Олигофренопедагог

1. Планировать и проводить групповые и индивидуальные коррекционно-развивающие занятия. При этом учитывать особые образовательные потребности и индивидуальные особенности каждого ребёнка.

2. Организовывать пространство так, чтобы оно помогало реализовывать индивидуальные задачи: учитывать сенсорные особенности, темп, возможности восприятия.

3. Стараться формировать у ребёнка интерес к учёбе, личностное развитие и навыки социальной адаптации. 

4. Систематически отслеживать, как ребёнок достигает планируемых результатов, и на основе этого корректировать программу: вносить изменения в содержание, планы занятий, систему контроля.

5. Определять цели, задачи и содержание программ (адаптированных образовательных программ), планировать их реализацию, продумывать систему оценки и корректировать содержание по итогам анализа.