Все вакансии в регионе Камчатский край, страница: 357

Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий отвечает за поддержание надлежащего состояния зданий и сооружений, а также за выполнение ремонтных работ и технических обследований.  Возможна подработка с дополнительной оплатой!

Руководство работы хоеографического коллектива; разработка и постановка танцевальных номер и хореографических композиций подборка репертуара

Проведение ручных процедур, таких как массаж или точечная терапия (точечный массаж); проведение спа-процедур. Режим работы: пн-пт 11:00 до 21:00, сб-вс 10:00 до 20:00.

Мытье посуды в школьной столовой.

Возглавляет работу по комплектованию своего участка работы кадрами рабочих и служащих требуемых профессий, специальностей и квалификации в соответствии с целями, стратегией и профилем КГКУ «ЦОД», изменяющимися внешними и внутренними условиями его деятельности, формированию и ведению банка данных о количественном и качественном составе кадров, их развитии и движении. Осуществляет работу по подбору, отбору и расстановке кадров на основе оценки их квалификации, личных и деловых качеств, контролирует правильность использования работников в подразделениях. Обеспечивает прием специалистов в соответствии с полученной в учебном заведении профессией и специальностью.  подготовке предложений по проведению аттестации. Организует своевременное оформление приема, перевода и увольнения работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями, инструкциями и приказами руководителя КГКУ «ЦОД», учет личного состава, выдачу справок о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников, хранение и заполнение трудовых книжек, и ведение установленной документации по кадрам.  Обеспечивает социальные гарантии трудящихся в области занятости, соблюдение порядка трудоустройства высвобождающихся работников, предоставления им установленных льгот и компенсаций. Организует учет составления и выполнения графиков отпусков, контроль за состоянием трудовой дисциплины в подразделениях КГКУ «ЦОД» и соблюдением работниками правил внутреннего трудового распорядка.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Начальник автошколы организует работу в соответствии с техническими и иными нормативными правовыми актами по обучению обучающихся автошколы управлению автотранспортными средствами. Обеспечивает выполнение требований программы по обучению управлению автотранспортным средством. Организует и контролирует выполнение графиков обучения вождению, карт-схем маршрутов для учебного вождения. Контролирует соблюдение обучающимися требований правил дорожного движения, инструкций по охране труда и противопожарному режиму, производственной и трудовой дисциплины при проведении практических занятий по управлению автотранспортными средствами. Организует и контролирует проведение профилактических работ по предупреждению дорожно-транспортных происшествий, а также мероприятий по повышению качества учебного процесса. Контролирует устранение возникших во время движения мелких эксплуатационных неисправностей автотранспортного средства. Изучает и внедряет в практику автошколы передовой опыт подготовки обучающихся автошколы управлению автотранспортными средствами.

Поддержание санитарного состояния закрепленных помещений на уровне санитарных требований

Выезд на телевизионные съемки согласно редакционному заданию Участие в студийной работе в составе эфирной бригады

Содержание в чистоте пищеблока, его своевременная уборка; мытьё посуды; первичная обработка мяса, рыбы, овощей.

Выполнение всех видов тайского массажа

- проводить обследование воспитанников от 4 до 7 лет с целью определения уровня их речевого развития развитии; - выявлять причины, структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в развитии детей; - осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков речи воспитанников - проводить обследование воспитанников от 4 до 7 лет с целью определения уровня их речевого развития развитии; - выявлять причины, структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в развитии детей; - осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков речи воспитанников

2.1.Проведение медицинского обследования пациентов в целях выявления хирургических заболеваний и (или) состояний и установления диагноза. 2.2. Назначение лечения пациентам с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями, контроль его эффективности и безопасности. 2.3. Проведение и контроль эффективности медицинской реабилитации пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями и их последствиями, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов. 2.4. Проведение медицинских экспертиз в отношении пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. 2.5. Проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению населения. 2.6. Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала. 2.7. Оказание медицинской помощи в экстренной форме.

Проводить лечебные процедуры, контролировать состояние пациентов, выполнять назначения врача-нарколога; выполнять внутривенные инфузии, проводить дезинтоксикационную терапию, следить за жизненными показателями пациентов; помогать купировать острые состояния; контролировать приём лекарств; оказывать неотложную помощь при осложнениях;

Оказание скорой медицинской помощи в объёме доврачебной помощи в соответствии с утверждёнными стандартами. Осмотр и обследование больного (пострадавшего), оценка тяжести его состояния. Определение необходимости применения доступных методов исследования. Получение информации о заболевании, отравлении или травме от пациента или окружающих лиц. Выявление общих и специфических признаков неотложного состояния. Определение срочности, объёма, содержания и последовательности диагностических, лечебных и реанимационных мероприятий. Выбор оптимального тактического решения, определение показаний к госпитализации и её осуществление.

Руководство всеми лечебно-диагностическими отделениями, кабинетами и лабораториями; организация и контроль проведения внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности; контроль за качеством лечебно-диагностического процесса и постановка всей работы медицинской организации;

Проведение обследования пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы с целью постановки диагноза. В том числе сбор жалоб, анамнеза жизни, осмотр, формулирование предварительного диагноза и составление плана обследований Назначение лечения пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы, контроль его эффективности и безопасности.  Проведение и контроль эффективности медицинской реабилитации пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов.

Осмотр пациентов. Врач проводит осмотр вновь поступающих больных, обеспечивает оперативное установление диагноза, при наличии показаний осуществляет госпитализацию. Оказание экстренной медицинской помощи. Специалист своевременно оказывает экстренную медицинскую помощь и проводит начальные реанимационные мероприятия. Работа с больными, подозрительными на особо опасные инфекции. Врач проводит мероприятия согласно инструкции. Отпуск больных домой. Пациента отпускают только после тщательного осмотра, обследования, установления диагноза и оказания лечебной помощи (в ночное время - с сопровождающими). Наблюдение за порядком в приёмном отделении. Врач следит за своевременным направлением больных в специализированные отделения с указанием вида транспортировки.

Анализ и интерпретация информации о заболевании и (или) состоянии, полученной от лечащего врача, пациента (его законного представителя), а также из медицинской документации. Определение медицинских показаний и противопоказаний к проведению ультразвукового исследования Выбор методов ультразвукового исследования в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи и клиническими рекомендациями (протоколами лечения).

Сестра отвечает за непосредственный уход, включая проведение медицинских процедур, контроль за соблюдением режима лечения, проведение гигиенических процедур. Обучение пациентов и их родственников.