Все вакансии в регионе Калужская область, страница: 21

Подвоз детей от места проживания до школы и обратно

Вакансия компании: ООО "МЕТАЛЛКРАФТ" Менеджер по логистике (Логист) 85000 на руки   Мы - стабильная и надёжная компания "Металлкрафт" , с многолетним опытом сфере производства тары из легких металлов. В компании работают профессионалы, усилиями которых на предприятии постоянно модернизируется производственный процесс, используются современные прогрессивные технологии не только производства, но и управления, контроля, организации эффективных схем продаж и сервисных услуг. Сейчас мы приглашаем грамотного специалиста на должность Менеджер по логистике (Логист)   Со своей стороны гарантируем: Работу в крупной, стабильной компании; Конкурентную заработную плату: стабильный оклад+ премия; Стабильные и своевременные выплаты 2 раза в месяц; Оформление по ТК РФ, полный соц. пакет (оплачиваемый отпуск и больничные); Удобный график работы 5/2 с 08:00 до 17:00; Здоровая атмосфера в коллективе и руководители, которые слышат потребности своих сотрудников.   Требования: Высшее образование в области логистики или экономики; Опыт работы в логистике от 3 лет, предпочтительно в производственной компании; Знание основных принципов и процессов логистики; Умение работать с программами для автоматизации логистических процессов; Высокие аналитические способности и внимание к деталям; Отличные навыки коммуникации и работы в команде.   Обязанности Организация и контроль процессов поставок, складирования и транспортировки продукции; Оптимизация логистических процессов для повышения эффективности и снижения затрат; Взаимодействие с поставщиками и транспортными компаниями; Анализ и прогнозирование потребностей в логистике; Подготовка отчетов по показателям логистики и предложение улучшений.   Если вы готовы занять важное место в нашей команде и внести свой вклад в развитие компании, ждем вашей реакции! Присоединяйтесь к нам и станьте частью успешной истории!

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Оказывает помощь терпящим бедствие на водоёмах, с использованием различных видов спасательных средств; Проводит поиск и подъём пострадавших на водных объектах; Осуществляет рабочие, учебные, тренировочные спуски под воду;  Следит за состоянием водолазного снаряжения и оборудования, содержит его в постоянной готовности к действию по предназначению;  Поддерживает в постоянной готовности и технической исправности водолазное оборудование и снаряжение, спасательные средства и имущество к предотвращению несчастных случаев, оказанию помощи пострадавшим, выполнению аварийных и поисково-спасательных работ на воде и под водой.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

1. осуществление перевозки пассажиров-учащихся и работников общеобразовательного учреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам 2. обеспечение сохранности транспортного средства, контроль его состояния и принятие мер к своевременному ремонту

Возглавляет работу по приёму, складированию, хранению, отпуску и транспортированию товарно-материальных ценностей (ТМЦ).  Организует погрузочно-разгрузочные работы с соблюдением правил охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

Выполнение работы по заливке смесей металла в формы, ковши разного типа.

Изготовление стержней. Управление стержневой машиной для создания стержней заданной формы и размера из формовочной смеси.

Перевозка детей по установленному маршруту.  Участие в поездках на соревнования и мероприятия. Проведение предрейсового осмотра транспортного средства.

* Готовит пресс-релизы и другие информационные материалы для представителей средств массовой информации, участвует в подготовке информационно-аналитических материалов для внутреннего пользования. *Участвует в разработке информационно-пропагандистских материалов, печатной продукции (плакаты, памятки, листовки и др.). * Размещает информацию о деятельности на официальном WEB-ресурсе Учреждения. *Участвует в подготовке и составлении итоговых отчетов по результатам проведения информационно-коммуникационных кампаний (мероприятй).

