Все вакансии в регионе г. Санкт-Петербург, страница: 232

Диагностика, коррекция и профилактика речевых нарушений у детей. Проведение индивидуальных и групповых занятий. Разработка и реализация коррекционной программы. Консультация педагогов и родителей по вопросам речевого развития детей.

Круглосуточно следить за самочувствием и поведением детей в группе. Немедленно докладывать дежурной медсестре об изменении в состоянии здоровья и поведения детей своей группы. Помогать медсестре при проведении лечебных процедур и даче лекарств, фиксируя больного воспитанника Нести личную ответственность за сохранность жизни и здоровья детей

-Заключение договоров с управляющими организациями и органами социальной защиты населения; -Мониторинг состояния договоров; -Формирование пакета документов по нанимателям и совместно-проживающими с ним гражданами для направления Агенту в целях начисления жилищно-коммунальных услуг; -Формирование ежемесячной, квартальной, годовой отчетности.

Организация и обеспечение работы склада .Проведение инвентаризаций ТМЦ. Поддержание порядка на складе. Доставка и забор груза на транспортных компаниях, доставка товарапотребителям на транспорте компании.Умение работать руками, выполнение не сложных технических операций. Условия: Рабочие дни 10:00-17:30 Испытательный срок 3 месяца (варьируется исходя из опыта работы и достижений за отведенный срок).Оформление по трудовому кодексу.

- Участие в проведении профилактических осмотров (предварительных, периодических), экспертиза профпригодности; - Формирование рекомендаций по профилактике профессиональных заболеваний; - Ведение медицинской документации, выдача направлений на прохождение дополнительных обследований в электронном виде.

Обечение и воспитание детей в 1 классе, классное руководство.

Работа на высотном штабелере (высота стеллажей 10,5 м); Перемещение ТМЦ по складу с использованием адресной системы хранения; Участие во всех складских операциях;

Нанесение влагозащитных покрытий вручную (методом распыления) или на автоматизированной линии (в качестве оператора); подготовка электронных блоков к нанесению покрытий (маскировка элементов, обезжиривание поверхностей); подготовка материалов (смешивание составляющих в нужной пропорции, проверка вязкости и т.д.); удаление элементов маскировки после сушки; ремонт обнаруженных дефектов влагозащитного покрытия.

Оперативное управление персоналом магазина Организация эффективной работы магазина Заказ, приемка товара по качеству и количеству, оформление документов в базе данных Участие в инвентаризации товарно-материальных ценностей и ревизии денежных средств

Слесарные работы

Обслуживание покупателей на кассе (наличный и безналичный расчет) Обеспечение кассовой дисциплины  Контроль за количеством товарного запаса, своевременное пополнение, отслеживание сроков годности товара

Обслуживание покупателей на кассе (наличный и безналичный расчет) Обеспечение кассовой дисциплины  Контроль за количеством товарного запаса, своевременное пополнение, отслеживание сроков годности товара

1. Ручная уборка различных поверхностей объектов профессиональной уборки (служебных помещений школы искусств);   2. Текущая дезинфекция поверхностей;    3. Первичный сбор и перемещение неопасных отходов, мусора.

Работа на Форматно-раскроечном станке Работа на кромко-облицовочном станке (после обучения).

Формирование платежных поручение в банк в рублях и в валюте (юани, тенге); загрузка выписок в 1С: Бухгалтерия; представление документов для валютного контроля; формирование кассовых документов; оформление авансовых отчетов; консультирование сотрудников компании по вопросам бухгалтерского учета и налогообложения; принятие к учету в 1С: Бухгалтерия первичных документов от поставщиков.

Оказание помощи в сопровождении воспитанников; осуществление повседневной работы, обеспечивающей создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников школы-интерната; обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников; проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня и режимных моментов; организация работы с воспитанниками по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, оказание им необходимой помощи;

Уборка территории, помещений, коридоров, лестниц. Сбор и транспортировка мусора и отходов в установленное место. Уборки и дезинфекция туалетов.

Уборка торгового зала.

Уборка производственных и служебных помещений, сухая и влажная.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов