Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 371

Осуществляет уборку мусора на закрепленной территории;   поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня;  транспортировка мусора в контейнеры и т.д.

Владение навыками организации социально значимой деятельности, разработки и реализации социальных, творческих, образовательных, молодежных проектов и программ, подготовки и проведения массовых мероприятий

Обеспечение оперативного ремонта  в своей сфере ответственности. Производство необходимых слесарных работ.

Организация ресурсного обеспечения структурного подразделения медицинской организации. Организация и контроль деятельности медицинского персонала структурного подразделения медицинской организации. Организация отдельных процессов деятельности структурного подразделения медицинской организации. Оказание медицинской помощи в экстренной форме.

Изучает законодательство по вопросам судебной экспертизы, ведомственные нормативные акты, регулирующие экспертную деятельность в судебно-экспертных учреждениях Минюста России. Осваивает методики производства экспертных исследований. В установленные сроки готовится к аттестации на право самостоятельного производства судебных экспертиз в соответствии с дополнительной образовательной программой профессиональной переподготовки. Изучает порядок проведения обобщений экспертной практики, учебно-методической и профилактической работы. Обеспечивает сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации. Проводит работу по установке и наладке оборудования при проведении экспертных исследований или экспериментов. Изучает основы информатики и компьютерной техники. Изучает отечественные и зарубежные достижения и передовой опыт в области судебной экспертизы, систематически повышает свою квалификацию. Осваивает судебную фотографию (при необходимости для своей будущей экспертной специальности). Под руководством и при участии аттестованных экспертов проводит экспертные исследования, в том числе учебные в рамках обучения по экспертной специальности. Соблюдает требования нормативных актов, регламентирующих экспертную деятельность. Выполняет работу в соответствующей комиссии, созданной в установленном порядке для исполнения уставных задач ЛСЭ.

Изучает законодательство по вопросам судебной экспертизы, ведомственные нормативные акты, регулирующие экспертную деятельность в судебно-экспертных учреждениях Минюста России. Осваивает методики производства экспертных исследований. В установленные сроки готовится к аттестации на право самостоятельного производства судебных экспертиз в соответствии с дополнительной образовательной программой профессиональной переподготовки. Изучает порядок проведения обобщений экспертной практики, учебно-методической и профилактической работы. Обеспечивает сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации. Проводит работу по установке и наладке оборудования при проведении экспертных исследований или экспериментов. Изучает основы информатики и компьютерной техники. Изучает отечественные и зарубежные достижения и передовой опыт в области судебной экспертизы, систематически повышает свою квалификацию. Осваивает судебную фотографию (при необходимости для своей будущей экспертной специальности). Под руководством и при участии аттестованных экспертов проводит экспертные исследования, в том числе учебные в рамках обучения по экспертной специальности. Соблюдает требования нормативных актов, регламентирующих экспертную деятельность. Выполняет работу в соответствующей комиссии, созданной в установленном порядке для исполнения уставных задач ЛСЭ.

Изучает законодательство по вопросам судебной экспертизы, ведомственные нормативные акты, регулирующие экспертную деятельность в судебно-экспертных учреждениях Минюста России. Осваивает методики производства экспертных исследований. В установленные сроки готовится к аттестации на право самостоятельного производства судебных экспертиз в соответствии с дополнительной образовательной программой профессиональной переподготовки. Изучает порядок проведения обобщений экспертной практики, учебно-методической и профилактической работы. Обеспечивает сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации. Проводит работу по установке и наладке оборудования при проведении экспертных исследований или экспериментов. Изучает основы информатики и компьютерной техники. Изучает отечественные и зарубежные достижения и передовой опыт в области судебной экспертизы, систематически повышает свою квалификацию. Осваивает судебную фотографию (при необходимости для своей будущей экспертной специальности). Под руководством и при участии аттестованных экспертов проводит экспертные исследования, в том числе учебные в рамках обучения по экспертной специальности. Соблюдает требования нормативных актов, регламентирующих экспертную деятельность. Выполняет работу в соответствующей комиссии, созданной в установленном порядке для исполнения уставных задач ЛСЭ.

Осуществляет постоянное наблюдение за поведением воспитанников на территории учебно-воспитательного учреждения и за его пределами. Предупреждает нарушения дисциплины и порядка. Контролирует соблюдение распорядка дня и выполнение воспитанниками правил поведения. Выявляет воспитанников, склонных к побегам и нарушениям дисциплины, и проводит профилактическую работу. Во время дежурства на вахте проверяет транспортные средства, въезжающие на территорию учебно-воспитательного учреждения и выезжающие за его пределы, а также провозимые ими грузы, ведет соответствующие записи в установленном порядке. Выполняет указания старшего воспитателя учебно-воспитательного учреждения по режиму, при возникновении беспорядков или в случаях недисциплинированности отдельных воспитанников. Участвует в розыске воспитанников, самовольно ушедших из специального учебно-воспитательного учреждения. Отвечает за соблюдение воспитанниками, находящимися в карантинном помещении, распорядка дня и правил поведения. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.      Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации. 2.      Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка". 3.      Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики"). 4.      Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций. 5.      Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции. 6.      Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате. 7.      Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства. 8.      Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. 9.      Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся. 10.  Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов. 11.  Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.). 12.  Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка. 13. Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.

