Учитель-дефектолог 0,5 ставки

Диагностика развития ребёнка. Выявляет особенности когнитивных, речевых, сенсорных и моторных функций, определяет сильные и слабые стороны, уровень сформированности учебных навыков. Например, проверяет счёт, пространственную ориентацию, понимание временных представлений, графомоторные навыки.

Разработка индивидуальных программ. Составляет коррекционно‑развивающие и адаптированные образовательные программы с конкретными целями и методами работы, календарно‑тематическим планированием и критериями оценки прогресса.

Проведение занятий. Организует индивидуальные и групповые занятия, используя специальные методики и дидактические материалы. Задачи могут быть разными: от формирования учебного поведения до освоения академических навыков.

Адаптация учебного процесса. Помогает педагогам адаптировать задания и контрольные работы под возможности ребёнка (например, давать больше времени, использовать визуальные подсказки, упрощать формулировки).

Консультирование родителей и педагогов. Объясняет, как поддерживать ребёнка дома и на уроках, даёт рекомендации по режиму, играм и упражнениям, рассказывает о дальнейших шагах и необходимости привлечения других специалистов.

Ведение документации. Заполняет протоколы обследований, планы работы, отчёты, характеристики, отслеживает динамику развития.

Участие в психолого‑педагогическом консилиуме (ППк). Совместно с психологом, логопедом, социальным педагогом и администрацией школы определяет образовательный маршрут ребёнка, необходимость тьюторского сопровождения, специальных условий обучения.