Все вакансии в регионе Калининградская область, страница: 310

Рганизовывать и обеспечивать технического обслуживания (ТО-1, ТО-2) и текущего ремонта подвижного состава в соответствии с Положением о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта; -обеспечивать своевременную и качественную подготовку транспортных средств к выпуску на линию; -организовывать в установленном порядке техническую помощь подвижному составу на линии; -организовывать работу ремонтных рабочих и водителей, привлекаемых к выполнению работ по техническому обслуживанию и ремонту транспортных средств, в соответствии с Правилами по охране труда на предприятиях автомобильного транспорта;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение, воспитание

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

- получать информацию о заболевании; -применять объективные методы обследования больного; -выявлять общие и специфические признаки заболевания; -выполнять перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценивать состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи; - определять показания для госпитализации и организует ее; -проводить дифференциальную диагностику; -обосновывать клинический диагноз, план и тактику ведения больного; -определять степень нарушения гомеостаза и выполняет все мероприятия по его нормализации; -выполнять перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи; -выявлять факторы риска развития хронических неинфекционных заболеваний. -осуществлять первичную профилактику в группах высокого риска; - проводить экспертизу временной нетрудоспособности, направлять пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу; - проводить необходимые противоэпидемические мероприятия при выявлении инфекционного заболевания; -проводить диспансеризацию здоровых и больных; -оформлять и направлять в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного или профессионального заболевания;             - обеспечивать сохранность проходящей и принятой в работу документации, надлежащее состояние рабочих мест, соблюдение правил эксплуатации оборудования и оргтехники;             - обеспечивать противопожарную безопасность, а также соблюдение требований охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии; - не допускать возникновение конфликтных ситуаций, личностных конфликтов на работе; - исполнять другие обязанности, предусмотренные законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации; - владеть навыками подготовки делового письма.

- ведение учета материальных ценностей и основных средств: движение между материальноответственными лицами, прием отчетов, списание; - подготовка авансовых отчетов; - участие в комиссии по поступлению и выбытию активов; - участие в инвентаризации, формирование данных о ее результатах; - взаимодействие сматериальноответственными сотрудниками учреждения по учету и сохранности материальных ценностей и основных средств.

Проведение эндоскопических исследований полых органов (пищевод, желудок, кишечник, бронхи и др.) с использованием специальной аппаратуры. Выявление патологий во время исследования, например, рубцов, язв, эрозий, поражений слизистых оболочек. Забор биоматериала (биопсия) для гистологического, цитологического и других исследований.

-проверять наличие необходимой медицинской и иной документации при плановом поступлении пациента, изучать сопроводительную документацию (при ее наличии) при внеплановом поступлении, производить первичный осмотр пациента, оценивать его состояние и наличие у него медицинских показаний для госпитализации, устанавливать предварительный диагноз заболевания и делать необходимые назначения, при необходимости оказывать экстренную или неотложную медицинскую помощь; -организует или самостоятельно проводит необходимые диагностические исследования после первичного осмотра для уточнения направительного диагноза и установления предварительного диагноза. В случае затруднений при установлении диагноза или показаний к госпитализации врач приемного отделения обязан пригласить на консультацию заведующего профильным отделением стационара, при необходимости - организовать консилиум;             - сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов с подозрением на туберкулез, больных туберкулезом, лиц с осложнениями вакцинации БЦЖ и БЦЖ-М (их законных представителей);                          - направление больных туберкулезом и лиц с повышенным риском заболевания туберкулезом на лабораторные исследования, микробиологическое исследование, рентгенологические исследования, на иммунодиагностику в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи;             - направление больных туберкулезом и лиц с повышенным риском заболевания туберкулезом на инструментальные обследования в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи;             - направление больных туберкулезом и лиц с повышенным риском заболевания туберкулезом на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи;             - интерпретация и анализ результатов комплексного обследования пациентов, дифференциальная диагностика туберкулеза;             - установление диагноза с учетом действующей МКБ;

- медицинское обследование доноров различных групп; - заготовку донорской крови, плазмы, клеток крови различными методами, приготовление препаратов крови; - организацию хранения и выдачи гемотрансфузионных сред для трансфузии; - обследование больных перед трансфузионной терапией и составление индивидуальных трансфузионных программ при различных заболеваниях и травмах; - организацию аутогемотрансфузий и реинфузий в лечебных учреждениях, заготовку аутокрови и ее компонентов различными методами; - трансфузии крови, ее компонентов и препаратов, инфузии кровезаменителей различными методами и способами; - диагностику и лечение посттрансфузионных осложнений, обследование лечебно-профилактического учреждения при возникновении посттрансфузионного осложнения; -обеспечивать безопасность донорства и трансфузионной терапии. -соблюдать правила техники безопасности при работе с аппаратурой и приборами, требования санитарно-эпидемиологического режима в службе крови.  - в организации донорства, заготовке крови, ее компонентов и препаратов в учреждениях службы крови; - в организации трансфузиологической помощи в лечебно-профилактических учреждениях и ее контроле; - в совещаниях, научно-практических и других конференциях, проводимых в учреждении службы крови; - в планировании деятельности своего подразделения и подготовке отчетной документации; - в мероприятиях по повышению квалификации среднего и младшего медицинского персонала;

