Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 104

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Обеспечивать чистоту во всех помещениях группы; Организовывать питание для воспитанников; Помогать основному педагогу в работе с детьми.

Обеспечивать чистоту во всех помещениях группы;  Организовывать питание для воспитанников; Помогать основному педагогу в работе с детьми.

Уборка территории

·         выявляет воспитанников с нарушениями речи, имеющих риск их возникновения, для определения путей компенсации и профилактики нарушений речи; ·         планирует и проводит логопедическое обследование воспитанников с нарушениями речи с учетом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных психофизических особенностей; ·         составляет заключения по результатам логопедического обследования лиц с нарушениями речи и его обсуждение с участниками образовательной деятельности; ·         консультирует всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, метода альтернативной и дополнительной коммуникации воспитанников с нарушениями речи, в том числе консультирование родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий; ·         проводит коррекционно-развивающие, психопрофилактические и психогигиенические мероприятия по снижению риска прогрессирования нарушений речи совместно с заинтересованными участниками образовательной деятельности; ·         планирует и реализует деятельность по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения детей с нарушениями речи; ·         ведет профессиональную документацию совместно со специалистами, вовлеченными в образовательный процесс воспитанников с нарушениями речи.

·         владеть формами и методами обучения музыке, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность и т.п.; ·         использовать и апробировать специальные подходы к обучению музыке в целях включения в образовательную деятельность всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании; ·         организовывать культурно-досуговые мероприятия; ·         управлять группами детей с целью вовлечения воспитанников в музыкальную деятельность, мотивируя их познавательную деятельность; ·         находить ценностный аспект знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание детьми; ·         организовывать преемственность в работе и взаимодействие с другими специалистами ДОУ по проблеме развития детей в музыкальной деятельности; ·         владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья; ·         использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий; ·         применять методы и приемы развития воспитанников в музыкальной деятельности; ·         организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности; ·         организовывать праздники, конкурсы детского творчества; ·         осуществлять методический подход к освоению музыкального произведения в процессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой; ·         владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки.

Инженер охраны и защиты лесов

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение,организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение,организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

Разрабатывать программы по улучшению условий труда, предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний; проводить вводный инструктаж по охране труда и обучать персонал безопасным методам работы, проверять знания работников.

Охрана и укрепление здоровья учащихся, обеспечение благополучного санитарно-эпидемиологического режима в школе. Оказание первой медицинской помощи при заболеваниях, несчастных случаях (травмах).

Руководство работой по хозяйственному обслуживанию предприятия, учреждения, организации или их подразделений. 1 Обеспечение сохранности хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также чистоты в помещениях и на прилегающей территории. 1 Контроль состояния помещений и принятие мер по их своевременному ремонту.  Обеспечение работников канцелярскими принадлежностями и предметами хозяйственного обихода.  Руководство работой обслуживающего персонала.  Отслеживание корректности бухгалтерской документации в сфере хозяйственного обслуживания организации.  Соблюдение принципов документооборота в своей сфере ответственности, составление отчётности установленной формы. 3 Участие в мероприятиях по инвентаризации в своей зоне ответственности.  Контроль соблюдения правил пожарной и технической безопасности в своей сфере ответственности.

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий    площадок  Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов.  Очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков и других объектов. Поддержка в рабочем состоянии инженерных систем зданий.  Периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением  ремонтно-строительных работ.  Соблюдение технологии выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правил эксплуатации и содержания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений, правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.  Выполнение отдельных служебных поручений непосредственного руководителя

Периодическая уборка закрепленной территории. Уведомление руководства о проблемных моментах в хозяйстве на закреплённой территории. Проведение регулярных осмотров на предмет замусоривания подведомственной площади. Участие в хозяйственных операциях на подведомственной территории, в том числе работ сезонного характера. Безопасное хранения используемого рабочего инвентаря, спецодежды. Выполнение правомерных указаний руководителя подразделения по функциям, закрепленным в инструкции.

Поддержание санитарного состояния служебных помещений

Оценивает физическое и нервно-психическое состояние ребенка. Оценивает детей по принадлежности к той или иной группе здоровья. Дает рекомендации по питанию, выделяет группы риска. Выполняет перечень работ и услуг для установления диагноза, оценки функциональных резервов организма, наличия или отсутствия факторов риска и ограничений выполнения отдельных медицинских вмешательств  при санаторно-курортном лечении. Оказывает спектр медицинских услуг в соответствии существующих стандартов оказания медицинских услуг детям.  Ведет необходимую медицинскую документацию. Первичный прием ребенка производит в течение первых суток с момента    поступления в учреждение.  Ведет систематическое наблюдение за каждым ребенком   подразделения,  кратность осмотров с соответствующей записью в медицинской документации  должна  быть не менее. Руководствуется знаниями анатомо-физиологических особенностей ребенка разных возрастных групп, взаимосвязь функциональных систем организма их регуляцию, физиологическое развитие детей в различные возрастные периоды, принципы рационального сбалансированного питания ребенка, основные вопросы патофизиологии, биохимии, генетики, иммунологии, показатели гомеостаза в норме и при различных патологических состояниях, основы обмена веществ, возможные типы их нарушений и пути  коррекции; физиологию и патофизиологию системы кроветворения, кровообращения, дыхания, пищеварения и др.  Современную классификацию, клиническую симптоматику основных заболеваний и пограничных состояний детского возраста.  Составляет план своей работы, отчет о проделанной работе в установленные сроки. Проводит анализ своей деятельности. Разрабатывает и выполняет индивидуальные программы реабилитации детей-инвалидов.  Осуществляет постоянное наблюдение за реабилитируемым ребенком, контролирует изменения состояния его здоровья и результаты воздействия оказываемых лечебных процедур, при необходимости, корректирует назначения с соответствующей записью в медицинской документации.

Осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивает в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой; соблюдает правовые, нравственные и этические нормы следует требованиям профессиональной этики; уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и т.п.

Разрабатывать и реализовывать учебные программы по математике в соответствии с образовательными стандартами; Ввести уроки и лекции по своему предмету; Формировать у воспитанников интерес к математике; Развивать у учеников когнитивные способности и навыки к логическому мышлению; Раскрывать у подопечных интеллектуальный и творческий потенциал; Проводить индивидуальные занятия и тематические внеурочные мероприятия для отличников и интересующихся; Вести необходимую документацию;   Проверять знания у каждого обучающегося и анализировать результаты учеников с помощью оценочной системы, контрольных работ и экзаменов; Осуществлять научно-исследовательскую и методическую работу. Также в обязанности учителя математики может входить подготовка школьников к олимпиадам и предметным соревнованиям.

- Выполнение отдельных несложных работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования. -Монтаж и ремонт распределительных коробок, клеммников,предохранительных щитков и осветительной арматуры. - Очистка и продувка сжатым воздухом электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей. - Чистка контактов и контактных поверхностей. - Разделка, сращивание, изоляция и пайка проводов напряжением до 1000 В. - Прокладка установочных кабелей и приводов. - Выполнение простых слесарных работ, монтажных и плотничных работ при ремонте электрооборудования. - Подключение и отключение электрооборудования и выполнение простейших измерений. - Работа пневмо- и электроинструментом.

Ежедневная влажная уборка кабинетов, коридора, санузлов и прочих помещений, мытье дверей, полов. Мытье оконных рам, стекол, подокоников, стен (1 раз в месяц), мытье дверей (1 раз в месяц). Сбор мусора из мусорных корзин и вынос его.