Все вакансии в регионе г. Севастополь, страница: 80

-     осуществлять взаимодействие с представителями средств массовой информации; -     заниматься планированием написанием и согласованием текстовых материалов для пресс-конференций, пресс-релизов, а также текстов выступлений; -     планировать наполняемость официальных социальных сетей совместно с отделом управления информационной политики ФГБОУ «МДЦ «Артек», размещать в них текстовые и графические материалы, отвечать на вопросы аудитории в комментариях к постам и в личных сообщениях; осуществлять мониторинг медиапространства.

Ведение образовательного процесса согласно ФГОС

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Сопровождение тренировочных мероприятий, соревнований

Уборка служебных помещений. Мойка окон, дверей, панелей. Вынос бытовых отходов.

Следит за нормальной работой устройств СЦБ, принимает незамедлительные меры для устранения отказов и повреждений обслуживаемых устройств с безусловным соблюдением требований инструкции по обеспечению безопасности движения поездов при выполнении работ по обслуживанию и ремонту устройст СЦБ.

Организация работы театрального кружка, набор участников, проведение занятий по актерскому мастерству, технике речи, художественного слова

1.         Планировать деятельность производственно-технологической лаборатории, распределять между работниками задания по проведению исследований зерна. 2.         Осуществлять контроль за правильной эксплуатацией и своевременной поверкой лабораторного оборудования. 3.         Организовывать проведение работ по контролю качества поступающих, хранящихся и отпускаемых зерновых культур. 4.         Контролировать соблюдение режимов хранения зерновых культур. 5.         Подготавливать заключения о соответствии качества зерна стандартам, техническим условиям, экспортным контрактам. 6.         Контролировать соблюдение работниками лаборатории правил ведения и хранения учетной документации на бумажных и (или) электронных носителях. 7.         Вести учет рабочего времени, контролировать соблюдение графиков выхода на работу подчиненного персонала. 8.         Формировать и вести отчетность по установленным формам.

Расчет покупателей на кассе (без выкладки товара)

Поддержка исправного, рабочего состояния электрооборудования; монтаж новых электросетей; проведение ремонтных работ по электрической части оборудования; выявление причин и устранение аварийных ситуаций.

Согласно должностной инструкции

Обязанности:    ведение бухучета операций, отражающих оборот ТМЦ;     проведение мероприятий, направленных на оптимизацию оборота ТМЦ на предприятии;     подсчет стоимости, фактической себестоимости ТМЦ;     предоставление необходимой отчетности по материалам руководству;     внесение руководству предложений об улучшении механизмов учета ТМЦ на предприятии;     организация инвентаризации материалов;     обеспечение сохранности документов, имеющих отношение к учету ТМЦ;     при сдаче объекта подготовка первичных документов, на основании актов дефектации и закупленных материалов.

Уборка территории гипермаркета

Влажная уборка кабинетов, коридоров уборка мусора

Прием заказов на распил выписка накладных для оплаты раскрой и кромкованиеДСП, ДВП, ОСБ и прочее налаживние узлов и механизмов врезка фурнитуры в двери изготовление мебельного оборудования.

Проведение инструктажей по ОТ и ПБ контроль техники безопасности в гипермаркете организация первичных и повторных медосмотров соблюдение Законодательства РФ

Проектирование, изготовление и реализация дизайнерских проектов изготовление плакатов, рекламных открыток, каталогов, обьявлений с информацией

Консультация покупателей при выборе керамической плитки разработка графической раскладки коллекционной плитки разработка стилистических и функциональных конструкторских решений.