Все вакансии в регионе Калужская область, страница: 1

Создание различных продуктов из теста. Умение правильно замешивать тесто с необходимыми ингредиентами , знание технологии приготовления полуфабрикатов и соблюдение санитарных норм на производстве.

Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов для мытья полов, стен, окон и потолков. Транспортировка отходов и мусора из производственных помещений в установленное место. Получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала. Наполнение емкостей питьевой водой.

Выпечка смешанного теста. Приготовление  теста для пирогов, хлеба, булочек и сладких изделий, кексов, печенья и тортов, а также глазури и помадки по рецептам или специальным заказам.

Приготовление блюд и напитков по технологической карте. Соблюдение формы одежды по СанПин. Содержание в чистоте рабочее место. Оформление порций по стандартам заведения. Составление заявок на закупки продуктов.

Среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело» и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по специальности «Медицинский массаж».

Планировать диагностику и составлять план обследования пациента; организовывать или самостоятельно проводить мероприятия, исследования, процедуры, а также реабилитационные и профилактические меры; обеспечивать своевременное и качественное оказание медицинской помощи в соответствии со специализацией.

1. Проводить:  - обследование детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка, структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов в развитии; - запись детей для занятий с учетом психофизического состояния детей; - индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии. 2. Выявлять причины и степень отклонений в речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей. 3. Разрабатывать и использовать коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на устранение: - у дошкольников собственно речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих коррекции; - возможных отставаний и пробелов в познавательной деятельности и при подготовке детей к школе. 4. Разрабатывать рекомендации для специалистов и родителей по организации помощи детям с отклонениями в развитии и речевыми дефектами в условиях семьи. 5. Вести: - документацию по установленной форме и использовать ее по назначению; - методическую и аналитико-статистическую работу.

Поддержание чистоты, порядка, санитарного состояния закрепленной территории на уровне требований СанПиН

∙ ремонт узлов и механизмов коммуникационных систем - отопительной, водоснабжающей и канализационной системе ∙ подготовка отопительных, водоснабжающих сетей к работе в зимних и летних условиях; ∙ слесарная обработка деталей и узлов.

Организация и проведение развивающих и коррекционно-развивающих занятий для детей с ограниченными возможностями здоровья (в соответствии с их возрастными и психофизическими возможностями).

- осуществление работы по организационно-техническому обеспечению административно-распорядительной деятельности руководителя и поддержание жизнедеятельности предприятия; - прием поступающей на рассмотрение директора корреспонденции, передача ее в соответствии с принятым решением в структурные подразделения или конкретным исполнителям для использования в процессе работы либо подготовки ответов; - ведение делопроизводства, выполнение различных операций с применением компьютерной техники; - прием документов и личных заявлений на подпись директора учреждения; - подготовка документов и материалов, необходимых для работы директора; - отслеживание за своевременным рассмотрением и представлением структурными подразделениями и конкретными исполнителями документов, поступивших на исполнение; - проверка правильности оформления подготовленных проектов документов, передаваемых на подпись директору; - организация телефонных переговоров директора; - составление ответных писем, запросов, предоставление других документов авторам входящих писем; - составление приказов и распоряжений по организационной деятельности учреждения; - выполнение работы по подготовке заседаний и совещаний, проводимых директором (сбор необходимых материалов, оповещение участников, предоставление повестки дня); - ведение и оформление протоколов заседаний и совещаний; - ведение контрольно-регистрационной картотеки; - обеспечение места работы директора необходимыми средствами организационной техники, канцелярскими принадлежностями; - формирование дел в соответствии с утвержденной номенклатурой дел

