Все вакансии в регионе Камчатский край, страница: 10

Изготовление и монтаж армирующих конструкций

Осуществлять управление служебным автотранспортом, обеспечивающим служебную деятельность должностных лиц службы, размещаемых в г. Петропавловск - Камчатский, Камчатского края; при управлении служебным автотранспортом неукоснительно соблюдать Правила дорожного движения, предусмотренный скоростной режим; оформлять путевые документы, выполнять задания, указанные в путевом листе, с учетом установленного режима работы; обеспечивать сохранность закрепленного за ним автомобиля; ежедневно следить за техническим состоянием автомашины и поддерживать ее в исправном состоянии;  проверять техническое состояние и приём автомобиля перед выездом на линию; осуществлять сдачу его и постановку на отведенное место по возвращении к месту дислокации; ежедневно проводить осмотр автотранспортного средства, проверять наличие табельного инструмента, уровней топлива, масла, охлаждающей и тормозной жидкости, давления воздуха в шинах и пневматической системе тормозов, тормозной системы и внешних световых приборов; производить заправку автотранспортных средств топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью.

Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

Осуществляет   профессиональную деятельность, направленную на сохранение   психического, соматического   и   социального   благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательном учреждении. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося. Помогает обучающемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса

Должностные обязанности: Выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании. Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять уход за собой. Осуществляет предоставление гражданам, нуждающимся в социальном обслуживании на дому, проживающим на территории обслуживания социальные услуги в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг и заключенным договором. Соблюдает положения нормативных документов, регламентирующих требования к порядку и условиям предоставления услуг. Осуществляет своевременную сдачу заведующему отделением учетно-отчетной документации, связанной с предоставлением услуг, материалов, сведений, связанных с предоставлением услуг. Оформляет личные дела обслуживаемых граждан в соответствии с установленными требованиями. Проявляет уважительное и гуманное отношение к обслуживаемым гражданам. Соблюдает положения Кодекса этики и служебного поведения работников. Соблюдает конфиденциальность информации о получателе социальных услуг, касающейся условий его жизнедеятельности, личных качеств и проблем, принимает меры для обеспечения нераспространения полученных сведений доверительного характера. Участвует в выявлении на территории обслуживания граждан, находящихся в обстоятельствах, которые ухудшают или могут ухудшить условия их жизнедеятельности.

1.    Следить за чистотой и убирать территорию площади аэровокзала и багажных павильонов со стороны перрона, площадку для служебного выхода, прилегающие территории к зданию международных перевозок и медсанчасти, привокзальную площадь, парк, стадион, прилегающую территория профилактория, альтернативную стоянку автомобилей, территорию возле штаба и объекта «Х» 2.    Следить за сохранностью и своевременным сбором багажных тележек. 3.    Уметь пользоваться бензиновым триммером и шнекоротором

Работа в цеху

Контролировать качество выпускаемой продукции в соответствии с суточным производственным заданием, технико-технологической документацией и стандартом предприятия внедрять в производство кейтеринга документированные процедуры по управлению качеством производимой продукции контролировать ведения книги отзывов и предложений, своевременно готовить ответы на поступающие жалобы и предложения и проводить служебные расследования по поступающим жалобам разрабатывать мероприятия по исключению причин возникновения жалоб и участвовать в их реализации проводить обучение по вопросам контроля качества продукции с персоналом кейтеринга контролировать выполнение предписаний органов, осуществляющих проверку кейтеринга по вопросам безопасности выпускаемой продукции ежедневно обрабатывать информацию и показатели, полученные на различных этапах производства продукции, для анализа качества выпускаемой продукции на соответствие, стандартам производства и реализации продукции принимать меры по предотвращению выпуска продукции, не соответствующей установленным требованиям

Изучать требования по авиационной и транспортной безопасности изучать перечень опасных веществ и предметов под руководством наставника проверять авиабилеты, посадочные талоны проявлять бдительность, неукоснительно соблюдать требования пропускного и внутриобъектового режима

Вам предстоит: осуществлять уборку в производственных помещений содержать инвентарь и бытовое помещение в чистоте

Вам предстоит: ·        Производить техническое обслуживание и текущий ремонт закрепленных за ним объектов; ·        Производить сезонную подготовку обслуживаемых зданий и сооружений; ·        При проведение ремонтно-строительных работ применять подмостки, люльки, подвесные и другие страховочные и подъемные приспособления.

Рарзабатывать и корректировать план предупреждения и действий в черезвычайных ситуаций природного и техногенного характера Организовывать тренировки, учения, проводимые по планам работы системы ГОиЧС Разрабатывать, организовывать и осуществлять мероприятия по обеспечению постоянной готовности служб, эвакуационных органов и сил ГОиЧС предприятия

Педагог дополнительного образования по программированию, WR/AR - технологии, робототехники, управлению БПЛА.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ремонт электрооборудования легковых, грузовых автомобилей и спецтехники российского и зарубежного производства; Проведение диагностики на наличие поломок; Ремонт электрической проводки; Монтаж автомобильной сигнализации; Диагностика систем при помощи компьютера; Ремонтные работы электронных контрольных узлов; Монтаж и демонтаж электрического оборудования.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

По поручению участкового лесничего занимается ведением документации по участковому лесничеству, в том числе ведением государственного лесного реестра; Осуществляет систематический контроль за лесопользователями; Осуществляет обследование и обозначение в натуре лесных участков для планирования работ по охране, защите и воспроизводству лесов; Осуществляет контроль за выполнением мероприятий по охране, защите и воспроизводству лесов в пределах своей компетенции;

Осуществление ремонтных работ. Разборка, ремонт , сборка и испытание узлов и механизмов. Ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование, наладка оборудования, агрегатов и машин и сдача после ремонта. Слесарная обработка деталей и узлов.  Выполнение такелажных работ с применением подъемно-транспортных механизмов и специальных приспособлений. Выявление и устранение дефектов во время эксплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта. Проверка на точность и испытание под нагрузкой отремонтированного оборудования.