Выполнение подготовительных работ перед выездом на линию и после возвращения в парк. Прохождение в установленном порядке медицинских осмотров с целью выявления заболеваний, несовместимых с выполнением обязанностей водителя автобуса. Осуществление движения автобуса в соответствии с расписанием и схемой маршрута и т.д.

Выполнение подготовительных работ перед выездом на линию и после возвращения в парк. Прохождение в установленном порядке медицинских осмотров с целью выявления заболеваний, несовместимых с выполнением обязанностей водителя автобуса. Осуществление движения автобуса в соответствии с расписанием и схемой маршрута и т.д.

Осуществляющий педагогическое сопровождение детей в группах продленного дня во второй половине учебного дня  (организацией дополнительных занятий, оказывает помощь учащимся в подготовке домашних заданий и т.д.)

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение,организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

Осуществляет прием и первичную обработку входящих документов; Осуществляет подготовку входящих документов для рассмотрения руководителем; В рамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения своего непосредственного руководителя.

Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.

- разработка и изменение учебных программ по различным предметам в соответствии с текущими потребностями, учебных планов, годовых календарных учебных графиков; - чтение лекций и проведение практических занятий, обеспечение руководства обучением студентов индивидуально или путем организации семинаров; - применение методов организации обучения, способствующих развитию творческого мышления студентов; - разработка экзаменационных вопросников и билетов, оценка экзаменационных работ и результатов тестирования; - изучение педагогических методов и дидактических материалов и подготовку рекомендаций по их применению и т.д.

- разработка и изменение учебных программ по различным предметам в соответствии с текущими потребностями, учебных планов, годовых календарных учебных графиков; - чтение лекций и проведение практических занятий, обеспечение руководства обучением студентов индивидуально или путем организации семинаров; - применение методов организации обучения, способствующих развитию творческого мышления студентов; - разработка экзаменационных вопросников и билетов, оценка экзаменационных работ и результатов тестирования; - изучение педагогических методов и дидактических материалов и подготовку рекомендаций по их применению и т.д.

Руководит деятельностью учебного отдела. Организует текущее и перспективное планирование деятельности учебного отдела, издает необходимые распоряжения, контролирует выполнение плановых заданий. Осуществляет координацию деятельности работников учебного отдела, создает условия для их работы. Контролирует распределение учебной нагрузки для составления оптимальных штатов профессорско-преподавательского состава. Составляет график учебного процесса.

Управление автомобилем, своевременное прибытие на рабочее место и подача автомобиля к подъезду организации, а также постановка автомобиля в гараж после рабочей смены; своевременная заправка топливом, доливка масла, и добавление прочих жидкостей, нужных для работы автомобиля; следование правилам дорожного движения, соблюдение всех дорожных знаков, своевременное ознакомление со всеми изменениями, законодательно вносимыми в ПДД; обеспечение безопасности пассажиров во время нахождения за рулем и движения автомобиля; обеспечение сохранности имущества, находящегося в багажнике автомобиля; контроль за сохранностью и целостностью самого автомобиля, в том числе оставление его на парковках и стоянках только с включенной сигнализацией, блокировка всех дверей и окон как во время движения, так и во время остановок; ежедневный осмотр технического состояния автомобиля, своевременное устранение выявленных неисправностей собственными силами или при помощи специализированных автосервисов; содержание автомобиля в чистоте и порядке, в том числе ежедневное утреннее мытье автомобиля на автомойке и еженедельная химчистка салона; заблаговременная подготовка к дальним поездкам, ознакомление с картой местности и дорожными картами, выбор наиболее коротких маршрутов; исключение употребления любых лекарств, препаратов, продуктов и жидкостей, способных повлиять на работоспособность водителя, концентрацию внимания, координацию движений и реакцию; работа с путевыми листами, в том числе внесение сведений в документы по километражу, расходованию бензина и масла, пунктах назначения поездок и т.д., своевременное предоставление документации для отчетности; выполнение распоряжений и поручений непосредственного руководителя.бережное отношение к вверенному автомобилю. Требования к кандидату Водитель легкового автомобиля (легкового такси) должен иметь общий водительский стаж не менее трех лет. Требования к уровню профессионального образования и стажу (опыту) работы для иных водителей легковых автомобилей не предъявляются.Водитель грузового автомобиля должен иметь российское национальное водительское удостоверение соответствующей категории. Требования к уровню профессионального образования и стажу (опыту) работы водителя грузового автомобиля не предъявляются.

Осуществляет методическую работу в колледже. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждений, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Участвует в разработке перспективных планов издания учебных пособий, методических материалов.