Все вакансии в регионе Калининградская область, страница: 104

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Педагог дополнительного образования (IT-куб)  ·         осуществляет набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе, комплектует состав обучающихся; ·         осуществляет дополнительное образование и воспитание школьников с учетом специфики требований ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования, проведение занятий согласно школьному расписанию; ·         обеспечивает необходимый уровень подготовки обучающихся, который соответствует требованиям ФГОС; ·         проводит учебные занятий в общеобразовательной организации, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационно-коммуникационных технологий;   ·         и тд. в соответсвии с должностной инструкции;

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности консультировать клиентов в отделении банка продавать продукты и услуги Сбера и помогать с их оформлением обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить платежи и переводы. Требования  имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готовность использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании - есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Комплексная уборка помещений общего пользования. Ручная уборка поверхностей помещений общего пользования. Дезинфекция и обеззараживание сантехнического оборудования. Сбор и перемещение мусора к местам накопления.  и тд. в соответсвии должностной инструкции

Выполнение работ по благоустройству территорий муниципальных кладбищ в рамках общественных работ

Разработка программ на основе анализа математических моделей и алгоритмов решения задач, их тестирование и отладка. Разработка технологии решения задачи по всем этапам обработки информации. Выбор языка программирования для описания алгоритмов и структур данных. Определение информации, подлежащей обработке средствами вычислительной техники, её объёмов, структуры, макетов и схем ввода, обработки, хранения и вывода, методов её контроля. Подготовка программ к отладке и проведение отладки. Определение объёма и содержания данных контрольных примеров, обеспечивающих наиболее полную проверку соответствия программ их функциональному назначению. Запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач. Корректировка разработанной программы на основе анализа выходных данных

Обеспечивать правильную техническую эксплуатацию и бесперебойную работу электронного оборудования. Участвовать в разработке перспективных и текущих планов и графиков работы, технического обслуживания и ремонта оборудования, мероприятий по улучшению его эксплуатации и повышению эффективности использования электронной техники. Подготавливать электронно-вычислительные машины к работе, проводить технический осмотр отдельных устройств и узлов, контролировать параметры и надёжность электронных элементов оборудования, проводить тестовые проверки с целью своевременного обнаружения неисправностей, устранять их. Производить наладку элементов и блоков электронно-вычислительных машин, радиоэлектронной аппаратуры и отдельных устройств и узлов. Организовывать техническое обслуживание электронной техники, обеспечивать её работоспособное состояние, рациональное использование, проведение профилактического и текущего ремонта. Принимать меры по своевременному и качественному выполнению ремонтных работ согласно утверждённой документации. Осуществлять контроль за проведением ремонта и испытаний электронного оборудования, за соблюдением инструкций по эксплуатации, техническому уходу за ним.

Знание методики преподаваемого предмета.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обеспечение правильной технической эксплуатации и бесперебойной работы электронного оборудования.  Участие в разработке планов и графиков работы, технического обслуживания и ремонта оборудования, мероприятий по улучшению его эксплуатации и повышению эффективности использования электронной техники. Подготовка электронно-вычислительных машин к работе, технический осмотр отдельных устройств и узлов, контроль параметров и надёжности электронных элементов оборудования, проведение тестовых проверок для своевременного обнаружения неисправностей и их устранение.  Наладка элементов и блоков электронно-вычислительных машин, радиоэлектронной аппаратуры и отдельных устройств и узлов.  Организация технического обслуживания электронной техники, обеспечение её работоспособного состояния, рациональное использование, проведение профилактического и текущего ремонта.

Осуществлять уборку служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов. Удалять пыль, подметать и мыть вручную или с помощью машин и приспособлений стены, пол, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделий Осуществлять очистку урн от мусора. Собирать мусор и относить его в установленное место. Соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Обеспечение механизированной обработки поступающей информации, эффективной работы вычислительной техники, средств приёма и передачи информации. Участие в проектировании систем обработки данных и систем математического обеспечения машины. Выполнение подготовительных операций, связанных с осуществлением вычислительного процесса, ведение наблюдения за работой машин. Составление простых схем технологического процесса обработки информации, алгоритмов решения задач, схем коммутации, макетов, рабочих инструкций и необходимых пояснений к ним. Разработка программ решения простых задач, проведение их отладки и экспериментальной проверки отдельных этапов работ. Подготовка технических носителей информации, обеспечивающих автоматический ввод данных в вычислительную машину. Участие в приёмке оборудования из ремонта, а также в приёмке и освоении вновь вводимого оборудования, работах по модернизации и совершенствованию оборудования с учётом специфических требований производства.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Перевозка работников в соответствии с маршрутами и графиками работ

Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;   разрабатывать рабочие программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;   применять современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы;   организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую;   использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании;   разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету с практикой, обсуждать с учащимися актуальные события современности;   осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания;   вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные;   организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, литературные вечера

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Выполнение различных работ по благоустройству городских территорий, Валка и обрезка деревьев и кустарников, окашивание скверов и газонов, Установка дорожных знаков, Нанесение горизонтальной дорожной разметки, Прочие вспомогательные работы.

Разработка программ на основе анализа математических моделей и алгоритмов решения различных задач, их тестирование и отладка. Разработка технологии решения задачи по всем этапам обработки информации. Выбор языка программирования для описания алгоритмов и структур данных. Определение информации, подлежащей обработке средствами вычислительной техники, её объёмов, структуры, макетов и схем ввода, обработки, хранения и вывода, методов её контроля. Подготовка программ к отладке и проведение отладки. Определение объёма и содержания данных контрольных примеров, обеспечивающих наиболее полную проверку соответствия программ их функциональному назначению. Запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач.