Все вакансии в регионе Калужская область, страница: 106

- Внутренняя уборка офисных и производственных помещений; - Уборка отходов производства и мусора; - Транспортировка мусора и отходов в установленное место; - Бережное отношение к имуществу предприятия.

Организация досуга детей на школьной площадке.

- организация работы по охране труда в строительном управлении,- организация проведения специальной оценки,- обеспечение соблюдения работниками требований в области охраны труда

Требования:С навыками сантехника Опыт работы любойУсловия:График работы с 8.00. до 17.00.; Заработная плата от 23 000 рублейОформление по ТК РФ

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на уровне начального общего образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. Осуществление логопедической помощи обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

Управление библиотечным фондом: отслеживание количества и доступность книг, формирование списков на заказ литературы, систематизация и хранение библиотечного фонда. Взаимодействие с читателями: в  помощь читателям в поиске необходимой информации, рекомендация литературных произведений, обучение правилам пользования библиотекой, формирование у школьников навыка поиска информации. Сотрудничество с учителями: помощь учителям-предметникам в вопросе подготовки к урокам и проведения мероприятий и классных часов. Проведение культурно-просветительских мероприятий: организация и оформление выставок книг, литературных вечероы и конкурсов.

Перевозка груза

Изготовление, регулировка, ремонт крупных сложных и точных инструментов и приспособлений, шаблонов с большим числом связанных между собой размеров

Уборка производственных и служебных помещений

Вести в основной школе в 5-9 классах уроки русского языка и литературы, возможна работа в школьном медиацентре, а также  ведение других внеурочных занятий.

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования;  разрабатывать и реализовать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;  участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;  осуществляет планирование и проведение учебных занятий;  проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися.

- обеспечение организации всеми необходимыми материальными ресурсами, сырьем, материалами; - составление проектов текущих и перспективных планов материально- технического снабжения организации; - осуществление контроля за выполнением поставщиками договорных обязательств, количеством и качеством поступающих материальных ресурсов; - учет материальных ресурсов и составление отчетности.

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример

Встреча и консультирование клиентов по оказываемым услугам

Изучать техническую документацию и чертежи деталей. Анализировать размеры, допуски, материал заготовки и требования к качеству поверхности. Настраивать токарные и фрезерные станки. Устанавливать режущие инструменты, регулировать скорость вращения шпинделя и подачу. Закреплять заготовки в патронах и приспособлениях. Обеспечивать надёжную фиксацию детали во время обработки. Выполнять токарные операции. Обтачивать наружные и внутренние поверхности, нарезать резьбу, делать канавки. Проводить фрезерные работы. Обрабатывать плоскости, пазы, зубчатые колёса и фасонные поверхности. Контролировать размеры готовых деталей. Измерять параметры штангенциркулем, микрометром и другими инструментами. Следить за состоянием режущих инструментов. Своевременно менять изношенные резцы и фрезы. Вести учёт расхода материалов.

Работы на пришкольном участке - озеленение территории, перекопка клумб, посадка на клумбах, обрезка кустарников, работа на памятнике участникам ВОВ