Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 17

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией.

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией.

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией.

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией.

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией.

- Консультирование по продуктам/услугам Банка; - Оформление продуктов/услуг Банка - Работа с клиентами физическими/юридическими лицами; - Прием заявок/оформление кредитов.

Уборка территории парка

Благоустройство территориии

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике.  Формирование индивидуальной программы медицинской реабилитации, направленной на решение задач и достижение целей медицинской реабилитации с учетом показаний и противопоказаний к использованию отдельных форм и методов медицинской реабилитации.

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. Определяет тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Разрабатывает план обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации. На основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований устанавливает (или подтверждает) диагноз. В соответствии с установленными правилами и стандартами назначает и контролирует необходимое лечение, организует или самостоятельно проводит необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия.

Разработка учебно-методических программ для курсов информатики и вычислительной техники; Организация работы учеников на уроках, поддержание дисциплины в классе; Организация самостоятельной работы, контроль выполнения домашних заданий; Оценка работы и успеваемости учащихся; Поощрение самостоятельной работы и изучения предмета; Организация проверочных и контрольных работ по предмету.

Получает информацию о заболевании. Применяет объективные методы обследования больного. Выявляет общие и специфические признаки заболевания. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Определяет показания для госпитализации и организует ее. Проводит дифференциальную диагностику.  Обосновывает клинический диагноз, план и тактику ведения больного. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Оформляет необходимую медицинскую документацию. Составляет отчет о своей работе, проводит ее анализ.

Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.  Оформляет необходимую медицинскую документацию. Составляет отчет о своей работе, проводит ее анализ.

Выдача и подготовка документов в сфере землеустройства и градостроительства

Кровельщик (мягкая кровля)

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проверка и корректировка вносимых специалистами районных отделов данных в информационную систему «АгроЭксперт»; Отслеживать выполнение государственного задания районными отделами в соответствии с доведённым планом; Вести учет движения ядохимикатов в информационной системе «АгроЭксперт», проверять данные по внесённым пестицидам на соответствие «Государственного каталога пестицидов и агрохимикатов, разрешённых к применению на территории РФ»; Консультировать сельхозпроизводителей, частных граждан по вопросам защиты растений; Участвовать в составлении оперативной информации о развитии и распространении вредителей и болезней  растений, краткосрочного   прогноза о появлении вредителей и болезней растений, поступающих от районов и годового отчета по установленным формам в указанные сроки; Составлять перечень объектов, подлежащих наблюдению; Составлять сигнализационные сообщения, о сроках начала и окончания борьбы с вредными объектами Проводить статистические, информационно-аналитические обследования, в том числе документации и материалов по разработке проектов целевых программ в соответствующей сфере деятельности; Систематически проводить мероприятия с целью увеличения и повышения объема и качества платных услуг для юридических и физических лиц; Осуществлять работу в информационной системе «АгроЭксперт» и ФГИС «Сатурн».

Образование: Общее образование

Управление поливомоечной машиной. Полив цветников и зеленых насаждений.