Все вакансии в регионе Камчатский край, страница: 372

Электрогазосварщик подчиняется механику по ремонту оборудования, а на судах, где его нет, - второму механику. Он обязан обеспечивать надежную работу и надлежащее техническое состояние сварочного оборудования (без электрооборудования) и инструментов, выполнять электрогазосварочные работы, участвовать в работах по обслуживанию и ремонту технических средств.

Сотрудник органов внутренних дел обязан: знать и соблюдать Конституцию Российской Федерации,  законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере внутренних дел, обеспечивать их исполнение; знать и исполнять должностной регламент и положения иных документов, определяющие его права и служебные обязанности, исполнять приказы и распоряжения прямых или непосредственных руководителей (начальников); соблюдать при выполнении служебных обязанностей права и законные интересы граждан, общественных обьединений и организаций; соблюдать внутренний и служебный распорядок; поддерживать уровень квалификации; не разглашать сведения, составляющие государственную тайну; не допускать злоупотреблений служебными полномочиями, соблюдать установленные федеральными законами ограничения и запреты, связанные со службой в органах внутренних дел, а также соблюдать требования к служебному поведению сотрудника; соответствовать по уровню физической подготовки квалификационным требованиям к замещаемой должности в органах внутренних дел; проходить переодическую проверку на профессиональную пригодность к действиям в условиях, связанных с применением физической силы, специальных средстви огнестрельного оружия и иные обязанности.

Осуществлять организацию работы и непосредственное руководство отделом капитального строительства; Участвовать в формировании, корректировке и согласовании проекта инвестиционной программы в части капитального строительства; Участвовать в подготовке, корректировке и огранизации согласования проектов бизнес-плана в части объектов капитального строительства; Организовывать подготовку проектов договора подряда; Осуществлять контроль за выполнением проектными и строительными организациями договорных обязательств; Организовывать выполнение планов капитального строительства Составлять отчеты о проделанной работе, аналитические и докладные записки

Операции: - приобретение ТМЦ и услуг - учёт авансовых отчётов - движение ТМЦ (баланс - забаланс) - формирование статистических форм отчётности в отношении внеоборотных активов Общества - участие в инвентаризации ТМЦ и ОС - участие в подготовке договоров

Операции: - учёт основных средств,  -приобретение ТМЦ  и услуг - учёт авансовых отчётов - движение ТМЦ (баланс - забаланс) - формирование статистических форм отчётности в отношении внеоборотных активов общества - участие в инвентаризаци ТМЦ и ОС - участие в подготовке договоров и тд.

Осуществлять комплектование рационов бортового питания экипажей, бизнес класса, спецпитания на ВС согласно заявке диспетчера по питанию следить за качеством, весом, правильным оформлением рационов питания согласно спецификации меню заказчика выполнять правила эксплуатации оборудования знать и выполнять ассортимент, рецептуру, технологию приготовления блюд, закусок, напитков входящих в рацион питания знать правила нарезки продуктов, оформления рационов питания соблюдать товарное соседство, сроки реализации продуктов соблюдать правила упаковки рационов соблюдать требования охраны труда

В рамках своей обобщенной трудовой функции обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи: 2.1.1. Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2.1.2. Способствует формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. 2.1.3. Анализирует документы лиц с нарушениями речи. 2.1.4. Проводит диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи. 2.1.5. Определяет тип образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи.

Осуществляет выполнение простых ручных операций в процессе обработки рыбы и морепродуктов;  подготовку площадки для естественного замораживания рыбы;  выгрузка рыбы вручную, при помощи механизмов и рыбонасосов; выгрузка в гидрожелоба, бункера и трюмы; регулирование поступления рыбы на транспортеры, гидротранспортеры и другие транспортные средства;  разделение сырья по биологическому виду, длине и массе;  визуальная проверка рыбы на наличие паразитических организмов и степени поражения ими; удаление промыванием крови, слизи, а также других загрязнений с рыбы; удаление (отделение) отдельных органов и частей рыбы в соответствии с осуществляемым видом разделки; укладка рыбы и морепродуктов в различные виды упаковки или с помощью фасовочных и упаковочных аппаратов;  приемку и сдачу смены;  уборку рабочего места, приспособлений, инструментов, а также содержание их в надлежащем состоянии

Обеспечивает бесперебойную и технически правильную эксплуатацию и надежную работу приборов и оборудования, повышение их сменности, содержание в работоспособном состоянии на требуемом уровне точности. Организует межремонтное обслуживание, своевременный и качественный ремонт и модернизацию оборудования.

Проводить ремонт и обслуживание средств КИПиА и на действующих объектах предприятия, Обеспечивать : -обеспечивать безотказную работу обслуживаемого участком оборудования КИПиА на объектах предприятия; - своевременное предъявление на поверку средств КИПиА; - рациональное использование материалов, запасных частей, оборудования и других ресурсов работниками участка . Разрабатывать инструкции по использованию и обслуживанию средств КИПиА для персонала подразделений предприятия.

Составление и прием первичных учетных документов по движению ТМЦ; проверка первичных учетных документов по движению ТМЦ в отношении формы, полноты оформления, реквизитов; систематизация первичных учетных документов по движению ТМЦ текущего отчетного периода в соответствии с учетной политикой и пр.

Фасовка, выставление товара

Планово-профилактический ремонт и обслуживание электрооборудования завода;  Замена износившихся и перегоревших элементов электрооборудования; Профилактика возможных аварийных ситуаций путем отслеживания сверхнормативных нагрузок и перегрузок и определения их причин; Контроль за целостностью пломб и печатей на контрольно-измерительном оборудовании; Ремонт и замена электровыключателей и электроарматуры;       Замена ламп освещения по мере перегорания их;

Свободное владение программой учета медицинской продукции

Операционное обслуживание физических лиц; Предлагать розничные продукты банка; Консультировать клиентов по продуктам и услугам банка; Привлекать новых клиентов;

Токарь подчиняется механику по ремонту оборудования, а на судах, где его нет, - второму механику. Он обязан обеспечивать надежную работу и надлежащее техническое состояние станков, оборудования механической мастерской и инструментов, выполнять станочные и слесарные работы, участвовать в работах по обслуживанию и ремонту технических средств.

Обязан выполнять правила эксплуатации электрооборудования и средств автоматизации; знать устройство и уметь обслуживать генераторы, электродвигатели, распределительные устройства и сети канализации тока, станции управления электроприводами, электрооборудование бытового назначения, выполнять электромонтажные работы и ремонт электрооборудования, при необходимости нести вахту.

Уборка территории

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе