Все вакансии в регионе Хабаровский край, страница: 408

Разъяснять осуждённым женщинам их обязанности и права, условия отбывания наказания, труда и отдыха.  Изучать личностные качества осуждённых, проводить с ними индивидуальную воспитательную работу. Предупреждать и своевременно разрешать возникающие конфликтные ситуации между осуждёнными.

Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и основными образовательными программами.

2.1. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, режим работы учреждения. 2.2. Содержит территорию, прилегающую к учебному заведению в образцовом порядке и чистоте. 2.3. Осуществляет в зимний и весенний период своевременно уборку снега и льда с территории учебного заведения (при необходимости посыпать песком); в летний и осенний периоды по мере загрязнения осуществлять уборку зеленной зоны от сухих веток, листьев, бумаги и мусора. 2.4. Очищает от снега, льда и другого мусора пожарные гидранты для свободного доступа к ним в любое время. 2.5. Убирает ежедневно территорию контейнерных площадок, уличных урн, очищает их от мусора 2.6. Следит за санитарным состоянием обслуживаемой территории. 2.7. Обеспечивает строгое выполнение требований техники безопасности при проведении работ.

Обучение школьников 5-8 классов ИЗО, 9 класса черчение. Классное руководство.

Производит систематический осмотр технического состояния закрепленных за ним объектов (зданий, помещений);   Производит техническое обслуживание согласно правилам эксплуатации и текущий ремонт закрепленных за ним объектов с выполнением всех видов ремонтных и строительных работ (в том числе штукатурных, бетонных, плотницких, столярных, слесарных, малярных);   Участвует в мероприятиях по текущему ремонту и техническому обслуживанию систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и другого оборудования, механизмов;   Производит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений; Устраняет незначительные неисправности по общестроительным работам, в том числе повреждения в окраске стен, потолков, штукатурных и кафельных покрытий, укрепление дверных и оконных проемов, следит за состоянием полов, осуществляет его ремонт; Устраняет повреждения и неисправности по заявкам персонала колледжа и т.д.

Консультировать клиентов по услугам Почты России. Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

Консультировать клиентов по услугам Почты России. Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

Консультировать клиентов по услугам Почты России. Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

Выполнение работ по формованию железобетонных изделий простых и средней сложности. Очистка, смазка и сборка форм.  Укладка в форму готовых арматурных сеток, каркасов и закладных деталей с фиксацией их в проектном положении. Установка в формы предварительно напряженной арматуры с электротермическим способом натяжения, вкладышей и съемных делительных щитов. Заполнение формы бетонной смесью с разравниванием и уплотнением. Отделка открытых поверхностей отформованного изделия.

Управление мостовыми и шлюзовыми кранами, оснащенными различными грузозахватными приспособлениями, грузоподъемностью свыше 25 т при выполнении работ средней сложности по погрузке, разгрузке, перегрузке и транспортировке (длиной свыше 3 до 6 м) и других аналогичных грузов; установка деталей, изделий и узлов на станок; перемещение подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов.

Обеспечение содержание судовых силовых установок, механизмов и оборудования на закреплённой за ним группе судов в исправном эксплуатационном и техническом состоянии, бесперебойную и безаварийную их работу.

Установка, настройка оборудования, сопровождение ПO

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Инструктор по физической культуре в ДОУ выполняет следующие обязанности:2.1. В рамках обобщенной трудовой функции организации и проведения занятийпофизическому воспитанию, оказания практической и методической помощиповопросамфизической подготовки:2.1.1. обучает воспитанников владению навыками и техникой выполнения упражнений; 2.1.2. контролирует двигательную деятельность воспитанников; 2.1.3. регулирует физические нагрузки воспитанников; 42.1.4. совместно с медицинскими работниками контролирует физическое состояниевоспитанников ДОУ; 2.1.5. обеспечивает безопасность воспитанников при проведении физическихиспортивных занятий; 2.1.6. проводит ознакомление родителей (законных представителей) несовершеннолетнихвоспитанников, сотрудников ДОУ с передовым опытом в области улучшения физическойподготовленности населения; 2.1.7. расширяет и закрепляет представления о здоровье и здоровомобразжизни,начинает формировать элементарные представления о разных формах активногоотдыха,включая туризм, способствует формированию навыков безопасного поведениявдвигательной деятельности; 2.1.8. сохраняет и укрепляет здоровье детей средствами физическоговоспитания,расширяет и уточняет представления о здоровье, факторах на него влияющих, средствахегоукрепления, туризме, как форме активного отдыха, физической культуре испорте,спортивных событиях и достижениях, правилах безопасного поведения в двигательнойдеятельности и при проведении туристских прогулок и экскурсий; 2.1.9. проводит консультации для всех заинтересованных лиц по вопросамобеспечениябезопасности во время занятий физическими упражнениями; 2.1.10. составляет программы спортивно-оздоровительных мероприятий с учетомФОПДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; 2.1.11. осуществляет судейство спортивно-оздоровительных состязаний, проводимыхврамках спортивно-оздоровительного мероприятия; 2.1.12. составляет протокол о проведении спортивно-оздоровительного мероприятия. 2.2. В рамках трудовой функции организации работы кружков и спортивныхсекций,спортивного актива:2.2.1. подготавливает предложения по составу кружков, спортивных секций, возможныхдля ДОУ; 2.2.2. консультирует руководителей кружков, спортивных секций; 2.2.3. привлекает воспитанников к участию в спортивных кружках и секциях. 2.2.4. осуществляет обмен опытом с организациями дополнительного образованияспортивной направленности и организациями спорта; 2.2.5. проводит отбор воспитанников в спортивный актив

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Осуществлять обслуживание и ремонт контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации (КИПиА) технологического оборудования

Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, пенсии и пособия. Вести учет и документальное оформление. Поддерживать высокий уровень сервиса для клиентов.

Разборка, ремонт, сборка и испытание средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. Ремонт, регулирование и испытание средней сложности оборудования, агрегатов и машин, а также сложного под руководством слесаря более высокой квалификации.

Консультировать клиентов по услугам Почты России. Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.