Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 238

Периодическую уборку закрепленной территорииУведомление руководства о проблемных моментах в хозяйстве на закреплённой территорииПроведение регулярных осмотров на предмет замусоривания подведомственной площадиПоддержание порядка в собственном рабочем помещенииУчастие в хозяйственных операциях на подведомственной территории, в том числе работ сезонного характера

Участие в работе по демонтажу, монтажу и ремонту газового оборудования.

Монтаж, эксплуатация и ремонт автоматических станций катодной защиты и автоматических электродренажных установок. Проведение контрольных электроизмерений на подземных трубопроводах и источниках блуждающих токов в сложных коррозионных условиях. Определение степени коррозионной активности грунта и т.д.

Уборка пришкольной территории

Проведение профилактических и ремонтных мероприятий в сфере технического обслуживания зданий.

Выполняет назначенные лечащим врачом процедуры, разрешенные к выполнению средним медицинским персоналом. Производит взятие крови из вены для исследования и отправляет ее в лабораторию. Обеспечивает соблюдение правил асептики и антисептики в процедурном кабинете при проведении процедур. Стерилизует инструментарий и материал. Контролирует санитарно-гигиеническое содержание процедурного кабинета.

Занесение в компьютерные базы данных различную информацию, важную и необходимую для работы компании. Выполнение набора различных текстов с соблюдением правил орфографии и пунктуации, а также стандартов оформления организационно-распорядительной документации.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Предоставление полной информации об услугах водолечебницы,  ознакомление посетителей  с  правилами посещения,  ценовой политикой  при личном общении и по телефону в пределах своей компетенции.

Обеспечить защиту охраняемого объекта от противоправных посягательств.

Обслуживание систем электрооборудования: обеспечение технически правильной эксплуатации, поддержания исправного состояния, технического обслуживания, своевременного ремонта, безаварийной и надежной работы обслуживаемых электроустановок и электрооборудования.

Обеспечение помощи на своем участке работ. Производство вспомогательных работ на закрепленной территории.

Выполнять уборку в помещениях водолечебницы, удалять пыль, подметать и мыть полы, лестницы, лестничные клетки, окна, стены. Транспортировать отходы и мусор из помещений в установленное место. Поддержание санитарного состояния закрепленных помещений на уровне санитарных требований.

Производит уборку помещений в учреждении здравоохранения в соответствии с санитарными нормами.

Оказание доврачебной медицинской помощи, осуществление забора биологических материалов для лабораторных исследований. Осуществление стерилизации медицинских инструментов, перевязочных средств и предметов ухода за больными. Проведение подготовки пациентов к различного рода исследованиям, процедурам, операциям, к амбулаторному приему врача. Обеспечение выполнения врачебных назначений и т.д.

По своей специальности оказывает квалифицированную медицинскую помощь, используя при этом современные методы диагностики, профилактики, лечения и последующей реабилитации пациента. В соответствии с установленными правилами и стандартами выбирает тактику ведения больного, разрабатывает план его обследования, а также уточняет объем и методы обследования пациента для получения в самые короткие сроки достоверной и полной диагностики заболевания и т.д.

Выполнять уборку в помещениях, удалять пыль, подметать и мыть полы, лестницы, лестничные клетки, окна, стены.

Внимательность, ответственность, коммуникабельность, дисциплинированный, аккуратное вождение, опыт.

Готовит и представляет в положенные сроки месячные, квартальные, полугодовые и годовые тематические планы работы; Осуществляет в соответствии с планами работу по созданию телепередач; Выезжает на места для освещения важных событий; Поддерживает постоянную связь с органами государственного и хозяйственного управления, общественными организациями, творческими союзами, местными телерадиоорганизациями, а также с телеаудиторией по закрепленным рубрикам и циклам передач; Участвует в предварительном просмотре и прослушивании подобранных магнитных записей; Паботает с участниками программы, участвует в прослушивании и отборе материалов к монтажу; Участвует в работе творческой группы на всех стадиях производства и сдаче передач; Готовит и сдает в установленные сроки микрофонные материалы на бумажном носителе в набранном виде.