Врач-невролог должен знать современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации; содержание и разделы неврологии как самостоятельной клинической дисциплины; задачи, организацию, структуру, штаты и оснащение неврологической службы; действующие нормативно-правовые акты

Вакансия: специалист Департамента экономической безопасности. Обязанности: организует создание и эксплуатацию системы обеспечения информационной безопасности. Организует составление / коррекцию планов обработки рисков ИБ. Организует проведение мониторинга сигнальных и контрольных значений контрольных показателей уровня риска ИБ.

Развёртывать склад медицинского имущества.  Обеспечивать своевременное получение, правильное хранение и отпуск медицинского имущества частям по указаниям начальника отделения медицинского снабжения. Вести учёт медицинского имущества на складе.  Обеспечивать поддержание температурного режима и других особых условий хранения лекарственных средств, биологических препаратов, медицинских инструментов, оборудования, санитарно-хозяйственного и специального имущества.

Знание табельного медицинского имущества, правил и сроков его хранения, порядка приготовления лекарственных препаратов и растворов. Правильное и своевременное истребование и получение медицинского имущества и лекарственных препаратов. Своевременная выдача в медицинский пункт и подразделения воинской части медицинского имущества и лекарственных препаратов, недопущение их утрат и накопления излишних запасов.

Анализировать заболеваемость и травматизм военнослужащих; ежемесячно докладывать командиру полка данные анализа с предложениями по предупреждению и снижению заболеваемости, улучшению санитарно-эпидемического состояния полка; немедленно сообщать о случаях инфекционных заболеваний или происшествиях, которые могут отразиться на санитарно-эпидемическом состоянии полка, и о каждом случае госпитализации военнослужащих вследствие травм;

Несение службы по охране объекта на вверенном ему стационарном или обходном посту. Задержание лиц, посягающих на охраняемый объект, и сообщение об этом в караульное помещение или орган внутренних дел. Содержание в исправном состоянии вверенного ему оружия и боеприпасов, умение пользоваться ими в экстремальных условиях, выполнение учебных стрельб. Своевременное принятие под охрану от материально ответственных лиц объектов, складских и других помещений с материальными ценностями, входящих в зону поста.

Утверждать планы защиты охраняемых объектов, планы действий караулов при чрезвычайных ситуациях, планы работы на предстоящий период деятельности команды. Обеспечивать подбор кадров с учётом их деловых качеств и уровня подготовки, осуществлять их расстановку. Организовывать и проводить инструктажи работников команды перед заступлением в караул, занятия по повышению профессиональной подготовки, в том числе по применению огнестрельного оружия, специальных средств и физической силы. Составлять графики работы работников команды и организовывать контроль за выполнением ими задач по защите объектов от противоправных посягательств.

1.1.    Обеспечение бесперебойной работы энергетического оборудования и коммуникаций учреждения. 1.2.    Контроль выполнения строительно-монтажных работ по капитальному строительству, реконструкции объектов и вводу объектов в эксплуатацию, закрепленными приказом директора учреждения за специалистом. 1.3.    Содействие внедрению рационализаторских предложений. 1.4.    Обеспечение соблюдения требований инструкций, правил и норм охраны труда при выполнении работ. 1.5.    Участие в мероприятиях по вводу строительных объектов в эксплуатацию.

Организовывать и проводить ветеринарные мероприятия по охране личного состава части от болезней, общих для человека и животных. Изучать ветеринарно-санитарное и эпизоотическое состояние части и районов её размещения, своевременно докладывать о нём заместителю командира части по тылу и вышестоящему начальнику ветеринарно-санитарной службы. Организовывать и проводить в части ветеринарно-профилактические, противоэпизоотические и лечебные мероприятия. Осуществлять ветеринарно-санитарный надзор за обеспечением части продовольствием, проводить ветеринарно-санитарную экспертизу продовольствия.

Участие в подготовке музыкальной программы (вокальной или инструментальной). Разучивание музыкальной партии для репетиционной работы всего музыкального коллектива. Подготовка совместно с руководителем оркестра (ансамбля) сольных пьес для соответствующего музыкального инструмента.