Все вакансии в регионе г. Севастополь, страница: 274

Выполнение подсобных и вспомогательных работна пришкольном участке. Систематизация книг библиотечного фонда. Подшивание документов, формирование папок, обработка архива.

Ответственность

- осуществляет подготовку операционной, участников хирургической бригады, хирургических инструментов, белья, шовного и перевязочного материалов, аппаратуры к проведению операции. - проводит контроль своевременной транспортировки пациента, а также путей движения хирургической бригады в соответствии с зонами стерильности в операционном блоке. - обеспечивает инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала, а также обеспечивает соблюдение правил асептики и антисептики всем персоналом, находящимся в операционной. - подготавливает пациента к операции: создает необходимую хирургическую позицию на операционном столе, обрабатывает операционное поле, обеспечивает изоляцию операционного поля.

1. Осуществлять подготовку к пуску, пуск в работу, обслуживание котла во время работы, выключение, аварийную остановку котла в соответствии с инструкцией по эксплуатации и паспортом котла. 2. Следить за контрольно-измерительными приборами, за давлением и температурой теплоностиеля в котле, а также параметрами теплоносителя, подаваемого в отопительную систему. 3. Обеспечивать бесперебойную и безаварийную работу котельной. Контролировать давление газа на входе в котельную. 4. Производить ежемесячный учет потребляемого газа, вести журнал учета расхода газа.

1.Распределение пациентов,управление потоком людей. 2.Запись на приём пациентов 3.Помощь в ориентации внутри учреждения. 4.Обеспечивать ответсвенное хранение мед.карт

Учитель информатики. Согласно трудового договора

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

1) Анализ и мониторинг исполнения бюджета города Севастополя, в части направлений деятельности Департамента транспорта и развития дорожно-транспортной инфраструктуры города Севастополя; 2) Подготовка нормативных правовых актов, касающихся деятельности отдела; ​​​​​​​​​​​​​​3) Желателен опыт работы системах управления бюджетным процессом, иных системах финансового документооборота; 4) Выполнять иную работу в пределах своей компетенции и по поручению начальника отдела.

Осуществление мероприятий по надзору за соблюдением требований охраны окружающей среды

Составление плана ФХД. Осуществление оперативной работы с прейскурантом цен, стандартами, техническими условиями закупаемых товаров для выявления качества и конкурентоспособности номенклатуры. Поиск поставщиков. Подготовка документов к закупочным процедурам для нужд предприятия, в соответствии с локальными актами предприятия и действующего законодательства Российской Федерации. Формирование начальной максимальной цены договора. Подготовка и заключение договоров с поставщиками по 223 ФЗ, в том числе согласование условий и сроков поставок, по поставкам ТМЦ. Контроль соблюдения выполнения условий договоров с поставщиками, в том числе своевременной поставки ТМЦ на склад предприятия, их количества, качества, комплектности в соответствии с заключенными договорами, а также наличия сопроводительных документов на товар. Контроль правильности оформления поставщиками приходно-расходных документов согласно законодательства РФ (счета, акты, накладные). Контоль погрузочно-разгрузочных работ, прием, транспортировка и сдача на склад ТМЦ. Работа в 1С по поступлению ТМЦ. Подготовка документации для составления претензий к поставщикам при нарушении ими договорных обязательств, согласование с поставщиками изменения условий заключенных договоров.

Управление экскаваторами- погрузчиками JCB -3CX, ЭО-2621

Управление ППС 131.18, АП-18, поддержание автовышки в технически исправном состоянии

Получение информации от детей и их родителей (законных представителей) Первичный осмотр детей в соответствии с действующей методикой Направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Направление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Направление детей на консультацию к специалистам в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Постановка диагноза Повторные осмотры детей в соответствии с действующей методикой

Прием товара по накладной, выдача ТМЦ согласно заявки, контроль остатков, инвентаризации, учет и списание ТМЦ в 1С.

1. Выдача счетов за электроэнергию юр.лицам. 2. Внесение показаний приборов учета электрической энергии в программу. 3. Контроль и анализ рассчитанных объёмов потребления электроэнергии с целью выявления признаков хищений потребителем, сокрытия им истинных объёмов потребления, передачи ошибочных сведений о показаниях приборов учёта, нарушений в учёте. 4. Проведение сверки с потребителями, разъяснение потребителям вопросов, связанных с расчётами за электроэнергию (мощность).

- осуществлять работу по ведению архивного дела на предприятии; -  организовывать хранение и обеспечивать сохранность документов, поступивших в архив; - выдавать в соответствии с поступающими запросами архивные копии и документы, составлять необходимые справки на основе сведений, имеющихся в документах архива, подготавливать данные для составления отчетности о работе архива; -

Оказание специализированной медицинской помощи в стационарных условиях и в условиях дневного стационара по профилю "фтизиатрия".