Все вакансии в регионе Камчатский край, страница: 241

Выполняет плотничьи работы в требуемом объеме с помощью пил и других инструментов.

Замена электрооборудования в МКД (лампочки, патроны, выключатели, эл.автоматы, электропроводки, эл.счетчиков) обслуживание ТП (щитков электроподстанций)  обслуживание уличного освещения ( замена ламп, светильников, электропроводов)

Обязанности техника-смотителя: работа с МКД под управлением компании, обследование домов на выявления деффектов и ремонтных работ (кровля, полы, двери, инженерные сети ГВС, ХВС, отопление, водоотведение и т.п.) Составление актов обследования домов с умением сделать вывод о предстоящих ремонтных работах.

Грейдирования дорог, сдвигание снега, гуртования ТКО

Вывоз мусора, уборка мест накопления ТКО.

Упаковка готовой продукции

1.1.      Принимает меры по оказанию различного рода социально-педагогической помощи (реабилитационной, консультативной). 1.2.   Проводит социально-педагогическую диагностику получателя социальных услуг, на основе которой проводит социально-педагогическую коррекцию; 2.4.   Выявляет социально-педагогические проблемы детей, семей, отдельных граждан - получателей социальных услуг учреждения, участвует в разработке планов педагогической и социальной помощи. 2.5.      Разрабатывает, реализует, координирует (курирует) индивидуальные и групповые программы социально-педагогической помощи получателям социальных услуг, реализуемые в отделении. 2.6.      Разрабатывает и проводит выездные консультативные, лекционные, тренинговые и индивидуальные занятия для получателей социальных услуг и специалистов социозащитных учреждений области (по запросу), осуществляет  комплекс мероприятий по воспитанию,образованию, развитию и социальной защите несовершеннолетних; 2.7.      Изучает  психолого-медико-педагогические  особенности  личности несовершеннолетних, их микросреду, условия жизни; 2.8.      Выявляет  интересы  и  потребности,   трудности   и   проблемы, конфликтные ситуации,  отклонения в поведении несовершеннолетних и  своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку; 2.9.      Выступает     посредником     между    личностью   обслуживаемых несовершеннолетних и семьей,  их средой,  специалистами  различных социальных служб, ведомств и административных органов; 2.10.   Определяет  задачи,  формы,   методы   социально-педагогической  работы, способы  решения  личных и социальных проблем,  принимает меры по  социальной защите и социальной помощи,  реализации прав и свобод несовершеннолетних; 1.1.      Организует  различные  виды   социально   ценной   деятельности  несовершеннолетних, мероприятия, направленные на развитие  социальных  инициатив,  реализацию  социальных  проектов   и  программ, участвует в их разработке и утверждении; 1.2.      Участвует в работе социально- медико- психолого- педагогических консилиумов, определяет заключение по результатам всестороннего обследования ребенка и членов его семьи для дальнейшей реабилитации. Ведет контроль, за выполнением рекомендаций, назначений. 2.11.   Разрабатывает, организует, проводит массовые мероприятия, акции, социальные проекты; активно взаимодействует со средствами массовой информации посвоим видам деятельности. 2.12.   Принимает участие в выездах по выявлению на территории социального обслуживания семей с детьми, находящиеся в трудной жизненной ситуации, в том числе семьи с детьми - инвалидами, находящиеся в социально опасном положении, малоимущие и др.

Руководит работой отделения экстренной психологической помощи и экстренного реагирования, обеспечивает ее выполнение: -  прогнозирует и планирует работу отделения и в установленные сроки, предоставляет планы работы; -  составляет отчетность о работе отделения и в установленные сроки предоставляет отчеты о деятельности отделения; -  контролирует ведение документации, планирования и отчетности специалистов отделения; -  разрабатывает документацию, регламентирующую деятельность отделения; -  составляет график работы специалистов; -  анализирует состояние и разрабатывает меры по координации деятельности специалистов отделения; -  контролирует соблюдение трудовой дисциплины специалистами отделения; -  контролирует методическую деятельность специалистов отделения; -  содействует обучению и повышению квалификации специалистов отделения; -  проводит оперативные совещания отделения. 2.2. Организовывает и контролирует работу специалистов по направлениям деятельности отделения: -  организовывает и контролирует осуществление индивидуального и группового консультирования детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа, замещающих родителей, потенциальных замещающих родителей, детей и родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении, «группы риска»; -  организовывает и контролирует проведение психологической диагностики, составление психологических характеристик, заключений по ее результатам, доведение их до сведения клиента; -  организовывает и контролирует проведение мониторинга адаптации и развития приемных детей в замещающих семьях; -  организовывает и контролирует проведение психолого-педагогической экспертизы (обследования) детей и родителей с составлением экспертного заключения; -  организовывает и контролирует проведение групповой и индивидуальной развивающей, коррекционной, реабилитационной работы; -  организовывает и контролирует проведение профилактической работы с детьми и взрослыми по предупреждению возможных нарушений в развитии личности, созданию условий для полноценного личностного развития; -  организовывает и контролирует проведение информационно-просветительской деятельности с целью формирования у родителей, детей, подростков, молодежи, специалистов потребности в знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития, повышения уровня педагогической компетентности родителей; -  организовывает и контролирует проведение подготовки и обучения граждан, изъявивших желание стать замещающими родителями; -  организовывает участие специалистов отделения в работе психолого-медико-педагогических консилиумов Центра и межведомственных консилиумов и контролирует подготовку документов, необходимых для их проведения;

