Все вакансии в регионе г. Севастополь, страница: 1

Качественная уборка помещений Детского сада, ответственность за чистоту и порядок коридоров, лестниц, санузлов в соответствии с санитарными правилами и гигеническими нормативами.

- выполнение подсобных и вспомогательных работ на объете и приддомовой территории;

Выполнение подсобных и вспомогательных работ, не причиняющих вреда здоровью,  на производственных участках и площадках, складах, улице, в зданиях и сооружениях, кладовых и т.д. спорткомплекса; помощь в очистке территории, дорог, подъездных путей; помощь в уборке площадок и санитарно-бытовых помещений, помощь в мытье полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий.

Выполнение аварийно-восстановительных работ на электрооборудовании; Обнаружение неисправности основного и вспомогательного оборудования на действующих сетях; Ремонт электроустановок, сетей и вспомогательного электрооборудования; Ремонт электрооборудования трансформаторных подстанций и распределительных устройств.

Преподаватель: 2.1. Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. 2.2. Организует и контролирует самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. 2.3. Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании. 2.4. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 2.5. Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 2.6. Соблюдает права и свободы обучающихся. 2.7. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 2.8. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т. ч. ведение электронных форм документации). 2.9. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательной организации. 2.10. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров.

Сбор мусора и отнесение его в установленное место. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.  Осуществление уборки служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов, подсобных помещений. Удаление пыли, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия. Чистка и дезинфекция унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования. Очистка урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях

-подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места к работе на пищеблоке; - приготовление блюд, напитков и кулинарных изделий для детей, в том числе диетических блюд; - осуществление контроля за качеством приготовления блюд, хранением и расходом продуктов на пищеблоке, безопасности готовых блюд; - при приготовлении блюд обеспечивать поточность технологических процессов; - нести ответственность за суточные пробы; - соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности

_ Организация и контроль ремонтных работ в здании; - обеспечение мебелью, хозяйственным инвентарем, контроль за их состоянием; - контроль за санитарным состоянием помещений; - учет, хранение, инвентаризация имущества; - своевременное обеспечение сотрудников канцелярскими принадлежностями, предметами хозяйственного обихода, спецодеждой, инструментами

Соответствие требованиям должностной инструкции "Делопроизводитель"

- влажная уборка полов автосалона, СТО -  очистка мусорных контейнеров - уборка санузла

Простой ремонт, техобслуживание зданий, озеленение

Уборка классов и коридоров

Обязанности: -Ведение бухгалтерской отчетности и аудита предприятия -Уплата налогов и сборов - Управленческий учет -Ведение актов сверки -Учет расчёта с покупателями -Контроль дебиторско-кредиторской задолженности -Загрузка и проведение П/П1С1:С Бухгалтерия 8.01:С Торговля -Архивации первичной документации -Работа в Битриксе 24 и офисных программах и таблицах Exel -Работа в СУФД, клиент-банк различных банков Требования: -Опыт работы на аналогичной должности или в смежной области минимум 6 лет. -Высшее образование в данной сфере. -Коммуникативные и организационные навыки. -Уверенная работа с ПК и офисной техникой. -Познания в работе с программным обеспечением. -Грамотная устная и письменная речь -Ответственный подход к рабочему процессу. -Умение работы в коллективе. -Активное участие в деятельности и развитии предприятия. -Способность работать в режиме многозадачности и обладать стрессоустойчивостью. Условия: -Полный восьми часовой рабочий день. -5 рабочих дней в неделю. -Официальное оформление согласно трудовому законодательству. -Полный социальный пакет. -Выплаты зарплаты 2 раза в месяц. -Своевременные выплаты заработной платы. О компании:ООО «Торговый Комплекс «Приветливый»».Наше предприятие в этом году отметит 60 лет. Успешно пережили сложные периоды перехода на различных этапах,благодаря грамотному руководству и квалифицированному персоналу.Наше предприятие занимается в основном арендой  помещений,как под торговые площади так и под офисы.В связи с тем ,что данное предприятие является собственником здания,есть и свой отдел,"Все для дома",занимающийся торговлей. Банк в котором обслуживается предприятие,является нашим арендатором ,и всегда сотрудники банка готовы подсказать в любой ситуации правильность ведения системы платежей. Работаем по упрошенной системе налогообложения (Единый налог). Коллектив до 10 человек. Более подробная информация при личной встрече.

Проведение категорирования и разработка паспорта безопасности объекта; осуществление мероприятий, направленных на обеспечение антитеррористической защищенности и безопасности объекта; реализация действия при угрозе совершения или совершении террористического акта на объекте; управление поведением каегорирования и паспортизации объекта; управление деятельностью при осуществлении мероприятий, направленных на обеспечение антитеррористической защищенности и безопасности объекта (территории); управление действиями при угрозе совершения или совершении террористического акта на объекте

Ведение технологического процесса переработки винограда, получение сусла, отстоя и снятие с осадков после отстоя, подача на брожение, контроль за процессом брожения, снятие с дрожжей, обработки виноматериалов и приготовления вина по установленным технологическим схемам.   Приготовление купажа: купажирование, обработка оклеивающими растворами, перемешивание, корректирование купажа.   Обработка  виноматериалов, приготовление. Фильтрация, термическая обработка полученного вина.   Дозировка и подача оклеивающих веществ.  Перемешивание виноматериалов мешалками, насосами, очистка центрифугированием, фильтрацией.   Наблюдение за наполнением емкостей виноматериалами.   Обслуживание и наблюдение за работой оборудования, контрольно-измерительных приборов, регулирующих устройств, коммуникаций.

Проведение обследования пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями с целью установления диагноза: Сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания и (или) состояния, эпидемиологического анамнеза у пациентов (их законных представителей) с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями; Физикальное исследование пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация); Направление пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями на лабораторное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи; Направление пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями на инструментальное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи; Направление пациентов с инфекционными заболеваниями и (или) состояниями на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи; Обоснование и постановка диагноза с учетом действующей Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее - МКБ); Обеспечение безопасности диагностических мероприятий для пациентов и медицинских работников.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Подсобные работы; сбор мусора и листвы; подметание придомовой территории и т.д.

Ведет амбулаторный прием и посещает пациентов на дому. Осуществляет сбор жалоб, анамнеза заболевания и анамнеза жизни у пациентов (их законных представителей). Проводит осмотр, физикальное и функциональное обследование пациента, оценку состояния здоровья пациента. Формулирует предварительный диагноз, основанный на результатах анализа жалоб, анамнеза и данных объективного обследования пациента. Составляет план обследования, а также направляет пациента для его прохождения. Направляет пациента для консультаций к участковому врачу-терапевту, врачу общей практики (семейному врачу), участковому врачу-педиатру и врачам-специалистам. Проводит осмотр беременных женщин в случае физиологически протекающей беременности и направление на пренатальный скрининг для формирования групп риска по хромосомным нарушениям и врожденным аномалиям (порокам развития) у плода. Проводит дифференциальную