Все вакансии в регионе Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, страница: 116

Сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев, удаление загрязнений, очистка установленных на придомовой территории урн, уборка тротуаров, обочин от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, расчистка проходов для движения пешеходов в период интенсивного снегопада, своевременная очистка от снега и льда тротуаров, дорожек, основных и запасных выходов, посыпка их песком.

Приёмка товара, раскладка товара, уборка помещения.

Уборка территорий закрепленная за работником

Выполнение подсобных работ.

Ведение текущей документации

Ответственный, трудолюбивый, без вредных привычек

Организация складского хозяйства

Ежедневный контроль расстановки персонала по объектам цеха водоснабжения, канализации и магистральных сетей. В случае выявления отсутствия на рабочем месте работника, доложить о случившемся начальнику цеха водоснабжения, канализации и магистральных сетей, старшему мастеру (мастеру) цеха водоснабжения, канализации и магистральных сетей. В дальнейшем действовать по указанию администрации цеха. В случае не выхода оперативного и оперативно-ремонтного персонала по графику (сменности) работы распределить работ должен найти подмену и поставить в известность начальника цеха водоснабжения, канализации и магистральных сетей. Ведение табеля учета рабочего времени, и на основании графика документооборота предоставлять его в  отдел кадров. Ведение по квартальный учет фактически отработанного времени работников цеха водоснабжения, канализации и магистральных сетей. Ежемесячно составляет график работы аварийных бригад по цеху водоснабжения, канализации и магистральных сетей на следующий за текущим месяц. В случае производственной необходимости составлять измененные графики работ (сменности) на оперативный и оперативно-ремонтный персонал и ознакомить их под роспись. Оформление распоряжений по цеху, служебных записок. Ежегодно на последующий календарный год составлять графики отпусков, графики работы (сменности) работников с учетом специфики деятельности цеха и ознакомлением работников под роспись.

Содержание котлов в исправном состоянии. Проведение своевременного планово-предупредительного ремонта котлов и подготовку     их к техническому освидетельствованию, проведение технического обслуживания и ремонта технологического оборудования котельных. Своевременное устранение выявленных неисправностей. Обслуживание котлов обученным и аттестованным персоналом. Обеспечивает технически грамотную эксплуатацию инженерных сетей   тепловодоснабжения и сооружений на них с соблюдением технологических режимов работы. Обеспечивает противопожарное состояние о объекте и исправное состояние первичных средств пожаротушения Осуществляет надзор за состоянием и сохранностью инженерных сетей тепловодоснабжения и сооружений на них. Осуществляет контроль за работой технологического оборудования тепловодоснабжения, обеспечивает соблюдение технологических режимов работы сооружений водоснабжения. Обслуживающий персонал - инструкциями, а также периодическую проверку знаний          этих инструкций. Выполнение обслуживающим персоналом производственных инструкций.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Планирование и проведение учебных занятий. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы обучающимися и т.д.

Выезд на пожары, аварии, ДТП и стихийные бедствия. Поддержание транспортного средства в исправном состоянии. Осуществление технического обслуживания закрепленной  техники,

Эксплуатация специального программного обеспечения в соответствии с эксплуатационной программной документацией. Подготовка аппаратных средств: компьютеров, контроллеров, предназначенных для запуска на них исполняемых модулей специального программного обеспечения. Оформление отчетной документации.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Планирование и проведение учебных занятий. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы обучающимися и т.д.

Организация работы по сохранности и содержанию жилищного фонда, в соответствии с технической документацией и санитарными нормами. Ведение деловой переписки с жильцами многоквартирных домов; проведений собраний с жильцами; Оформление и организация выполнения муниципальных заданий.

Участвует в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины. Проводит изучение, анализ и обобщение результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел, практики заключения и исполнения хозяйственных договоров с целью разработки предложений об устранении выявленных недостатков и улучшении хозяйственно-финансовой деятельности учреждения Контролирует своевременность представления структурными подразделениями справок, расчетов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на претензии

Написание постов, пресс-релизов, интервью, ответы на вопросы граждан в социальных сетях, видеосъемка и монтаж видеороликов для социальных сетей на мобильном устройстве

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Планирование и проведение учебных занятий. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы обучающимися и т.д.