Все вакансии в регионе Хабаровский край, страница: 289

Защита охраняемого объекта ТЭЦ от противоправных посягательств. Обеспечение пропускного и внутриобъектового режимов. Предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений в пределах своей компетенции.

Работа в торговом зале (расчет, консультирование), выкладка товара, смена ценников

Работа в торговом зале (расчет, консультирование), выкладка товара, смена ценников

Работа в торговом зале (расчет, консультирование), выкладка товара, смена ценников

Ведение процесса обжига изделий в туннельных печах. Наладка печей при нарушениях процесса обжига. Выполнение текущего ремонта обслуживаемого оборудования.

- Прием и распределение товара на складе - Хранение и отпуск товара

Правила эксплуатации, наладки и текущего ремонта оборудования.

1. Участвовать в разработке номенклатуры дел Учреждения, утверждать её с начальником Учреждения и комитетом по делам ЗАГС и архивов Правительства Хабаровского края. 2. Осуществлять работу по ведению архивного дела в Учреждении. Организовывать хранение и обеспечивать сохранность документов, поступивших в архив. Проверять правильность формирования и оформления дел при передаче в архив. 3. Подготавливать сводные описи единиц постоянного и временного сроков хранения, описи дел личного состава и описи личных дел уволившихся сотрудников Учреждения, а также акты для передачи документов на постоянное хранение в краевое государственное бюджетное учреждение государственный архив (далее - госархив) Хабаровского края. 4. Подготавливать акты на списание и уничтожение материалов и документов, не имеющих производственной, юридической ценности и утратившие практическое значение, сроки хранения которых истекли. 5.         Участвовать в работе по экспертизе научной и практической ценности архивных документов. 6. Следить за соблюдением в помещениях архива условий, необходимых для обеспечения сохранности документов. др

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Работа в торговом зале (расчет, консультирование), выкладка товара, смена ценников

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Работа с данными: сбор, очистка и подготовка наборов для обучения и тестирования ИИ-моделей. Обучение и настройка готовых моделей машинного обучения под конкретные задачи. Тестирование ИИ-систем: проверка корректности работы, анализ ошибок, подготовка отчётов. Интеграция ИИ-решений (через API и готовые библиотеки) в прикладные сервисы и приложения. Формирование и разметка обучающих датасетов по заданным правилам. Настройка параметров моделей для улучшения качества результатов. Подготовка документации: инструкции по использованию моделей, описание сценариев применения. Консультирование коллег по возможностям и ограничениям ИИ-инструментов. Мониторинг и оценка готовых ИИ-решений для решения бизнес-задач. Соблюдение требований информационной безопасности при работе с данными и моделями.

Выполнение рабочих обязанностей согласно должностной инструкции

- Прием и распределение товара на складе - Хранение и отпуск товара

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Организация и контроль работы бригады по техническому обслуживанию и ремонту оборудования подстанций. Обеспечение эффективности управления эксплуатационным обслуживанием оборудования электрических сетей филиалов Общества для обеспечения надежного и бесперебойного электроснабжения потребителей, подключенных к сетям Общества или к сетям, эксплуатируемым на договорной основе; планомерное и эффективное проведение ремонтных работ, рациональное использование финансовых, материальных и трудовых ресурсов, обеспечение качества отремонтированного оборудования, зданий и сооружений.

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Приготовление блюд согласно меню и технологическим картам с соблюдением рецептуры и норм закладки продуктов. Контроль качества и безопасности используемых продуктов при приёмке. Соблюдение технологии приготовления блюд, включая температурный режим и время обработки. Порционирование и оформление блюд перед подачей.