Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 65

1.1.1.Контролирует соблюдение санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста. 1.1.2.Подготавливает пациентов к массажу, осуществляет контроль за состоянием пациентов во время проведения процедур. 1.1.3.Проводит лечебный (классический), сегментарный, точечный, спортивный, гигиенический, косметический, аппаратный массаж, подводный душ-массаж. 1.1.4.Использует частные методики массажа при заболеваниях и травмах опорно-двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы, внутренних органов, болезней обмена веществ, мочеполовой системы, кожи, в послеоперационный период восстановительного лечения в хирургии. 1.1.5.Использует методики массажа у детей, массажа и физических упражнений в раннем детском возрасте. 1.1.6.Соблюдает правила сочетания массажа с лечебной физкультурой, физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией. 1.1.7.Обеспечивает инфекционную безопасность детей и медицинского персонала, выполнение требований санитарно-эпидемического надзора в кабинете массажа. 1.1.8.Своевременно и качественно оформляет медицинскую и иную служебную документацию. 1.1.9.Соблюдает морально-правовые нормы профессионального общения. 1.1.10.Проводит санитарно-просветительную работу.

Консультирование врачей-специалистов, включая лечащих врачей, по вопросам выбора и применения лекарственных препаратов, в том числе по вопросам:- выявления фармацевтических, фармакокинетических и фармакодинамических взаимодействий лекарственных препаратов и дальнейшей тактики ведения пациентов с выявленным взаимодействием лекарственных препаратов; - выбора лекарственных препаратов, способов их введения и применения, режима дозирования у пациентов с нарушением функций печени и (или) почек; - выбора и применения лекарственных препаратов с учетом полученных результатов фармакогенетического тестирования и (или) терапевтического лекарственного мониторинга; - выявления полипрагмазии и отмены лекарственных препаратов, применяемых без достаточного обоснования; - профилактики развития нежелательных реакций при применении лекарственных препаратов и коррекции лечения при развитии нежелательной реакции, в том числе у детей, пациентов пожилого и старческого возраста, пациентов с нарушением функций печени и (или) почек, женщин в период беременности или в период грудного вскармливания; - коррекции тактики применения лекарственных препаратов при выявлении лекарственных препаратов, назначенных не по показаниям, при наличии противопоказаний, ухудшающих течение сопутствующих заболеваний и состояний, а также лекарственных препаратов, эффективность которых не доказана при проведении клинических исследований; - оказания медицинской помощи при передозировке лекарственными препаратами (в том числе по вопросам применения антидотов) в соответствии с порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учетом стандартов медицинской помощи; - рационального применения лекарственных препаратов у детей, пациентов пожилого и старческого возраста, женщин в период беременности или в период грудного вскармливания с учетом изменения фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных препаратов; - назначения рациональной эмпирической и этиотропной противомикробной терапии, в том числе при выявлении возбудителей, резистентных к противомикробным лекарственным препаратам; - выбора и применения лекарственных препаратов при оказании паллиативной медицинской помощи; - взаимодействия лекарственных препаратов между собой, с другими лекарственными препаратами, пищевыми продуктами, алкоголем; - принципов назначения и целей проведения фармакогенетического тестирования и (или) терапевтического лекарственного мониторинга

Проводить работу, направленную на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности больных; Выявляет условия, препятствующие или затрудняющие гармоническое развитие личности больного; Осуществлять работу по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию больных, вследствие чего оказывает помощь больным и их родственникам в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем; Проводить психодиагностические исследования и длительные диагностические наблюдения за больными, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств; Совместно с лечащим врачом разрабатывать развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов больных; Выполнять работу по профориентации больных с учетом их пожеланий, способностей и ситуационных возможностей; Проводить работу по обучению медицинского персонала вопросам медицинской, социальной психологии и деонтологии; Оценивать по состоянию здоровья больного эффективность проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий и т.д.

Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.

Выполнение рентгенологических исследований исследований Выполнение требований радиационной безопасности пациентов и персонала в соответствии с действующими санитарными правилами и нормами при проведении рентгенологических исследований Разъяснение пациенту порядка и правил поведения во время проведения рентгенологических исследований Архивирование результатов выполненных исследований в автоматизированной сетевой системе Обеспечение радиационной безопасности персонала и пациента при эксплуатации рентгеновского оборудования

Ведение статистического учета в медицинской организации Организационно-методическая деятельность и организация статистического учета в медицинской организации Управление процессами деятельности медицинской организации

Получает информацию о заболевании, выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.

Осуществляет сопровождение внедренных программ и программных средств. Поддерживает рабочее состояние программного обеспечения сервера и рабочих станций.

Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета

Обучение, воспитание обучающихся

Обучение, воспитание обучающихся.

Прием, хранение и отпуск материалов Ведение отчетности Обеспечение сохранности складируемых материалов

Обязанности: Составление перечня точек поставок Расчет технологических потерь Составление актов Проведение проверок точек поставок

1. Управление автобусом 2. Перевозка пассажиров

·          осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального и основного общего образования; ·         разрабатывает и реализует рабочие программы по изобразительному искусству на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) по ИЗО соответствующего уровня общего образования; ·         участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; ·         осуществляет планирование и проведение учебных занятий по изобразительному искусству; ·         проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ·         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету «Изобразительное искусство» в соответствии с ФОП НОО и ФОП ООО

Проверка работоспособности и измеренния характеристик компьютерного программоного обеспечения  1С; выявление ошибок в программном коде;   проверка и отладка программного  обеспечения в  бюджетной сфере деятельности учреждения

·         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; ·         реализует Федеральные рабочие программы (ФРП) по учебным предметам «История» и «Обществознание» соответствующего уровня общего образования;     ·         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательных программ по предметам «История» и «Обществознание» в соответствии с ФОП ООО и СОО; ·         осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; ·         проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала).

·         планирует и осуществляет образовательную деятельность в соответствии с ФООП, разрабатывает программу по математике на основе ФРП соответствующего уровня общего образования и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; ·         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; ·         осуществляет планирование и проведение учебных занятий по математике; ·         проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ·         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету «Математика» в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО;          ·         осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; ·         проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, электронного журнала и дневников).

·         обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации; ·         осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»; ·         использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»); ·         формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций; ·         организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции; ·         стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства; ·         обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.; ·         поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов; ·         формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

·         обеспечивает необходимый уровень подготовки обучающихся, который соответствует требованиям ФГОС; ·         проводит учебные занятий в общеобразовательной организации, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационно-коммуникационных технологий; ·         организует самостоятельную деятельность учеников школы, в том числе исследовательскую и проектную, включает в образовательную деятельность проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой; ·         осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях; ·         оказывает особую педагогическую поддержку одаренным и талантливым ученикам школы, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья.