Все вакансии в регионе Камчатский край, страница: 129

- продажа товара покупателям (работа в торговом зале) - работа с 1С: продажа товара, выставление счетов - обработка почты - обработка поступивших заказов- работа с товаром: прием товара от поставщиков, распределение товара на складе, отгрузка товара со склада, стикерование (наклеивание этикеток), отслеживание наличия товара в торговом зале (в накопителях и на витрине)

Управление автомобилем. Выполнение распоряжений и поручений непосредственного руководителя. Бережное отношение к вверенному автомобилю.

Разборкой, ремонтом, сборкой и испытанием простых узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин; ремонтом оборудования, агрегатов и машин; слесарной обработкой деталей, промывкой, чисткой, смазкой деталей и снятием залива и др.

- проведение правовой и антикоррупционной экспертизы поступивших на рассмотрение в отдел проектов решений Городской Думы и, по поручению руководства, организация проведения правовой экспертизы иных документов. Подготовка заключений отдела, мнений, служебных записок; - участие в работе по проведению (при необходимости) оценки регулирующего воздействия проектов решений Городской Думы, устанавливающих новые или изменяющие ранее предусмотренные муниципальными нормативными правовыми актами обязанности для субъектов предпринимательской и инвестиционной деятельности, разработанных Городской Думой; - подготовка проектов правовых актов Городской Думы в пределах компетенции отдела и, по поручению руководства, участие в подготовке правовых актов Городской Думы, осуществляемой специалистами иных подразделений аппарата и органов Городской Думы; - разработка предложений об изменении, отмене (признании утратившими силу) решений Городской Думы, требующих приведения в соответствие с законодательством Российской Федерации, Камчатского края, Уставом Петропавловск-Камчатского городского округа и иными решениями Городской Думы; - участие в предшествующих сессиям Городской Думы заседаниях комитетов Городской Думы и фракций Городской Думы, и, по поручению руководства - сессиях Городской Думы, заседаниях органов Городской Думы и депутатских объединений (фракций); - осуществление доработки и актуализации принятых на сессии Городской Думы решений Городской Думы; - своевременное и качественное заполнение реестров нормативных решений Городской Думы (действующих, утративших силу, прекративших действие в связи с окончанием срока их действия); - своевременное и качественное рассмотрение и исполнение протестов, представлений, требований иных документов прокуратуры, обращений органов государственной власти, органов местного самоуправления и иных органов, юридических лиц и граждан по вопросам деятельности Городской Думы, составление на поступившие документы ответов, содержащих юридически верное обоснование позиции; - представление интересов Городской Думы в судебных и иных органах на основании соответствующей доверенности; - составление проектов соглашений публичного характера, гражданско-правовых договоров, заключаемых Городской Думой и проведение проверки поступивших в отдел договоров (проектов договоров) на их соответствие законодательству; - ведение реестров: рабочих групп, судебных дел, поступивших прокурорских документов; - участие в работе рабочих групп и иных коллегиальных органов, создаваемых органами местного самоуправления Петропавловск-Камчатского городского округа, постоянных и временных органов Городской Думы (по вопросам, относящимся к компетенции отдела) - участие в подготовке справок и отчетов по вопросам деятельности отдела.

В КГБУ "КЦНТ" требуется ведущий специалист по кадрам. Оформляет приём, перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями и приказами руководителя Учреждения. Разрабатывает проекты трудовых договоров и договоров гражданско-правового характера, коллективных договоров, дополнительных соглашений

Должностные обязанности уточняются непосредственно на собеседовании.

Управление легковым автомобилем категории B (механика)

Организация мероприятий, которые направлены на укрепление здоровья обучающихся и их физическое развитие; обеспечение эмоционального благополучия через уважительное отношение к каждому ребенку как к отдельной личности; поддержка индивидуальности и инициативности детей; взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся ; методического обеспечения реализации содержания образовательной области «Двигательное развитие»

