Все вакансии в регионе Хабаровский край, страница: 128

Консультировать клиентов по услугам Почты России. Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

Выполнение работ по формованию железобетонных изделий простых и средней сложности. Очистка, смазка и сборка форм.  Укладка в форму готовых арматурных сеток, каркасов и закладных деталей с фиксацией их в проектном положении. Установка в формы предварительно напряженной арматуры с электротермическим способом натяжения, вкладышей и съемных делительных щитов. Заполнение формы бетонной смесью с разравниванием и уплотнением. Отделка открытых поверхностей отформованного изделия.

Управление мостовыми и шлюзовыми кранами, оснащенными различными грузозахватными приспособлениями, грузоподъемностью свыше 25 т при выполнении работ средней сложности по погрузке, разгрузке, перегрузке и транспортировке (длиной свыше 3 до 6 м) и других аналогичных грузов; установка деталей, изделий и узлов на станок; перемещение подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов.

Обеспечение содержание судовых силовых установок, механизмов и оборудования на закреплённой за ним группе судов в исправном эксплуатационном и техническом состоянии, бесперебойную и безаварийную их работу.

Установка, настройка оборудования, сопровождение ПO

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Инструктор по физической культуре в ДОУ выполняет следующие обязанности:2.1. В рамках обобщенной трудовой функции организации и проведения занятийпофизическому воспитанию, оказания практической и методической помощиповопросамфизической подготовки:2.1.1. обучает воспитанников владению навыками и техникой выполнения упражнений; 2.1.2. контролирует двигательную деятельность воспитанников; 2.1.3. регулирует физические нагрузки воспитанников; 42.1.4. совместно с медицинскими работниками контролирует физическое состояниевоспитанников ДОУ; 2.1.5. обеспечивает безопасность воспитанников при проведении физическихиспортивных занятий; 2.1.6. проводит ознакомление родителей (законных представителей) несовершеннолетнихвоспитанников, сотрудников ДОУ с передовым опытом в области улучшения физическойподготовленности населения; 2.1.7. расширяет и закрепляет представления о здоровье и здоровомобразжизни,начинает формировать элементарные представления о разных формах активногоотдыха,включая туризм, способствует формированию навыков безопасного поведениявдвигательной деятельности; 2.1.8. сохраняет и укрепляет здоровье детей средствами физическоговоспитания,расширяет и уточняет представления о здоровье, факторах на него влияющих, средствахегоукрепления, туризме, как форме активного отдыха, физической культуре испорте,спортивных событиях и достижениях, правилах безопасного поведения в двигательнойдеятельности и при проведении туристских прогулок и экскурсий; 2.1.9. проводит консультации для всех заинтересованных лиц по вопросамобеспечениябезопасности во время занятий физическими упражнениями; 2.1.10. составляет программы спортивно-оздоровительных мероприятий с учетомФОПДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; 2.1.11. осуществляет судейство спортивно-оздоровительных состязаний, проводимыхврамках спортивно-оздоровительного мероприятия; 2.1.12. составляет протокол о проведении спортивно-оздоровительного мероприятия. 2.2. В рамках трудовой функции организации работы кружков и спортивныхсекций,спортивного актива:2.2.1. подготавливает предложения по составу кружков, спортивных секций, возможныхдля ДОУ; 2.2.2. консультирует руководителей кружков, спортивных секций; 2.2.3. привлекает воспитанников к участию в спортивных кружках и секциях. 2.2.4. осуществляет обмен опытом с организациями дополнительного образованияспортивной направленности и организациями спорта; 2.2.5. проводит отбор воспитанников в спортивный актив

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Осуществлять обслуживание и ремонт контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации (КИПиА) технологического оборудования

Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, пенсии и пособия. Вести учет и документальное оформление. Поддерживать высокий уровень сервиса для клиентов.

Разборка, ремонт, сборка и испытание средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. Ремонт, регулирование и испытание средней сложности оборудования, агрегатов и машин, а также сложного под руководством слесаря более высокой квалификации.

Консультировать клиентов по услугам Почты России. Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

Ведение уроков в ООО, СОО

Ведение уроков в ООО, СОО

Помогать пекарю в работе с дрожжевым, слоенным тестом. Хлеб дрожжевой, хлеб бездрожжевой, сдоба, пирожки,пироги.

Согласно должностному регламенту

Производить систематический осмотр технического состояния закрепленных за ним объектов (зданий, сооружений, оборудования и механизмов). -Производить техническое обслуживание согласно правилам эксплуатации и текущий ремонт закрепленных за ним объектов с выполнением всех видов ремонтных и строительных работ (в т.ч. штукатурных, бетонных, плотницких, слесарных, малярных). -При проведении ремонтно-строительных работ применять подмостки, люльки, подвесные и другие страховочные и подъемные приспособления. -Выполнять текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и другого оборудования, механизмов, конструкций с выполнением слесарных, паяльных работ. -Поддержать нормальную температуру в помещениях, соответствующий температурный режим согласно местным инструкциям по вопросам санитарии и содержания зданий. -Производить уборку и поддерживать надлежащее санитарное состояние закрепленных за ним объектов и мастерских.

Производить влажную уборку помещений Содержать в чистоте и порядке участки уборки

Производит начисление заработной платы работникам учреждений образования, осуществляет контроль за расходованием фонда оплаты труда  Отправляет больничные листы в ФСС, ведет переписку с ФСС,ведет контроль по больничным листам Ежеквартально отправляет в ПФР реестры дополнительных страховых взносов  по софинансированию пенсии;     Ежемесячно начисляет заработную плату по классному руководству в разрезе краевого и федерального бюджета;    Формирует проводки по начислению заработной платы     Подготавливает  и передает  с помощью электронных средств связи периодическую отчетность по пенсионному фонду и фонду социального страхования в установленные сроки, следит за сохранностью бухгалтерских документов, оформляет их в соответствии с установленным порядком для передачи в архив.