Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 81

Убирать закреплённые за ним служебные и учебные помещения школы

Подготовка рабочего места к началу рабочего дня. 1 Маркировка технологического оборудования, инвентаря, посуды, тары в соответствии с санитарными правилами для сырых и готовых продуктов и использование по назначению. 1 Применение моющих и дезинфицирующих средств в соответствии с инструкцией по режиму мытья посуды и обработки инвентаря. 1 Доставка сырья и полуфабрикатов со склада к месту обработки и приготовления. 2 Мойка кухонного инвентаря, оборудования, кухонной и столовой посуды. 2 Уборка отходов в специальные контейнеры. 2 Чистка мусоросборников в соответствии с установленным графиком. 3 Регулярная дезинфекция санитарно-технического оборудования. 3

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. Управлять показателями деятельности отделения.  Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

·         Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. ·         Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. ·         Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

·         Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. ·         Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. ·         Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

·         Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. ·         Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. ·         Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств.  Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.

- Консультирование по продуктам/услугам Банка;  - Оформление продуктов/услуг Банка;  - Работа с клиентами физическими/юридическими лицами; - Прием заявок/оформление кредитов.

Подготовка обработанных материалов в формате публикации Подготовка материала определенного жанра и тематики (очерки, статьи, аудио/видеосюжеты) для телевидения, радио, сетевого издания, печати и информационных лент Разработка предложений для монтажа видео-, аудиоматериалов при формировании видеоматериала Представление материала ответственному (выпускающему) редактору для печати, эфира, размещения в сетевом издании

Обеспечение корректного вождения. Контроль за сохранностью автомобиля. Выполнение распоряжений и поручений непосредственного руководителя.

- реализация плановых мероприятий; - организация рекламно-информационной поддержки акций; - участие во встречах/переговорах с потенциальными и действующими партнерами; - организация продаж банковских продуктов.

Следить за безопасностью и комфортом пассажиров; составлять оптимальный маршрут движения; выяснять информацию о местонахождении автозаправочных станций по маршруту движения, прогнозе погоды, дорожной обстановке на маршруте; вовремя заправлять автомобиль топливом, смазочными материалами, охлаждающей жидкостью; своевременно посещать автосервис и мойку, проходить техосмотр; устранять возникающие во время поездки мелкие неисправности, не требующие разборки механизмов; вести отчётность - путевые листы, в которых фиксировать пройденный километраж и расход топлива; о ДТП сообщать в Госавтоинспекцию, уведомлять страховую компанию о наступлении страхового случая, а также незамедлительно извещать об этом руководителя.

Образование: Среднее профессиональное образование Опыт работы (лет): 1

·         подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе; приготовление, оформление и презентация блюд, напитков и кулинарных изделий ·         ежедневно утром подробно знакомиться с утвержденным в ДО меню-раскладкой на предстоящий день, развешивать продукты, предназначенные на каждый прием пищи, в отдельную тару; ·         соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке, утвержденному в детском саду; ·         при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдать технологические требования; ·         принимать от кладовщика продукты по утвержденному в ДО меню-раскладке на завтрашний день под роспись; ·         точно производить подготовку и закладку продуктов согласно меню-раскладке, утвержденному в детском саду; ·         использовать в своей работе только вымеренную тару; ·         соблюдать правила разделки и приготовления блюд на специальных столах и специально промаркированным инвентарем; ·         при работе технологического оборудования должна быть исключена возможность контакта сырых и готовых к употреблению продуктов; ·         весь кухонный инвентарь хранить раздельно и использовать строго по назначению, не допускать использование посуды с отбитыми краями, трещинами, скопами, деформированную, с поврежденной эмалью, пластмассовую и приборы из алюминия; ·         соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке; ·         соблюдать при кулинарной обработке пищевых продуктов гигиенические требования в технологических процессах приготовления блюд; ·         в первый день поступления мяса произвести его разделку на мякоть и кости, сообщив данные кладовщице; ·         соблюдать правила кулинарной обработки овощей для сохранения витаминов; ·         осуществлять контроль хранения и расхода продуктов на пищеблоке (кухне); ·         осуществлять контроль качества приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; ·         осуществлять контроль безопасности готовых блюд, напитков и кулинарных изделий; ·         штучные продукты повар должен выдавать на группы по счету согласно тетради учета детей на группах;

Образование: Среднее профессиональное образование

Организационно-техническое обеспечение деятельности руководителя. Подготовка документов и материалов. Организация приема посетителей. Обеспечение рабочего места руководителя. Формирование дел. Выполнение других служебных дел.

Организация работы подразделения: 6.2. Организация подготовки работников подразделения: 6.3. Работа с нормативной базой: ·           Взаимодействие с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и другими внешними организациями по вопросам водно-энергетических и гидрологических режимов объектов ГЭС; ·           Подготовка в соответствии с законодательством Российской Федерации необходимых документов, регулирующих использование водных ресурсов в целях производства электрической энергии, в части своей компетенции; ·           Курирование договоров водопользования и договоров обеспечения ГЭС гидрометеорологической информацией в части технических вопросов; ·           Мониторинг законодательства Российской Федерации в части управления водными режимам и технологического регулирования электроэнергетики; ·           Подготовка материалов и участие со стороны ГЭС в работе по пересмотру законодательства Российской Федерации в области использования водных ресурсов; ·           Подготовка материалов и участие со стороны ГЭС в совещаниях при территориальных бассейновых водных управлениях; ·           Методическая работа по внесению изменений во внутренние инструкции в соответствии с изменением нормативной базы; ·           Анализ требований проектной документации, нормативной эксплуатационной документации на предмет соответствия друг другу.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Санитарная очистка территории.