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Проводить сухую и влажную приборку, содержать в чистоте гостиничные номера, санузлы, гостевые коттеджи и другие закрепленные за ней помещения. В конце рабочего дня или при перерыве на обед размещать хозяйственный инвентарь в специально отведенное место для хранения под ключ. Проводить уборку постелей, смену постельного белья, полотенец, туалетных принадлежностей  после каждого выезда проживающих, а при продолжительном проживании в сроки, предусмотренные стандартами обслуживания и внутренним распорядком, действующим в гостиничном комплексе.    Принимать гостиничные номера, гостевые коттеджи от проживающих при их выезде. Проверять  оснащение номеров гостиничного комплекса, гостевых коттеджей, в случае обнаружения недостатков, связанных с оснащением гостиничных номеров, гостевых коттеджей сообщать администратору или заведующему гостиничным комплексом. При обнаружении порчи имущества и оборудования проживающими сообщать администратору гостиничного комплекса или заведующему гостиничным комплексом. Проверять присутствие проживающих в номере перед тем, как войти в комнату.

Выполнять свою профессиональную деятельность  в соответствии  с  требованиями ФГОС основного общего и среднего образования; разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; планировать и проводить учебные занятия; контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися; объективно оценивать знания и умения учащихся; проводить контрольно-оценочную работу при обучении с применением электронного журнала и дневников; использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы; помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся; развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности; разрабатывать и реализовывать учебные планы по своему предмету в рамках индивидуальных программ развития ребенка;

Выполнять весь комплекс работ по защите растений от вредителей и болезней в защищенном грунте. Организовать проведение обработок растений средствами защиты растений. Наблюдать за состоянием растений в течение всего периода выращивания овощной культуры.

Подвоз учащихся к школе, вывоз учащихся на культурно-спортивные мероприятия, обслуживание школьного автобуса

Должностные обязанности уточняются непосредственно во время собеседования.

Организация и контроль сельскохозяйственного производства, планирование севооборота, подбор культур, контроль качества семян и удобрений, борьбу с вредителями и болезнями растений, а также оценку и хранение урожая.

Организация и предоставление психологических услуг лицам разных возрастов и социальных групп: - организация психологического сопровождения и психологических услуг представителям социально уязвимых слоев населения (клиентам); - оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию; -  оказание психологической помощи работникам учреждения.

Помощник по уходу должен знать: 1) морально-этические нормы и правила в рамках профессиональной деятельности; 2) особенности общения с лицами, нуждающимися в постороннем уходе, в том числе имеющими нарушения слуха, зрения, памяти; 3) основы физиологии и гигиены человека; 4) особенности общего ухода за различными категориями лиц, нуждающихся в постороннем уходе, в повседневной деятельности (поддержание личной гигиены, прием пищи, одевание, пользование туалетом, ванной, передвижение)  Должна уметь: обеспечивать безопасность, оптимальность, доступность предоставленного ухода; вести беседу и обсуждать острые проблемы в позитивном эмоциональном настрое; 34) преодолевать в отношениях с людьми агрессию и враждебность, обеспечивать психологический комфорт при уходе за лицами, нуждающимися в постороннем уходе и т. д.

Проводит систематизацию и обработку учетно-отчетных данных медицинских учреждений. Определяет статистические показатели, характеризующие работу учреждений. Инструктирует работников структурных подразделений лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ) о правилах ведения учетных форм и составления статистических отчетов. Осуществляет контроль за правильностью ведения и заполнения статистической документации, достоверностью данных годового статистического отчета, участвует в организации и проведении инструктивно-методических семинаров по медицинской статистике в структурных подразделениях ЛПУ. Составляет годовой статистический отчет о работе ЛПУ. Оформляет и подает заявки на приобретение бланков учетно-отчетных статистических форм медицинской документации, обеспечивает ими структурные подразделения ЛПУ. Подготавливает различные справки на основе данных статистического учета. Согласно должностной инструкции.

Доставка продуктов питания в торговые точки города

Осуществляет дополнительное образование обучающихся в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность; комплектует состав обучающихся объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение срока обучения; участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет образовательную программу и обеспечивает ее выполнение.