Все вакансии в регионе Кемеровская область, страница: 170

Руководит движением маневрового локомотива через радиосвязь. Обеспечивает правильное размещение и согласованность действий рабочих, участвующих в выполнении маневров.Расформировывает - формирует  группы вагонов. Отцепляет и прицепляет вагоны к локомотиву, подает вагоны на погрузочно-разгрузочные  и убирает их с этих путей.Закрепляет и огораживает  вагоны стоящие на путях тормозными башмаками и забирает их из-под вагонов.Переводит во время маневров  стрелки.

Наружняя и внутренняя зачистка железнодорожных вагонов от остатков ранее перевозимых в них грузов; подготовка грузовых вагонов под погрузку продукции предприятия (Железнодорожный цех).

Прием клиентов учреждения,  сбор, оформление документов,сбор информации для отчетности

Хозяйственная деятельность

Обеспечение сохранности архивированной документации. Нахождение документации в архиве по запросу.

Ведение консультативного приема

Ведение консультативного приема

Работа с персоналом, организация потока посетителей.

Уборка служебных помещений.

Уборка учебных кабинетов и служебных помещений, коридоров, санузлов.

Составление и обработка заявок, ведение телефонных разговоров с клиентами.

Производить отбор проб согласно ГОСТу. Осуществлять контроль за корректной работой пробоотборников и проборазделочных машин. Производить зачистку пробоотборников, проборазделочных машин, накопительных бункеров при переходе с марки на марку поступающего сырья и готового концентрата, и перед началом опробования новой партии сырья. Выполнять по необходимости ситовый и фракционный анализ угля.

Выполнять монтаж, демонтаж, ремонт и техническое обслуживание механической и электрической части оборудования средней сложности, замену технологического оборудования. Производить осмотр, ревизию, текущий и капитальный ремонт оборудования согласно графику ППР.

Обслуживать водогрейные и паровые котлы, работающих на твердом топливе. Выполнять пуск, остановку, регулирование и наблюдение за работой тяговых и золошлакоудаляющих устройств, стокера, экономайзеров, воздухоподогревателей, пароперегревателей и питательных насосов.

Выполнять ручную дуговую сварку деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, предназначенных для работы под динамическими и вибрационными нагрузками и под давлением.  Ручную дуговую сварку сложных строительных и технологических конструкций, работающих в сложных условиях.  Кислородную резку сложных деталей из различных сталей по разметке вручную с разделкой кромок под сварку, в том числе с применением специальных флюсов из различных сталей и сплавов.

Выполнять работы на экскаваторе по вскрытию, перемещению и погрузке грунта, угля и шлама. Осуществлять ежесменный осмотр экскаватора на выявление неисправностей и техническое обслуживание экскаватора, согласно инструкции по эксплуатации.

Выполнение каменных работ при кладке и ремонте каменных конструкций зданий и промышленных сооружений. Кладка стен из кирпича и мелких блоков под штукатурку.

Следить за осуществлением процессов осветления, сгущения, грохочения, дозировки, фильтрации, обезвоживания, транспортировки сырья и готовой продукции на установках обогащения и брикетирования всех типов. Проводить загрузки и разгрузки обслуживаемого оборудования; периодический контроль и регулирование режимов работы оборудования за показаниями контрольно-измерительных приборов и результатам анализов; устранение подсосов, очистку приводных и натяжных барабанов, поддерживающие и отклоняюшихся роликов ленточных конвейеров, пробок, уборку просыпи при неработающем конвейере. Следить за работой классификационных и обезвоживающих грохотов, не допускает их перегрузки.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

В соответствии с должностной инструкцией