Водитель школьного автобуса должен знать: • назначение, основные технические характеристики и общее устройство обслуживаемого автобуса, принцип действия и работу агрегатов, механизмов и приборов; • правила дорожного движения и технической эксплуатации автобуса, штрафные санкции за нарушение правил дорожного движения; • причины, способы обнаружения и устранения неисправностей, возникших в процессе эксплуатации школьного автобуса; • порядок проведения технического обслуживания и правила хранения автобусов в гаражах и на открытых стоянках; • правила содержания автобуса, ухода за кузовом и салоном, поддержания их в чистоте и благоприятном для длительной эксплуатации состоянии; • правила эксплуатации аккумуляторных батарей и автомобильных шин; • правила обкатки новых автобусов и после капитального ремонта; • правила перевозки детей; • влияние погодных условий на безопасность вождения автобуса; • способы предотвращения дорожно-транспортных происшествий; • правила подачи автобусов под посадку и высадку пассажиров; • порядок экстренной эвакуации пассажиров при дорожно-транспортных происшествиях; • правила заполнения первичных документов по учету работы обслуживаемого автобуса. • сроки проведения очередного технического обслуживания, технического осмотра, проверки давления в шинах, износа шин, угла свободного хода рулевого колеса и т.п., согласно инструкции эксплуатации автобуса.

1. Организовывать специальные условия, необходимые для коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ: структурировать все виды деятельности; создавать визуализацию времени и пространства; создавать условия для коммуникативного общения; 2. Планировать содержание и осуществлять непрерывный коррекционно-развивающий процесс в соответствии с программой коррекционной работы. 3. Определять целевую направленность и содержание коррекционно-развивающих программ, а также их компонентов с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся ОВЗ. 4. Владеть формами, методами, приемами и средствами организации деятельности обучающихся с ОВЗ  по освоению программ, способствующих коррекции нарушений развития, социальной адаптации. 5. Организовывать деятельность обучающихся с ОВЗ реализации задач коррекции нарушений развития и социальной адаптации (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом,особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями. 6. Корректировать содержание коррекционно-развивающих программ, конспектов занятий. 7. Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ с учетом возраста, индивидуальных возможностей.

Требуется педагог-психолог на 0,5 ставки, заработная плата начисляется пропорционально отработанному времени исходя из должностного оклада.  Осуществлять профессиональную деятельность направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников дошкольников.

Изучать особенности личности обучающихся и их микросреды, условия жизни. Посещать обучающихся на дому, вести соответствующую документацию.  Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку.  Выступать посредником между обучающимися и учреждением, семьёй, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем.  Организовывать различные виды социально значимой деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвовать в их разработке и утверждении.  Способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде, вести работу по профилактике межличностных конфликтов. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья.  Осуществлять работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильём, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.  Участвовать в разработке, утверждении и реализации образовательных программ учреждения, нести ответственность за качество их выполнения в пределах своей компетенции.  Участвовать в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

Обеспечивает учебную дисциплину и контролирует режим посещения учащихся с расписанием. Активно взаимодействует со школьным психологом, логопедом. Согласовывает образовательную деятельность учащихся с учителями. Для выполнения образовательных задач использует приемы, методы и средства обучения, соответствующие уровню подготовки учащихся с особыми образовательными потребностями и согласованные с учителями и родителями детей. Тьютор ориентирован на построение и реализацию персональной образовательной стратегии, включая реализацию АООП или СИПР и учитывающей личный потенциал ученика с ОВЗ, образовательную и социальную инфраструктуру и задачи основной деятельности.

1. Непосредственно участвует в работе по приему, хранению, комплектации и отпуску товара на складах, по их размещению с учетом наиболее рационального использования складских помещений.       2. Осуществляет пересчёт товара.      3. Ведет работу с бракованным товаром.       4. Оформляет акт на списание бракованного товара.       5. Подбирает товар на основании расходных накладных.       6. Участвует в проведении инвентаризаций.

Помощь в организации и проведении занятий, игр и мероприятий, направленных на развитие и социализацию детей, а также обеспечение безопасности и комфорта детей в течение дня (0,2 ставки)

Диагностика, коррекция и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья, с использованием специальных методик и подходов для их обучения и социализации. (0,5 ставки)

Организация образовательной деятельности, присмотр, уход  за детьми раннего возраста - от 1,5 до 3 лет

Уборка закреплённых за ним служебных и учебных помещений школы. Удаление пыли, подметание и мытьё стен, полов, оконных рам и стёкол, мебели и ковровых изделий. Очистка урн от бумаги и промывание их дезинфицирующим раствором, сбор мусора и его отнесение в установленное место. Чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, проветривание, включение и выключение освещения. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов с соблюдением правил безопасности.

Осуществление деятельности по воспитанию детей в группе продленного дня. Разработка плана воспитательной работы с группой обучающихся.

Участвует в составлении расписания занятий (уроков) и осуществлении оперативного регулирования организации образовательного процесса. Осуществляет оперативный контроль за ходом образовательного процесса, обеспечивая рациональное использование учебных помещений образовательного учреждения. Ведет документацию.