Учитель-дефектолог

Умение выявлять детей, которым нужна коррекционная помощь, и планировать для них индивидуальную программу; подбирать и применять специальные методы, технологии и ассистивные средства (например, альтернативные способы коммуникации); адаптировать учебные материалы и оценочные процедуры под возможности ребёнка; организовывать взаимодействие ребёнка с окружающими, в том числе в условиях инклюзивного обучения; вовлекать родителей в коррекционно-развивающий процесс; вести профессиональную документацию, в том числе в электронном виде; использовать цифровые и дистанционные образовательные технологии при реализации адаптированных программ. 

В знания должны входить: законодательство РФ о правах ребёнка, детей с ОВЗ и инвалидов; федеральные государственные образовательные стандарты (в том числе для обучающихся с ОВЗ); клинико-психолого-педагогические особенности разных категорий детей с нарушениями; закономерности речевого и психического развития; основы инклюзивного обучения

Иное