Все вакансии в регионе Калининградская область, страница: 107

Заведование библиотекой.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Организует деятельность центра по созданию, обслуживанию, развитию и информационному обеспечению системы средств вычислительной

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательной деятельности. Методическое руководство работой классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических сотрудников. Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности во время воспитательной деятельности. Организация совместной работы с социальным педагогом образовательного учреждения, Советом профилактики ОО, службами профилактики, направленной на профилактику девиантного поведения, правонарушений и безнадзорности среди учащихся. Анализ проблем, возникающих в воспитательной деятельности, процесса и развития воспитательной деятельности, результатов воспитательной работы в школе, перспективных возможностей образовательного учреждения в области воспитательной деятельности. Выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и образовании для своевременного изменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Осуществление планирования и организации воспитательной деятельности. Координация взаимодействия представителей администрации, служб и подразделений образовательного учреждения, обеспечивающих воспитательную деятельность, представителей общественности и правоохранительных органов. Руководство воспитательной работой в образовательном учреждении, созданием благоприятного микроклимата в образовательном учреждении, системой стимулирования участников воспитательной деятельности, работой родительского комитета, работой Совета старшеклассников. Контроль правильности и своевременности заполнения необходимой отчетной документации классными руководителями, руководителями кружков, секций

Формирует конкретные знания, умения и навыки в области музыки; формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области музыки каждого ребёнка и реализующую принципы современной педагогики; формирует основы музыкальной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развивает эстетическое, эмоционально-ценностное видение окружающего мира; развивает у детей способности к сопереживанию, слуховой памяти и слухового внимания, музыкального вкуса и творческого воображения.

Проверка и анализ планов финансово-хозяйственной деятельности, штатных расписаний, тарификаций, расчетов на оказание платных услуг, статистической и иной отчетности, расчетов по дополнительной потребности учреждений, подведомственных комитету по социальной политике; Подготовка и систематизация периодической и дополнительной отчетности;   Подготовка информации на поступающую корреспонденцию;   Консультационная работа учреждений по экономическим вопросам в пределах своей компетенции.

- оказание помощи автономным и бюджетным учреждениям, находящихся в подчинении комитета по социальной политике по вопросам, связанным с планированием, отчетностью и ведением закупочной деятельности в рамках Федерального закона от 18 июля 2011 года № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ и услуг отдельными видами юридических лиц», Федерального закона от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»; - проверка представленной подведомственными учреждениями документации для проведения закупки на соответствие требованиям действующего законодательства.

Обязанности: ·         Управлять погрузчиком при погрузке, выгрузке, перемещении и укладке различных грузов. ·         Осуществлять подачу комплектующих на линию. ·         Выполнять операции технологического процесса согласно операционным картам.

Содержание в чистоте и благоустройство территории ДОУ

Первичный учет граждан подлежащих помещению в учреждение, контроль за сроком действия ИППСУ, оформление документов, договоров при зачислении граждан в учреждение,ведение личных дел, предоставление отчетности по формам, хранение и учет личных документов получателей социальных услуг.

Опыт работы: не требуется Полная занятость График: 2/2 Рабочие часы: 12 Обязанности: Получение готовой пищи на пищеблоке, проверка ее по весу и счету. Осуществление подогрева пищи Раздача больным пищи в горячем виде согласно меню и назначенной диете

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

В рамках трудовой функции проведение обследования пациента с целью установления диагноза: 1) проводит первичный осмотр пациентов; 2) проводит повторный осмотр пациентов; 3) разрабатывает алгоритм постановки предварительного диагноза; 4) устанавливает предварительный диагноз; 5) направляет пациентов на лабораторные и инструментальные исследования; 6) направляет пациентов на консультацию к врачам-специалистам; 7) разрабатывает алгоритм постановки окончательного диагноза; 8) осуществляет постановку окончательного диагноза;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиямиФедеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начальногообщего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по музыке в рамках основныхобщеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательнойорганизации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих иитоговых результатов освоения основной образовательной программы по музыкеобучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основетестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебнымивозможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в томчисле текстовые редакторы и электронные таблицы; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационнымитехнологиями.

Обязанности: 1.Производит систематический осмотр технического состояния закрепленных за ним объектов (зданий, сооружений, оборудования и механизмов, помещений). 2.. Производит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, помещений, сооружений, оборудования и механизмов. 3.Выполняет во время летних каникул различные виды текущего ремонта учебных и других помещений Школы, которые связаны с подготовкой зданий к началу учебного года. 4. Устраняет повреждения и неисправности по заявкам персонала школы. 5.Выполняет все виды ремонтно-строительных работ (малярные, штукатурные, обойные, плотничные, бетонные или столярные). 6.Очищает от снега или льда дворовые территории, тротуары, крыши, навесы, водостоки.

Ведение уроков и дополнительных занятий в в 10-11 классах, а также работа в профильных группах Выполнение функций классного руководителя (по договоренности) - сопровождение обучающихся, имеющих высокую мотивацию; - ответственность за результат;

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психологофизиологических особенностей, специфики предмета «Физическое воспитание» итребований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию предмета. Осуществляет обучение с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных ипсихофизических особенностей и интересов обучающихся, ведет работу по овладениюобучающимися навыками и техникой выполнения физических упражнений, формирует ихнравственно-волевые качества. Обеспечивает индивидуально-дифференцированный подход к подбору икомплектованию групп школьников для проведения физкультурных занятий иоздоровительных мероприятий; безопасность детей, эмоциональный комфорт в периодзанятий физическими упражнениями. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанноговыбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательныетехнологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательнойпрограммой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу пофизкультуре на основе примерных основных общеобразовательных программ иобеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельностиобучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации,познавательных интересов, способностей. Организовывает занятия с детьми "групп риска", имеющими проблемы в состоянииздоровья и физического развития, а также работу с детьми, имеющими высокий уровеньфизического развития и физической подготовленности. Проводит консультационную работу со специалистами, родителями и лицами,привлекаемыми к сотрудничеству со школой, по задачам и специфике физическогоразвития школьников в условиях школы и семьи. Формирует у школьников осознанную мотивацию ценностей здорового образа жизни,пропагандирует его, популяризует занятия массовой физической культурой и спортом удетского и взрослого населения города.  Организует самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую,реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения физкультуре с практикой,обсуждает с учащимися актуальные события современности. Обеспечивает контроль состояния здоровья и физического развития учащихся втечение всего периода обучения;   Организует с участием учреждений здравоохранения проведение медицинскогообследования обучающихся. Организует оздоровительные мероприятия в каникулярное время, работу спортивнооздоровительных лагерей. Принимает меры по физическому развитию обучающихся, имеющих отклонения вздоровье и слабую физическую подготовку. Осуществляет контроль состояния и эксплуатации имеющихся спортивныхсооружений и помещений, за сохранностью и правильным использованием спортивнойформы, спортивного инвентаря и оборудования.

Преподавание ИЗО в средних и младших лигах разработка образовательных программ и проведение уроков.