3. Должностные обязанности учителя начальных классов /Учитель начальных классоввыполняет следующие должностные обязанности:/3.1. В рамках общепедагогической функции обучения: * осуществлениепрофессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральныхгосударственных образовательных стандартов начального общего образования; *разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающейтребованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основнойобщеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения; * участие в разработке иреализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях созданиябезопасной и комфортной образовательной среды; * планирование и проведение занятий,с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числепо индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования,эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включаяинформационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы; * организацияи осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, сориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации,познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельностиобучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой; *систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; *организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих иитоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися; *формирование универсальных учебных действий; * формирование навыков, связанных синформационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); * формированиемотивации к обучению; * объективная оценка знаний обучающихся на основе различныхметодов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальнойшколы.

Ведёт учёт личного состава организации и её подразделений;   оформляет приём, перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством;   формирует и ведёт личные дела сотрудников, вносит в них изменения;   заполняет, учитывает и хранит трудовые книжки, производит записи о поощрениях, выдаёт справки о трудовой деятельности;   вносит данные о персонале в базу и следит за её актуальностью;   ведёт учёт отпусков и контролирует составление графиков;

Подготовка " первую годную" детали; Осуществлять проверку продукции на соответствие тех. требованиям в соответствии с техпроцессами и нормативной документации; Проведение входного контроля материалов, полуфабрикатов и комплектующих изделий; Оформление результатов проверки в соответствии с МИ-001

Сухая и влажная уборка в офисном здании. Уборка коридоров,  лестниц, туалетов и кабинетов. Часы работы - устанавливаются индивидуально.

Осуществление проверки, анализа и оценки информации о законности, целесообразности, об обоснованности, о своевременности, об эффективности и о результативности расходов на закупки по планируемым к заключению, заключенным и исполненным контрактам

В соответствии с прикрепленным должностным регламентом.

Oxрана oбщеcтвeннoгo поpядкa на территоpии. Koнтрoльно-пpoпускной pежим.

Логистический центр компании «Магнит» — один из крупнейших в стране. Уже более четверти века у нас всё в порядке! Мы увеличиваем наш автопарк и получаем новые автомобили! Мы предлагаем: стабильную работу с официальным оформлением и “белой” зарплатой 2 раза в месяц, оплачиваемая стажировка с первого дня сменный график работы на выбор: 6/3, 4/2 и другие оформление карты тахографа, страхование, бесплатный медосмотр ремонт транспортного средства без участия водителя, есть собственные ремзоны на каждом АТП, автомойки для авто компании комнаты отдыха со всеми удобствами и бесплатное питание в каждом АТП для всех сотрудников бонусы за участие в программе «Приведи друга» — до 30 000 рублей возможность бесплатного переобучения с категории C на E возможность влиять на свой доход: дополнительные смены, и другие выплаты по ТК помощь на дорогах: оплачиваемые стоянки по территории РФ корпоративную мобильную связь, поддержка водителя во время рейса удобную спецодежду и обувь для любого сезона бонусные программы для всей семьи: скидки у партнеров (большой выбор предложений на PrimeZone) и кешбэк 10% на покупки в сети магазинов «Магнит» интересную корпоративную жизнь, конкурс профмастерства Магнит у руля, подарки сотрудникам Обязанности: доставка товара по магазинам и гипермаркетам компании в обслуживаемом регионе Наши ожидания: наличие действующего водительского удостоверения категории C Забота о людях — это ДНК нашей корпоративной культуры. Поэтому, работая в «Магните», вы: уверены в завтрашнем дне: стабильная заработная плата — это возможность планировать отпуск, брать ипотеку, платить кредиты вовремя или оплачивать обучение участвуете в конкурсах профессионального мастерства, корпоративных мероприятиях для сотрудников и их семей Не обязателен, но приветствуется опыт работы на аналогичных должностях: водитель, водитель-экспедитор, экспедитор, дальнобойщик в компаниях Озон, Яндекс Маркет, Пятерочка, Окей, СДЭК, Wildberries, Деловые линии, ПЭК, Красное и Белое, Чижик и других.