Все вакансии в регионе Калужская область, страница: 94

Ремонт и восстановление технологической оснастки (штампы, пресс-формы); разборка, дефектовка и сборка пресс-форм; диагностика неисправностей; чистка, обслуживание и замена изношенных или повреждённых элементов; доводка и отделка элементов оснастки.

Выполнять токарную обработку изделий из пластмасс на трубонарезном универсальном станке; настраивать и обслуживать трубонарезной универсальный станок; читать и интерпретировать чертежи, технологические карты и другую техническую документацию; контролировать качество изготовленных деталей с помощью измерительных инструментов (штангенциркуль, микрометр, резьбомеры и т. д.); соблюдать нормы и правила техники безопасности при работе на станке; поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте, проводить плановое техническое обслуживание оборудования.

Подсобные работы в школе.

Подсобные работы в школе.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Обучение физики и математике

Влажная и сухая уборка производственных и служебных помещений, уборка санузлов, вынос мусора

- Нормативное обеспечение безопасных условий и охраны труда. - Организация подготовки работников в области охраны труда. - Сбор, обработка и передача информации по вопросам условий и охраны труда. - Организация и проведение мероприятий, направленных на снижение уровней профессиональных рисков. - Организация и контроль проведения обязательных периодических медицинских осмотров (освидетельствований), обязательных психиатрических освидетельствований работников организации; - Организация и контроль обеспечения работников средствами индивидуальной и коллективной защиты, а также их хранения, оценки состояния и исправности; -  Обеспечение контроля за состоянием условий и охраны труда на рабочих местах. -  Обеспечение расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. -  Организация и контроль проведения специальной оценки условий труда.

Прием, выдача, учет и правильное хранение ТМЦ на складе; ведение складского учета (физическое и в системе 1С); погрузочно-разгрузочные работы. .

Прополка и уход за зелеными насаждениями

Официальное трудоустройство, сокращенная рабочая неделя - 36 часов, дополнительное обучение в сфере ранней помощи. Работа в службе ранней помощи с детьми раннего возраста (начиная с периода новорождённости) и их семьями, оказание комплексной поддержки, связанной с социально-эмоциональным развитием, взаимодействием в семье и адаптацией ребёнка. Основные обязанности: определение нуждаемости ребёнка и семьи в услугах ранней помощи; углублённая диагностика развития ребёнка; участие в междисциплинарной команде; консультирование родителей; разработка индивидуальной программы ранней помощи (ИПРП); промежуточная и итоговая оценка реализации ИПРП; психологическая поддержка семьи; ведение профессиональной документации.

Наблюдение на объекте, соблюдение пропускного режима, обход территории

1. Комплексное социальное сопровождение семей с детьми. 2. Ведение документации в рамках профессиональной деятельности. 3. Индивидуальная работа с получателями социальных услуг учреждения.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей. Способствовать формированию у детей общей культуры личности.  Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 5 Проводить занятия, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам. 5 Планировать учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы.

Учитель географии разрабатывает уроки и готовит учебные материалы, включая задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение предмету.

Учитель информатики разрабатывает уроки и готовит учебные материалы, включая задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение предмету.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

В соответствии с должностными обязанностями

Планирование закупочной деятельности учреждения - Сопровождение полного цикла закупок в соответствии с требованиями 44-ФЗ. Формирование, подготовка и размещение Извещений и Документаций о закупке (44-ФЗ), протоколов по итогам проведения процедур закупок, информации и документов, необходимых для формирования реестра договоров и иных документов, связанных с закупочной деятельностью, в Единой информационной системе в сфере закупок. Контроль сроков исполнения по закупкам. Сбор коммерческих предложений от Поставщиков. - Расчёт и обоснование НМЦК. - Работа с договорной документацией (договоры, акты, счета, счета-фактуры). - Подготовка соглашений об изменении, расторжении договора (контракта). Подготовка требований об уплате неустоек, штрафов, пеней. Размещение информации об исполнении контрактов в ЕИС, web-торги.

Знание предмета, владение современными методиками преподавания, коммуникабельность, исполнительность, ответственность.