Все вакансии в регионе Камчатский край, страница: 72

Организация приема, информационно-документационное сопровождение граждан

Обеспечивает реализацию лесохозяйственного регламента лесничества и на его основе: контролирует процесс использования лесов; осуществляет охрану и защиту лесов; обеспечивает проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению; при отсутствии руководителя участкового лесничества-участкового лесничего замещает его и несет ответственность (возложенную на руководителя участкового лесничества-участкового лесничего) за работу участкового лесничества

Осуществляет систематический контроль за лесопользователями; Осуществляет обследование и обозначение в натуре лесных участков для планирования работ по охране, защите и воспроизводству лесов; Осуществляет контроль за выполнением мероприятий по охране, защите и воспроизводству лесов в пределах своей компетенции; Проверяет соблюдение лесозаготовителями и другими предприятиями и организациями, а также гражданами Правил пожарной безопасности в лесу, Правил заготовки древесины, незаконных порубок и других нарушений лесного законодательства на территории лесничества; Проверяет поступившие в лесничество сообщения о появлении и распространении вредных лесных насекомых болезней леса, подготавливает соответствующую документацию; Производит оформление договоров купли-продажи по заготовке древесины гражданами для собственных нужд; Осуществляет контроль за исполнением условий договоров купли-продажи для собственных нужд и договоров аренды, в случае выявления нарушений информирует участкового лесничего. Осуществляет отвод, таксацию лесосек на территории лесничества. Подготавливает документацию и согласовывает её с непосредственным руководителем.

1) Подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе; 2) Подготовка сырья и продуктов для дальнейшего приготовления блюд; 3) Отпуск готовых блюд; 4) Приготовление и оформление блюд

1.Разработка совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы. 2. Разработка совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы. 3. Формирование у учащихся исполнительских навыков, прививание им навыков ансамблевой игры, способствующих развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности, организация их самостоятельной деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные и компьютерные технологии, а также цифровые образовательные ресурсы 4. Обеспечение профессионального исполнения музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях. 5. Чтение с листа, транспонировка музыкального произведения. 6. Координация работы по аккомпанированию при проведение музыкальных занятий и массовых мероприятий. 7. Оценка эффективности обучения, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, участие в аттестации учащихся. 8. Участие в разработке тематических планов, программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин). 9.Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

Преподаватель дополнительного образования исполняет следующие обязанности: 1. Проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; 2. Осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии); 3. Осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения учащихся на учебных занятиях; 4. Консультирует учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам); 5. Осуществляет текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях; 6. Осуществляет разработку мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы. 7. Планирует подготовку досуговых мероприятий; 8. Осуществляет организацию подготовки досуговых мероприятий; 9. Проводит досуговые мероприятия. 10. Планирует взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся; 11. Проводит родительские собрания, индивидуальные и групповые встречи (консультации) с родителями (законными представителями) учащихся; 12. Осуществляет организацию совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий; 13. Обеспечивает в рамках своих полномочий соблюдение прав ребенка и выполнение взрослыми установленных обязанностей. 14. Осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных общеобразовательных программ, в том числе в рамках установленных форм аттестации (при их наличии); 15. осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных предпрофессиональных программ при проведении промежуточной и итоговой аттестации учащихся (для преподавания по программам в области искусств); 16. Проводит анализ и интерпретацию результатов педагогического контроля и оценки; 17. Осуществляет фиксацию и оценку динамики подготовленности и мотивации учащихся в процессе освоения дополнительной общеобразовательной программы. 18. Осуществляет разработку дополнительных общеобразовательных программ (программ учебных курсов, дисциплин (модулей)) и учебно-методических материалов для их реализации; 19. Определяет педагогические цели и задачи, планирует занятия и (или) циклы занятий, направленные на освоение избранного вида деятельности (области дополнительного образования); 20. Определяет педагогические цели и задачи, планирует досуговую деятельность, разрабатывает планы (сценарии) досуговых мероприятий; 21. Осуществляет разработку системы оценки достижения планируемых результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ; 22. Ведет документацию, обеспечивающую реализацию дополнительной общеобразовательной программы (программы учебного курса, дисциплины (модуля)).

