Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 187

Контроль качества стекольной продукции

Контроль качества

Бухгалтерский учет

Контроль качества стекольной продукции

Выполнять подсобные и вспомогательные работы в зданиях и кладовых, на складах и улицах;  1 убирать территорию, подъездную дорогу, офисные и производственные помещения;  1 подготавливать грузы к погрузке-выгрузке;  1 собирать мусор из офисных и производственных помещений;  1 очищать урны от мусора, проводить их дезинфекцию и устанавливать на место;  1 проверять целостность грузов.

Проведение и организация процесса постоянного непрерывного обучения персонала Проведение аттестаций ,тестирований, мониторингов и других видов анализа и контроля профессионального уровня персонала Выбор средств и методов обучения Вместе с руководством разрабатывает долдностные инструкции и обязанности сторудников

Наладка сложных и простых электронных приборов, предназначенных для выполнения контрольно-измирительных функций Выявление деффектов в контрольно- измирительной аппаратуре и принятие мер по их устранению Комплексное техобслуживание сложных приборов и систем управления оборудованием

Управление погрузчиком и обеспечение бесперебойной работы всех его механизмов Проведение своевременного технического обслуживания и ремонта погрузчика и его механизмов Перевозка продукции по территории

Оказание квалифицированной медицинской помощи по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации. 1 Определение тактики ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. 1 Разработка плана обследования больного, уточнение объёма и рациональных методов обследования пациента. 1 Установка (или подтверждение) диагноза на основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований. 1 Назначение и контроль необходимого лечения, организация или самостоятельное проведение необходимых диагностических, лечебных, реабилитационных и профилактических процедур и мероприятий. 1

Заведующий: Заведующий исполняет следующие обязанности: - осуществляет методическое руководство работой ветеринарных специалистов на вверенном участке. - организует и проводит ветеринарные мероприятия по предупреждению и ликвидации заболеваний животных в населенных пунктах на закрепленной территории. - проводит диагностические исследования, иммунизацию животных, ликвидацию очагов особо опасных заразных болезней, амбулаторное и стационарное лечение больных животных. - организует и проводит предубойный осмотр животных и клеймение мяса. - оформляет и выдает ветеринарные сопроводительные документы установленного образца, в соответствии с ветеринарным законодательством. - оформляет ветеринарные акты по приемке, карантированию, изоляции животных и сдачи их на убой. - оформляет и выдает бланки строгой отчетности при оказании платных ветеринарных услуг, в соответствии с Прейскурантом цен на ветеринарные услуги Учреждения. - предупреждает ввоз, вывоз и транзит некачественного и опасного продовольственного сырья и продуктов. - осуществляет ветеринарный контроль: при заготовках, перевозке, убое, торговле, хранении животных, продуктов и сырья животного происхождения, при уборке и утилизации трупов животных.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Уборка территории

Выполнение рентгенологических исследований исследований Выполнение требований радиационной безопасности пациентов и персонала в соответствии с действующими санитарными правилами и нормами при проведении рентгенологических исследований Создание цифровых копий результатов рентгенологическихи исследований Архивирование результатов выполненных исследований в автоматизированной сетевой системе

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Подготовку металлических элементов к сварке.Обслуживание, ремонт и наладку сварочного оборудования.Соединение или резку металлических изделий.Контроль качества швов и их зачистку.Изготовление и ремонт конструкций из разных видов металла.

Дежурно-диспетчерский персонал ЕДДС должен обладать навыками:осуществлять постоянный сбор и обработку оперативной информации о фактах или угрозе возникновения ЧС (происшествий) и контроль проведения работ по ликвидации ЧС (происшествий); проводить анализ и оценку достоверности поступающей информации; качественно и оперативно осуществлять подготовку управленческих, организационных и планирующих документов; применять в своей работе данные прогнозов развития обстановки; обеспечивать оперативное руководство и координацию деятельности органов управления и сил ГО и муниципального звена территориальной подсистемы РСЧС; осуществлять мониторинг средств массовой информации в сети интернет; использовать все функции телекоммуникационного оборудования и оргтехники на АРМ, в том числе установленного комплекта видеоконференцсвязи; применять данные информационных систем и расчетных задач; работать на персональном компьютере на уровне уверенного пользователя (знание программ офисного пакета, умение пользоваться электронной почтой, интернет и информационно-справочными ресурсами); уметь пользоваться программными средствами, информационными системами, используемыми в деятельности ЕДДС (в том числе системой - 112, АПК "Безопасный город", АИУС РСЧС (ИС "Атлас опасностей и рисков"), МКА ЖКХ, ИСДМ-Рослесхоз и др.); безошибочно набирать на клавиатуре текст со скоростью не менее 150 символов в минуту; четко говорить по радиостанции и телефону одновременно с работой за компьютером; своевременно формировать установленный комплект документов по вводной (в рамках мероприятий оперативной подготовки) или ЧС (происшествию); в соответствии с установленными временными нормативами осуществлять подготовку оперативных расчетов, докладов, требуемых отчетных документов, а также информирование руководства муниципального образования о ЧС, руководителей сил и средств, участвующих в ликвидации ЧС; запускать аппаратуру информирования и оповещения населения; использовать различные информационно-справочные ресурсы и материалы, в том числе паспорта территорий (объектов), необходимые для подготовки оперативных расчетов, докладов, требуемых отчетных документов.

Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики; планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой колледжа; использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения и воспитания; ведение учебной документации; соблюдение Устава образовательного учреждения и правил внутреннего распорядка, иных локальных правовых актов образовательного учреждения и т.д.