Все вакансии в регионе г. Севастополь, страница: 179

Склад и материалы. Работа с первичной документацией. Проведение актов сверок Контроль дебиторской и кредиторской задолженности. Ведение бухгалтерского учета по расчетам с поставщиками и подрядчиками и др. Высшее экономическое образование.

Прием, хранение и выдача ппродуктов на складе. Учет перемещения товара

- Очистка территории, дорог, уборка отходов. - Обрезка кустов и сбор листьев. - Выполнение хозяйственных работ по поручению руководителя.

Формирует у воспитанников нравственные навыки к учебе, труду,общественной собственности и личному имуществу, навыки культурного поведения. Контролирует выполнение учащимися режима дня, организует выполнениедомашних заданий, проведение культурно-досуговых, оздоровительных и другихмероприятий. Вовлекает учащихся в художественное, научно-техническое творчество,спортивные секции, клубы по интересам. Поддерживает постоянную связь с родителями и преподавателями, добиваетсяединства педагогических требований к учащимся. Планирует воспитательную работу в закрепленной группе, обеспечиваетвыполнение плана, участвует в методической работе и повышает свою квалификацию. Вносит предложения по совершенствованию воспитательной работы. Осуществляет эстетическое воспитание. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности учащихся, ихсемейные обстоятельства и жилищно-быто- вые условия. Координирует свою работу с работой классного руководителя. Ведет установленную документацию по группе, представляет администрациисведения об успеваемости и поведении, готовит характеристики на учащихсязакрепленной группы. Принимает детей от учителей, родителей или лиц, их заменяющих, по списку. Добивается соблюдения учащимися Правил внутреннего трудовогораспорядка школы, соблюдения этических норм и культуры поведения, бережногоотношения к имуществу школы. Организует и контролирует питание детей закрепленной группы. Ведет среди воспитанников пропаганду здорового образа жизни, борьбу свредными привычками, контролирует внешний вид учащихся и соблюдение имиправил личной гигиены.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

- Составление деклараций: НДС, акциз, ЕСХН - Выписка отгрузочных документов (кроме виноматериалов), счетов - фактур (всех), оформление актов сверки с покупателями, контроль расчётов, составление соответствующих отчётов и ответов на запросы. - Сбор и подготовка пакета документов на получение субсидирования из бюджета на федеральные программы, отслеживание изменений в государственных программах по поддержке предприятий АПК - Составление отчётности в Федеральный бюджет по исполнению обязательств по субсидированию- Контроль за проведением списания ТМЦ и ОС - Контроль за проведением инвентаризаций на предприятии

Учет поступления, списания и выбытия ТМЦ, ОС. Сверки с материально ответственными лицами. Складской учет. Опыт в проведении инвентаризации. Выписка доверенностей на получение ТМЦ. Учет кассовых операций, производства, аренды предприятия на УСН (доходы). Расчеты с контрагентами, акты сверок с контрагентами, реализация товаров и услуг выставление и проверка счетов, расчеты за предоставленные услуги, сверка расчетов с поставщиками и подрядчиками, проверка правильности предоставленных документов, архивирование. Работа с электронным документооборотом. Готовность участия во всех текущих процессах жизнедеятельности гостиницы.

Вакансия компании: ООО "МЕГА" Обязанности:Анализ финансово - хозяйственной деятельности подразделенияОтчет по продажам в разрезе менеджеровКредиторская/дебиторская задолженностьАнализ и контроль за состоянием финансово-экономической деятельности в организации; Стратегическое планирование и прогнозирование для внесения предложений по оптимизации деятельности фирмы; Учет издержек производства; Калькуляция себестоимости готовой продукции или услуг организации; \Внесение предложений по уменьшению производственных издержек и себестоимости товаров с целью повышения прибыльности; Предупреждение потерь и непроизводственных расходовПроведение комплексного анализа по распределению денежных средств между отделами, подразделениями и филиалами с целью разработки предложений по рациональному расходованию.Требования:образование высшее экономическое или финансовоезнание основ бухгалтерского учета, его понимание для целей управленческой отчетностиЗНАНИЕ Excel НА УРОВНЕ ПРОДВИНУТОГО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ!!!знание 1С (умение работать со стандартными бухгалтерскими отчетами, умение перекладывать инфо по БУ в управленческую отчетность в Excel)практический опыт экономического анализа и бюджетированияЛогическое мышлениеАналитические способностиУсловия:пятидневная рабочая неделя с 8-30 до 17-30

Контроль приема, контроль расхода, учет кислорода жидкого и газообразного.  Проверка исправности регистрирующий, сигнальных и пусковых устройств. Проверка ведение технической и эксплуатационной документации.

Консультирование клиентов по ассортименту кухонной мебели, проведение телефонных переговоров, составление договоров.

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений

Согласно должностной инструкции учителя английского языка

Контроль за качеством работы дворников и уборщиц на подконтрольных домах. Ведение табеля учета рабочего времени персонала. Объезд домов, выезд на актирование. Помощь непосредственному руководителю (начальник участка) в организации работ по содержанию домов

Осуществляет подготовку и размещение в ЕИС документации о закупках и проекты договоров (контрактов), в том числе: формирование начальной (максимальной) цены закупки, описания объекта закупки, требований, предъявляемых к участнику закупки, порядка оценки участников.  Осуществляет подготовку протоколов заседаний комиссии по осуществлению закупок товаров, работ, услуг для нужд предприятия на основании решений, принятых членами комиссии.

Он отвечает за эксплуатацию теплосетей и тепловых пунктов, контролирует эксплуатацию объектов жилого фонда, находящихся на балансе ЖКХ.Участвует в комиссиях по обследованию технического состояния зданий, приемке новых и отремонтированных объектов в эксплуатацию.Осуществляет взаимодействие с проектными, надзорными, теплоснабжающим организациями.Курирует выполнение работ подрядчиками, принимает участие в паспортизации объектов, входящих в зону ответственности хозяйства.Контролирует ведение базы приборов общедомового учета.

Ведущий специалист должен уметь: - работать на персональном компьютере, с поисковыми системами, электронной почтой на уровне уверенного пользователя; - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; - применять современные информационно-коммуникационные технологии для работы с документами; - использовать справочные информационно-правовые системы; - систематизировать копии отчетов, материалов и документов, формируемых и используемых при определении кадастровой стоимости, на бумажном носителе и на электронном носителе в форме электронных документов; - анализировать фактическое содержание копий отчетов, материалов и документов при определении сроков их хранения; - осуществлять оформление копий отчетов, документов и материалов, которые использовались при определении кадастровой стоимости, для временного, постоянного и (или) долговременного сроков хранения; - применять информационно-коммуникационные технологии для работы с отчетами, документами и материалами; - выявлять и предотвращать ситуации возникновения личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов.

Главный специалист должен уметь: - работать на персональном компьютере, с поисковыми системами, электронной почтой на уровне уверенного пользователя; - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; - формировать и направлять запросы и уведомления о предоставлении недостающей информации об объектах недвижимости; - пользоваться информационными ресурсами и систематизировать информацию по заданным критериям; - применять современные информационно-коммуникационные технологии для работы с документами; - использовать справочные информационно-правовые системы; - обрабатывать, структурировать и унифицировать информацию; - исследовать собранную информацию на достаточность и достоверность; недвижимости и рыночной информации на непротиворечивость, обоснованность, достаточность и репрезентативность;

Выполнение и соблюдеие противопожарного режима, организация и проведение меропреятий противопожарной защиты, учет технического состояния пожарного оборудования.