2.1. Разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы. 2.2. Проводит индивидуальные и групповые учебные занятия с обучающимися, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий, осуществляет музыкальное сопровождение учебных занятий. 2.3. Формирует у обучающихся исполнительские навыки, прививает им навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности, организует их самостоятельную деятельность, используя современные образовательные технологии, включая информационные и компьютерные технологии, а также цифровые образовательные ресурсы. 2.4. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях. 2.5. Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. 2.6. Координирует работу по аккомпанированию при проведении музыкальных занятий и массовых мероприятий. 2.7. Оценивает эффективность обучения, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, участвует в аттестации обучающихся. 2.8. Принимает участие в разработке тематических планов, программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин). 2.9. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой. 2.10. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 2.11. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

1. Поиск информации по тематике сайта; 2. Написание информационных материалов для сайта; 3. Редактирование информации на сайте; 4. Ведение новостных лент и представительств в социальных сетях; 5. Модерирование обсуждений на сайте, в форуме и социальных сетях; 6. Нормативный контроль содержания сайта.

Настройка и регулировка музыкальных  инструментов и проверка их настройки путем проигрывания и прослушивания отдельных музыкальных произведений; Выявление  и устранение дефектов, влияющих на точность настройки; Уборка рабочего места,  приспособлений  и инструментов, а также содержание их в надлежащем состоянии; Ведение установленной технической документации.

1. Проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; 2. Осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии); 3. Осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения учащихся на учебных занятиях; 4. Консультирует учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам); 5. Осуществляет текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях; 6. Осуществляет разработку мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы. 7. Планирует подготовку досуговых мероприятий; 8. Осуществляет организацию подготовки досуговых мероприятий; 9. Проводит досуговые мероприятия. 10. Планирует взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся; 11. Проводит родительские собрания, индивидуальные и групповые встречи (консультации) с родителями (законными представителями) учащихся; 12. Осуществляет организацию совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий; 13. Обеспечивает в рамках своих полномочий соблюдение прав ребенка и выполнение взрослыми установленных обязанностей. 14. Осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных общеобразовательных программ, в том числе в рамках установленных форм аттестации (при их наличии); 15. Осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных предпрофессиональных программ при проведении промежуточной и итоговой аттестации учащихся (для преподавания по программам в области искусств); 16. Проводит анализ и интерпретацию результатов педагогического контроля и оценки; 17. Осуществляет фиксацию и оценку динамики подготовленности и мотивации учащихся в процессе освоения дополнительной общеобразовательной программы. 18. Осуществляет разработку дополнительных общеобразовательных программ (программ учебных курсов, дисциплин (модулей)) и учебно-методических материалов для их реализации; 19. Определяет педагогические цели и задачи, планирует занятия и (или) циклы занятий, направленные на освоение избранного вида деятельности (области дополнительного образования); 20. Определяет педагогические цели и задачи, планирует досуговую деятельность, разрабатывает планы (сценарии) досуговых мероприятий; 21. Осуществляет разработку системы оценки достижения планируемых результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ; 22. Ведет документацию, обеспечивающую реализацию дополнительной общеобразовательной программы (программы учебного курса, дисциплины (модуля)).

1. Проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; 2. Осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии); 3. Осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения учащихся на учебных занятиях; 4. Консультирует учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам); 5. Осуществляет текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях; 6. Осуществляет разработку мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы. 7. Планирует подготовку досуговых мероприятий; 8. Осуществляет организацию подготовки досуговых мероприятий; 9. Проводит досуговые мероприятия. 10. Планирует взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся; 11. Проводит родительские собрания, индивидуальные и групповые встречи (консультации) с родителями (законными представителями) учащихся; 12. Осуществляет организацию совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий; 13. Обеспечивает в рамках своих полномочий соблюдение прав ребенка и выполнение взрослыми установленных обязанностей. 14. Осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных общеобразовательных программ, в том числе в рамках установленных форм аттестации (при их наличии); 15. Осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных предпрофессиональных программ при проведении промежуточной и итоговой аттестации учащихся (для преподавания по программам в области искусств); 16. Проводит анализ и интерпретацию результатов педагогического контроля и оценки; 17. Осуществляет фиксацию и оценку динамики подготовленности и мотивации учащихся в процессе освоения дополнительной общеобразовательной программы. 18. Осуществляет разработку дополнительных общеобразовательных программ (программ учебных курсов, дисциплин (модулей)) и учебно-методических материалов для их реализации; 19. Определяет педагогические цели и задачи, планирует занятия и (или) циклы занятий, направленные на освоение избранного вида деятельности (области дополнительного образования); 20. Определяет педагогические цели и задачи, планирует досуговую деятельность, разрабатывает планы (сценарии) досуговых мероприятий; 21. Осуществляет разработку системы оценки достижения планируемых результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ; 22. Ведет документацию, обеспечивающую реализацию дополнительной общеобразовательной программы (программы учебного курса, дисциплины (модуля)).

Анализировать состояние учебно-методической и воспитательной работы в учреждении и разрабатывать предложения по повышению ее эффективности,принимать участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников; Оказывать помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждения, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам; Организовать разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д; Обобщать и принимать меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников; Организовать и координировать работу методических объединений педагогических работников, оказывать им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности; Участвовать в работе  организации повышения квалификации и переподготовки педагогических работников по соответствующим направлениям их деятельности,  по научно-методическому обеспечению содержания образования,  в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов; Организовать и разрабатывать необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т. д.

Учитель-логопед: 1. Обследует учащихся ( воспитанников) определяет структуру и степень сложности имеющихся у них дефекта речи. 2.Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологии речи. 3.Составляет план направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. 4.Работа в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. 5.Оформляет требуемую документацию установленного образца. 6.Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта,известные образовательные технологии, включая информационные а также цифровые.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета,проводить уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки в классах,обеспечивать во вемя занятий надлежащий порядок и дисциплину. Реализовать применяемые в школе образовательные программы в соотвествии с учебным планом,собственным поурочным планом  и расписанием занятий,использовать при этом разнообразные приёмы и методы и средства обучения. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта. Выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Вносить преложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса. Соблюдает Устав школы. Соблюдает законные права и свободы обучающихся. Проходит периодические медицинские осмотры, участвут в работе педагогического совета.Соблюдает этические нормы повдения в школе и быту, общественных местах, соотвествующие общественному положению учителя. Контролирует оснащение кабинета оборудованием.

1.Учитель должен применять современные образовательные технологии. 2.Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены

Педагог-организатор должен иметь высшее или среднее профессиональное образование педагогической направленности. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельности. Педагог-организатор должен знать: 1.Приоритеты развития воспитания, отраженных в государственных нормативных документах. 2.Методические основы педгогической диагностики, методы выявления особенностей интересов и потребностей обучающихся. 3.Методические основы воспитания патриотизма,гражданской позиции обучающихся в школе детей разного возраста. 4.Технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у школьников интелллектуальной сферы личности.

Перевозка различных грузов. работа с грунтом

Перевозка различных грузов. работа с грунтом

Управляет механическими погрузчиками и разгрузчиками и всеми специальными грузозахватными механизмами и приспособлениями при погрузке, выгрузке, перемещении и укладке в штабель различных грузов.

Управление электротележкой, ее подъемной платформой и краном. Контроль правильности погрузки, крепления и выгрузки грузов или проведение погрузки и выгрузки грузов своими силами. Транспортировка и обеспечение сохранности грузов. Проверка зарядки аккумуляторов, работы тормозов, домкратов.