Все вакансии в регионе г. Севастополь, страница: 16

-организация и контроль безопасности: гражданской обороны, защиты от ЧС, пожарной безопасности, охраны труда; -обеспечение антитеррористической и противокриминальной защищённости объекта; -взаимодействие с охранными предприятиями, ЧОП, контролирующими органами; -проведение инструктажей для сотрудников и воспитанников; -разработка и актуализация документации по безопасности; -участие в категорировании и паспортизации объектов.

Помощь слабослышащим и глухим детям в социальной адаптации. 2 Взаимодействие с другими специалистами - психологами, воспитателями, учителями, лор-врачами и т. д.

Осуществляет транспортировку продукции, тары, посуды на пищеблоке. Заполняет котлы водой. Чистит и дезинфицирует мойки, раковины и другое санитарно-техническое оборудование пищеблока. Моет оборудование, инвентарь, ванны и пол на пищеблоке. Перебирает зелень, плоды, удаляет дефектные экземпляры, посторонние примеси. Доставляет овощи из овощехранилища, осуществляет первичную обработку овощей, доставляет полуфабрикаты и сырьё из кладовой. Вместе с поварами участвует в генеральной уборке пищеблока .

Устранение повреждений и неисправностей по заявкам Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации Периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий Выполнение отдельных служебных поручений непосредственного руководителя.

Обследование воспитанников с целью выявления особенностей развития ребёнка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития. dou.su Разработка, реализация и корректировка программ образования и психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, группы риска. dou.su Систематические оценки индивидуального развития, коррекции нарушений развития, социальной адаптации детей, в том числе методом педагогического наблюдения. dou.su Планирование и проведение коррекционно-развивающих занятий с учётом особых образовательных потребностей, варианта развития и индивидуальных особенностей детей. dou.su Организация специальной образовательной среды, создание социальной ситуации развития детей группы риска, с нарушениями слуха, речи, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости, расстройствами аутистического спектра, с комплексными нарушениями развития. dou.su Формирование и развитие доступных видов деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, группы риска в процессе реализации образовательных программ, программ психолого-педагогической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. dou.su Консультирование педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Приготовление пищи для детей различных возрастных группПодготовка кухонного инвентаря и рабочей поверхности к использованию в работеИспользование спецодежды во время работыКаждый день знакомиться с утвержденным меню на день и развешивать необходимые продукты в отдельную таруСоблюдение весовых нормативовСоблюдение технологии приготовления блюдПриемка продуктов от работников складаСтрогое соблюдение правил разделки продуктовИсключение возможности контакта термически обработанных и сырых продуктов

Соблюдение санитарно-эпидемиологические требований (например, СП 2.4.3648-20), проводить влажную уборку помещений, контролировать чистоту полотенец и наличие кипячёной воды для питья. Присматривать за детьми во время тихого часа, при отсутствии воспитателя в группе, помогать в переодевании для прогулок, сна и других мероприятий.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;   участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды;   планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста;

Работа согласно должностной инструкции сторожа службы охраны. Контроль за зданиями, строениями, территорией участков и цехов производства в дневное и ночное время. Требований к квалификации не предъявляется.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Согласно методических указаний для преподавания русского языка и литературы. РАБОЧЕЕ МЕСТО ДЛЯ ИНВАЛИДА.

Получение информации от детей и их родителей (законных представителей) Первичный осмотр детей в соответствии с действующей методикой Направление детей на консультацию к специалистам в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи Постановка диагноза Повторные осмотры детей в соответствии с действующей методикой

- осуществляет оказание скорой медицинский помощи в объеме доврачебной помощи в соответствии с утвержденными стандартами; - ассистирует врачу при оказании скорой медицинской помощи.

Принимать вызовы по телефону и передавать их выездным бригадам скорой медицинской помощи.  Ведение документации.

Проведение обследований и оказание необходимой специализированной медицинской помощи больным и пострадавшим на догоспитальном этапе; Медицинская эвакуация больных и пострадавших в лечебно-профилактические учреждения

Прием от населения обращений за экстренной и неотложной помощью, обеспечение оперативной координации действий выездных бригад скорой медицинской помощи, своевременный прием вызовов, категорирование вызовов, правильное и равномерное распределение их среди бригад и др.

- обеспечивает надежную сохранность имущества Галереи, установленный пропускной режим; - осуществляет контроль за вывозом (ввозом), выносом (вносом) материальных ценностей, проверкой их соответствия предъявляемым документам; - должен знать  особенности охраняемого объекта, строго соблюдать правила и меры пожарной безопасности, уметь пользоваться охранной и пожарной сигнализацией, техническими средствами охраны и обнаружения; - в случае возникновения на объекте аварий, пожаров, стихийных бедствий, нарушений общественного порядка и совершения других правонарушений, своевременно принимать меры охраны имущества, недопущения наступления негативных последствий, а также оказания помощи потерпевшим.

Обеспечение: - оказания экстренной медицинской помощи больным и потерпевшим на догоспитальном этапе в соответствии с медико-экономическими стандартами; - госпитализации больных и потерпевших, состояние которых требует экстренной стационарной помощи в лечебно-профилактических учреждений.

- оказывать скорую медицинскую помощь больным и пострадавшим на месте происшествия и др.; - вводить больным и пострадавшим лекарственные препараты по медицинским показаниям, осуществлять остановку кровотечения, проводить реанимационные мероприятия в соответствии с утвержденными отраслевыми нормами, правилами и стандартами для фельдшерского персонала по показанию скорой медицинской помощи; - уметь пользоваться умеющейся  медицинской аппаратурой, владеть техникой наложения транспортных шин, повязок и методами проведения базовой сердечно-легочной реанимации и др.

Ответственный инженер за вертикальный транспорт:  организация планового технического обслуживания и ремонта лифтов; контроль выполнения договорных обязательств специализированной эксплуатационной организацией; планирование и организация капитального ремонта и модернизации лифтов; ведение учёта и контроль расходования запасных частей и материалов; ​​​​​​​ контроль допуска к работе только аттестованного и квалифицированного персонала (лифтеров,  операторов, диспетчеров); обеспечение персонала актуальными производственными инструкциями и контроль их исполнения.