Учитель-логопед

• способствовать созданию благоприятной атмосферы и психологического климата для психического и интеллектуального развития каждого воспитанника детского сада;

• соблюдать права и свободы воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательной деятельности.

• владеть компьютерными навыками в пределах пользователя;

• проходить медицинский осмотр 1 раз в год строго по установленному графику.

• интеграционное взаимодействие с воспитателями групп, другими педагогическими работниками и родителями (законными представителями) воспитанников;

• мониторинг за детьми, прошедшими курс коррекционных занятий посредством периодических обследований ребенка (в начале и в конце года);

• комплектование подгрупп для занятий по исправлению выявленных речевых нарушений;

• индивидуальную и групповую коррекционно-развивающую деятельность с детьми по исправлению речевых нарушений;

• коррекционную работу по устранению нарушений у воспитанников: устранять нарушения произносительной стороны речи, дефекты фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих коррекции;

• педагогическую деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивая в полном объеме реализацию основной образовательной программы дошкольного образования;

• профессиональную деятельность в соответствии с правовыми, нравственными и этическими нормам, соблюдать требования профессиональной этики;

• оперативное извещение директора ОУ о несчастном случае с воспитанником и оказание первой помощи;

• взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями;

• планирование своей работы по развитию личности, мотивации и способностей воспитанников в развитии речи и постановки звуков;

• подготовку и проведение коррекционной работы в соответствии с планом образовательной деятельности;

• подбор дидактического материала для проведения коррекционной работы с воспитанниками;

• индивидуальную работу с детьми в соответствии с индивидуальным маршрутом развития ребёнка;

• консультирование всех участников образовательного процесса с целью профилактики речевых нарушений и выбора технологий логопедической помощи детям;

• оформление документации, в соответствии с перечнем документации, утверждённой директором ОУ на начало учебного года;

• координирование деятельности воспитателя в коррекционной работе с воспитанниками;

• оформление заключения по результатам обследования и доводить до сведения родителей (законных представителей) и педагогов в допустимом объеме с целью их ориентации в проблемах речевого развития воспитанника;

• направление воспитанников (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические Центры.