Все вакансии в регионе г. Севастополь, страница: 79

1. Осуществляет обработку кадровых документов в отношении работников Университета (прием, кадровый перевод, командировка, отпуск, увольнение, совмещение должностей), а также иных документов, содержащих дополнительную информацию для осуществления расчета (начисления) заработной платы, пособий, компенсационных и иных выплат, материальной помощи (приказ, справка, исполнительный лист, личное заявление и т.п.), вознаграждения по договорам гражданско-правового характера и т.п. 2.     Осуществляет прием, анализ и контроль табелей учета использования рабочего времени и подготавливает их к счетной обработке. 3.     Принимает и контролирует правильность оформления листков нетрудоспособности, подготавливает их к счетной обработке. 4.     Систематизирует первичные учетные документы текущего отчетного периода в соответствии с учетной политикой. 5.     Ведёт учёт социальных льгот для выплаты компенсаций, пособий и т.п., а также удержаний из заработной платы или иных видов доходов (налог на доходы физических лиц, профсоюзные взносы, выплаты по исполнительным листам и т.п.); 6.     Производит начисления и контроль за правильностью начисления оплаты труда, отпускных, сохраняемого среднего заработка, материальной помощи, больничных листов и других выплат работникам. 7.     Осуществляет подготовку платежных ведомостей на выплату заработной платы в кассу, платежных ведомостей для перечисления заработной платы на расчетные счета в кредитные учреждения, а также подготавливает к перечислению удержания согласно прилагаемым документам.

Проводит практические занятия и учебно-производственные работы, связанные с профессиональным (производственным) обучением. Участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий.

Обеспечивает контроль радиационной обстановки, в том числе по мощности дозы и плотности потоков ионизирующих излучений, уровням радиоактивного загрязнения поверхностей, оборудования, транспортных средств, спецодежды и других средств индивидуальной защиты, территории и т.п. Участвует в разработке, организации и проведении профилактических мероприятий по снижению радиационного воздействия на персонал организации. Организует контроль содержания радиоактивных газов и аэрозолей в воздухе производственных помещений и атмосферном воздухе. Организует контроль индивидуальных доз внешнего и внутреннего облучения персонала и наличия средств защиты.

Осуществляет управление технологическим оборудованием и экспериментальными установками исследовательского ядерного реактора. Участвует в испытаниях и пусках, наладке и регулировке систем управления установкой.

Под руководством более квалифицированного специалиста выполняет работу по проведению необходимых технических расчетов, разработке несложных проектов и простых схем, обеспечивая их соответствие техническим заданиям, действующим стандартам и нормативным документам. Осуществляет наладку, настройку, регулировку и опытную проверку оборудования и систем , следит за его исправным состоянием. Участвует в проведении экспериментов и испытаний, подключает приборы, регистрирует необходимые характеристики и параметры и проводит обработку полученных результатов.

Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях по сестринскому делу в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья. Осуществление стерилизации медицинских инструментов, перевязочных средств. Осуществление сбора и утилизации медицинских отходов.

Проводит монтаж (установку), пусконаладочные работы, диспетчеризацию, техническое обслуживание и ремонт аппаратуры, приборов и сетей средств обеспечения пожарной безопасности, средств охраны и безопасности объектов зданий и сооружений, входящих в состав                            следующих систем противопожарной защиты, систем антитеррористической                         и противокриминальной безопасности, инженерных средств физической защиты объектов Университета

Обучение детей игре на инструменте (скрипка)

Обучение и воспитание детей согласно преподаваемому предмету

Осуществлять расчет с покупателями за товары и услуги, подсчет стоимости покупки, получение денег, выдачу сдачи. Осуществлять контроль за своевременным пополнением ассортимента товара в торговом зале.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные трудовым договором, должностной инструкцией.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществлять расчет с покупателями за товары и услуги, подсчет стоимости покупки, получение денег, выдачу сдачи. Осуществлять контроль за своевременным пополнением ассортимента товаров в торговом зале.

Уборка территории дошкольного образовательного учреждения.

1.    Выполняет работу по приготовлению блюд и кулинарных изделий согласно технологических карт и по согласованию с завпроизводством.  2    Обеспечивает правильное хранение и расходование продуктов по назначению, гигиеническую обработку продуктов и подачу пищи в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. 3    Закладывает и хранит суточные пробы всего дневного рациона согласно требованиям санитарно-эпидемиологического надзора. 4.    Выполняет вспомогательные работы при изготовлении блюд и кулинарных изделий. 5.    Проводит обработку сырых и вареных продуктов при использовании соответствующих маркированных досок и ножей, исключает возможность контакта сырых и готовых продуктов. 6.    В обязательном порядке процеживает рыбные и мясные бульоны. 7.    Следит за санитарным состоянием кухни, кухонного инвентаря и оборудования и содержит его в чистоте.

Организация деятельности обучающихся по усвоению знаний, формированию умений и компетенций; создание педагогических условий для формирования и развития творческих способностей, удовлетворения потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, укреплении здоровья, организации свободного времени, профессиональной ориентации; обеспечение достижения обучающимися результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ

O    Погрузка, разгрузка, перемещение вручную и штабелирование грузов, не требующих осторожности (рулонные материалы, пиломатериалы, картон, бумага, фанера, мебель и т.д.), а также сыпучих не пылевидных материалов (песок, гравий, мусор, древесные опилки, металлические стружки и другие отходы производства). o    Транспортировка, сортировка и укладка различных грузов. o    Очистка территории, дорог, подъездных путей. o    Осуществление мелких ремонтных работ (покраска, побелка и т.д.) o    Мытье полов, окон, тары, посуды после ремонтных работ. o    Устранение неисправностей в работе оборудования. o    Оформление сопроводительных документов.

-     отвечает за наличие пакета документов, предоставляющих право на управление автомобилем; -     содержит транспортное средство в надлежащем техническом состоянии; -     постоянно контролирует работоспособность и чистоту автомобиля; -     выполняет работу качественно и своевременно; -     снабжает подачу автомобиля своевременно в исправном техническом состоянии; -     контролирует техническое состояние авто, самостоятельно производит работы, необходимые для обеспечения его безопасной эксплуатации; -     своевременно проходит технический осмотр и техническое обслуживание в сервисном центре; -     содержит в чистоте салон, двигатель, кузов автомобиля, защищает их соответствующими средствами ухода за конкретными поверхностями; -     четко прорабатывает перед выездом маршрут следования, согласовывает его с руководителем; -     отмечает маршруты следования, ведет путевые листы, расход топлива, пройденный километраж.