Все вакансии в регионе Камчатский край, страница: 28

Уборка коридоров и кабинетов

Основной должностной обязанностью повара детского сада является приготовление блюд для детей различного возраста в соответствии с меню, утвержденным в дошкольном образовательном учреждении

Разработка и тестирование новых компьютерных программ. Анализ, исследование и модернизация уже имеющихся программ. Определение объёма и содержания контрольных примеров.  Запуск отлаженных программ.  Корректировка программ.

Проведение комплексных развивающих занятий ; обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей; работа с группами детей и индивидуально; поддержание рабочего места в порядке, чистоте и четкой организации пространства; создание условий для психологического и физического комфорта детей.

Уборка служебных помещений

1. Формовка полуфабрикатов. 2. Работа с глазурью, начинкой. 3. Соблюдение правил маркировки продукции.\ 4. Соблюдение инструкций по предотвращению посторонних попаданий в продукцию.

1. Ведение процесса изготовления тортов, пирожных, кексов, пряников, печенья. 2. Формовка ручного печенья. 3. Подготовка и проверка качества сырья, начинок. 4.Сортировка и упаковка кондитерских изделий 5.соблюдать и контролировать выход готовой продукции согласно рецептуре.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)

1. Производит периодический осмотр и выполняет текущий ремонт разного профиля закрепленных за ним объектов (здания, сооружения, оборудования и механизмов) 2. Врезает, ремонтирует замки, по необходимости меняет сантехнику в учреждении. 3. Осуществляет смену ламп дневного света, укрепление плафонов. 4.  Поддерживает в рабочем состоянии систему центрального отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, обеспечивающих нормальную работу учреждения.    5. Выполнение других поручений директора образовательного учреждения по ремонту и обслуживанию здания.

Поддержание в рабочем состоянии локальной сети учреждения выгрузка информации на порталах ведение Сетевого города техническое обслуживание и наладка компьютерной техники

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

3.1. Оказывать содействие развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. 3.2. Тщательно изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся  в техникуме  и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3.3. Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методов обучения. 3.4. Организовывать работу студенческих  клубов, кружков, секций и иных любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность  студентов. 3.5. Способствовать реализации прав  обучающихся  на организацию студенческих  ассоциаций, объединений. 3.6. Вести работу по активному развитию студенческого  самоуправления в техникуме. 3.7. Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживать социально значимые инициативы  обучающихся  в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность обучающихся , развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей. 3.8. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся , в том числе исследовательскую, включать в учебную деятельность проблемное обучение, содействовать обеспечению связи теоретического обучения с практикой. 3.9. Анализировать достижения учащихся. Давать оценку эффективности их обучения, на основе развития опыта творческой деятельности, познавательный интерес студентов, применяя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы, презентации и электронные таблицы в своей работе. 3.10. Осуществлять воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС. 3.11. Обеспечивать привлечение обучающихся  в различные формы внетехникумовской деятельности согласно требованиям ФГОС. 3.12. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, выполнять мероприятия, предотвращающие неравномерность освещения и появление бликов на экране. Выключать или переводить в режим ожидания интерактивную доску (панель) и другие ЭСО, когда их использование приостановлено или завершено. Не использовать мониторы на основе электронно-лучевых трубок. 3.13. Участвовать в деятельности педагогических, методических советов, в иных видах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и многих других мероприятий, установленных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Осуществление ремонтных работ. Разборка, ремонт , сборка и испытание узлов и механизмов. Ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование, наладка оборудования, агрегатов и машин и сдача после ремонта. Слесарная обработка деталей и узлов.  Выполнение такелажных работ с применением подъемно-транспортных механизмов и специальных приспособлений. Выявление и устранение дефектов во время эксплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта. Проверка на точность и испытание под нагрузкой отремонтированного оборудования.

Мониторинг доступных для участия закупок; подготовка необходимых документов для подачи на конкурс; формирование предложений по цене; контроль сроков, условий запланированных торгов. размещение информацию об учреждении на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru

- Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий социально-психологической реабилитации воспитанников приюта. - Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, за создание безопасных условий их нахождения в учреждении. - Использует разнообразные формы, методы и средства воспитания. - Проводит с воспитанниками коррекционно-реабилитационную работу на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога. - Совместно с медработником обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников. - Проводит мероприятия, способствующие психофизическому развитию детей. - Приучает и контролирует соблюдение воспитанниками санитарно-гигиенических норм. - Организует выполнение воспитанниками режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга. - Организует работу по самообслуживанию в соответствии с возрастом воспитанников. - Проводит профилактику отклоняющегося поведения, вредных привычек. - Способствует формированию у воспитанников нравственных качеств. - Изучает индивидуальные особенности, интересы, склонности воспитанников, их семейные обстоятельства, жилищно-бытовые условия, взаимодействует с родителями, родственниками. При необходимости посещает семьи воспитанников.

Следить за соблюдением работниками правил СанПина. Осуществляет контроль за работой пищеблока и кухни, следит за санитарным состоянием инвентаря, посуды, а также за выполнением работниками кухни правил личной гигиены. Проверяет качество продуктов при их поступление на склад и кухню. Контролирует правильность хранения запаса продуктов питания. Составляет при участии повара меню-раскладки в соответствии с картотекой блюд. Контролирует закладку продуктов, проводит бракераж готовой продукции. Ежедневно снимает пробы приготовленной для детей (подростков) пищи; хранит пробы в холодильнике в течении 48ч. Качественно и своевременно оформляет медицинскую документацию Ведет учет расходов медикаментов, перевязочных материалов, инструментов, бланков специального учета. Осуществляет контроль за сохранностью и исправностью медицинской аппаратуры и оборудования, своевременным их ремонтом и списанием. Отвечает за наличие и подготовку дезинфицирующих средств во всем учреждении. Проводит еженедельные осмотры детей (подростков) с целью выявления пораженных педикулезом и чесоткой. Контролирует организацию рационального режима дня и питания детей (подростков).

Обеспечивает корректное плавное профессиональное вождение автомобиля, максимально гарантирующее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автомобиля, выбирает скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. Ежедневно ведет путевые листы, отмечая маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива. Не оставляет автомобиль без присмотра за пределами видимости на любой минимальный срок, дающий шанс угона автомобиля или кражи каких-либо вещей из салона, ставит автомобиль на сигнализацию при любых случаях выхода из салона.