Воспитатель

1. В рамках трудовой общепедагогической функции: - планировать и организовывать жизнедеятельность обучающихся, помощь в выполнении домашних заданий, осуществлять их воспитание во внеурочное время в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- участвовать в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

- проводить систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов к обучению и воспитанию;

- формировать базовые учебные действия;

- формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.

2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

- регулировать поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды;

- реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;

-  разрабатывать воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

- определять четкие правила поведения обучающихся в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка;

- проектировать и реализовывать воспитательные программы;

- реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

- проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

- формировать толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;

- использовать конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, осуществлять помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.