ по укладке дорожных покрытий асфальтоукладчиками. Выявление, устранение и предотвращение причин нарушений в работе асфальтоукладчика и рабочего оборудования. Выполненние ТО асфальтоукладчика. Соблюдение ПДД.

Согласно должностной инструкции

1. Сбор и обработка данных для составление проектов деятельности организации (бизнес-планов). 2. Умение выполнять расчеты по затратам, необходимых для производства и реализации продукции. 3. Мониторинг изменения данных для проведения расчетов экономических показателей организации. 4. Формирование и проверка планов финансово-экономического тразвития организации. 5. Расчет влияния внутренних и внешних факторов на экономические показатели организации. 6. Определение экономической эффективности организации труда и производства, внедрение инновационных технологий. 7. Проведение экономического анализа хозяйственной деятельности организации. 8. Подготовка отчетов о финансово-хозяйственной деятельности организации. 9. Определение резервов повышения эффективности деятельности организации. 10. Совершенствование форм организации труда и управления, а также плановой и учетной документации организации.

Осуществляет руководство работой по хозяйственному обслуживанию учреждения. Обеспечивает сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории. Следит за состоянием помещений и принимает меры по своевременному их ремонту. Обеспечивает работников канцелярскими принадлежностями и предметами хозяйственного обихода. Руководит работой обслуживающего персонала.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проведение технических осмотров наружных и внутренних участков водопроводов и канализации, внутренних систем центрального отопления и горячего водоснабжения, ливневой канализации. Промывка, испытание и ремонт внутридомовых  систем центрального отопления, горячего и холодного водоснабжения. Содержание в исправном состоянии технологических цепей центрального отопления, горячего водоснабжения, канализации и водопровода, вентиляционных систем и ливневой канализации. Устройство и ремонт теплоизоляции  внутридомовых  трубопроводов. Устранение «воздушных мешков», переборка и замена секций радиаторов, устранение течи в трубопроводах, санитарно-технических  приборах и  водоразборной  арматуры, наладка, регулировка, ремонт или замена запорной регулировочной арматуры и контрольно-измерительных приборов.

Преподавание игре на гитаре по дополнительной предпрофессиональной программе "Народные инструменты", ведение документации, организация участия обучающихся в концертной и конкурсной деятельности

Техническое обслуживание и ремонт устройств РЗА на базе микропроцессорных и электромеханических реле электрооборудования 0,4-35 кВ, обеспечение его безаварийной и надежной работы; проведение высоковольтных испытаний электротехнического оборудования до 35 кВ.

Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Умение пользоваться инструментами