1. Мобилизационная подготовка, воинский учет: - Обеспечение мобилизационной подготовки Организации к работе в период мобилизации и в военное время. 2. Организационное и методическое обеспечение разработки мобилизационных планов: - Учет и контроль создания (сохранения) мобилизационных мощностей, выполнением мобилизационных заданий, запасов и задач на транспорте, в здравоохранении, связи и другим отраслям экономики. - Анализ оценка состояния мобилизационной готовности подразделений и выполнению мобилизационных заданий, подготовки при необходимости предложений по объяснению их выполнения. - Осуществление контроля накопления и содержания материальных ценностей в мобилизационном резерве. - Учет и бронирование работников Организации, пребывающих в запасе. - Участие совместно с инженером по гражданской обороне и чрезвычайными ситуациями в ликвидации последствий стихийных бедствий. - Организация во взаимодействии с отдельной командой ведомственной охраны в военное время важнейших объектов экономики и административного здания учреждения. - Контроль готовности и организации проведения коммунального хозяйства муниципального образования в готовность к обеспечению услугами в условиях военного времени организацию предприятий, учреждений и населения в местах постоянного проживания эвакуации и рассредоточения. - Организация совместно с соответствующими предприятиями муниципального образования торговой сети и сети общественного питания населения в местах эвакуации, рассредоточения и на промежуточных пунктах. - Обработка персональных данных в соответствии с действующим законодательством РФ; - Обеспечение защиты персональных данных; - Повышение профессионального уровня, прохождения обучения, подготовки и переподготовки по инициативе работодателя.

Управление лифтами и контроль за техническим состоянием.

Специалист по связям с общественностью выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. Обобщение и распространение положительного опыта Учреждения в сфере постинтернатного сопровождения; 3.2. Участие в разработке конкретных планов внутренней и внешней политики Учреждения в области связей с общественностью; 3.3. Осуществление постоянного взаимодействия и поддержания контактов с представителями средств массовой информации; 3.4. подготовка ответов на официальные запросы, своевременное распространение информационных материалов о деятельности Учреждения в СМИ; 3.5. Участие в подготовке и проведении брифинга, пресс-конференций, других мероприятий и акций информационно-рекламного характера, проводимых с участием представителей средств массовой информации и общественности, обеспечение их комплексного информационного и организационного сопровождения: 3.6. Подготовка пресс-релизов и других информационных материалов для представителей средств массовой информации и общественности, обеспечение их комплексного информационного и организационного сопровождения; 3.7. Разработка информационно-рекламных материалов, подготовка текстов для корпоративных изданий, официального сайта Учреждения; 3.8. Участие в подготовке итоговых отчетов по результатам проведения мероприятий информационно-рекламного характера; 3.9. Выполняет работу по сбору, хранению, использованию и распространению информационных материалов; 3.10. Обеспечение исполнения решений руководства, своевременное информирование его о текущем ходе работ и их результатах.

Выполняет работу по обеспечению механизированной и автоматизированной обработки поступающей в вычислительный (информационно-вычислительный) центр (ВЦ, ИВЦ) информации; 3.2.     Выполняет подготовительные операции, связанные с осуществлением вычислительного процесса, ведет наблюдение за работой машин. 3.3.     Выполняет работу по подготовке технических носителей информации, обеспечивающих автоматический ввод данных в вычислительную машину, по накоплению и систематизации показателей нормативного и справочного фонда, внесению необходимых изменений и своевременному корректированию рабочих программ. 3.4.     Контролирует использование машинного времени; 3.5.     Составляет простые схемы технологического процесса обработки информации, алгоритмы решения задач; схемы коммутации; программы решения простых задач; формы исходящих документов; 3.6.     Обеспечивает накопление и систематизацию сведений, содержащихся в информационной системе Учреждения; 3.7.  Сопровождает и обслуживает мероприятия, видеоконференции, презентации, компьютерную, копировальную и множительную   технику.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

- ведение материального стола (поступление, выбытие, списание и т.д.) - ежемесячное оформление журналов бухгалтерского учета (материальный стол) - сверка с контрагентами - взаимодействие с централизованной бухгалтерией в ПОД, ДГУ 1-С

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Планировать ежедневные задачи для рабочих бригад и распределять объёмы работ между исполнителями. Контролировать качество монтажа конструкций, проверять соответствие выполненных работ проектным чертежам. Организовывать поставку материалов на участок, вести учёт расхода стройматериалов и инструментов.

Уборка учреждения