Все вакансии в регионе г. Санкт-Петербург, страница: 16

Электромонтажные работы.

Работа на фрезерном широкоуниверсальном станке; Фрезерование деталей по 8-9 квалитету с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений; Фрезерование наружных и внутренних плоскостей различных конфигураций, расточка, сверление отверстий; Одновременная обработка нескольких деталей.

✔ Влажная уборка пола, лестниц, коридоров служебных помещений; ✔ Удаление локальных загрязнений, обеспыливание; ✔ Уборка санузлов с применением профессиональных моющих средств; ✔ Вынос офисного мусора из корзинок в мусорный контейнер.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Монтаж и демонтаж конструкций монтаж многослойных стеновых панелей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Доставка товаров

Реализация программы дополнительного образования

Обеспечивать своевременное и качественное приготовление пищи в соответствии с режимом дня образовательного учреждения. Знать нормы питания, нормы замены продуктов, правила приготовления детского питания, сохранения и обогащения пищи витаминами.  Принимать продукты со склада точно по весу, отвечать за правильное хранение и расходование продуктов. Обеспечивать качественное санитарное состояние помещений. Контролировать качество сырья, поступающего в производство, строго соблюдать технологию приготовления пищи, норм закладки продуктов и санитарных правил. Своевременно сообщать обо всех неисправностях оборудования, инвентаря пищеблока. Соблюдать правила пользования инвентарём, посудой по назначению, в соответствии с маркировкой.

Вакансия компании: ООО Сотечественник ООО "Соотечественник" - это современная управляющая компания, специализирующаяся на комплексном управлении недвижимостью. В управляющую компанию ООО "Соотечественник" срочно требуется слесарь-сантехник.Условия:График работы: 5/2 с 9:00 до 18:00; Достойный уровень заработной платы, премии и бонусы; Предоставляем автомобиль до места осуществления работ; Предоставляем инструменты и униформу; Мобильная связь за счёт компании; Материальная помощь и социальные гарантии; Работа в дружном коллективе.Требования:Опыт работы в сфере сантехнических работ от 1 года; Знание сантехнического оборудования и материалов; Умение читать чертежи и схемы; Ответственность и внимательность к деталям.Обязанности:Монтаж и ремонт сантехнических систем и оборудования; Проведение диагностики и выявление неисправностей; Замена и установка трубопроводов, смесителей, радиаторов и другого оборудования; Соблюдение технических норм и правил безопасности на рабочем месте.Ждём Ваших звонков и откликов! Тип занятости: полная Дополнительные преимущества: СпецодеждаСлужебный автомобильМобильная связь

Вакансия компании: ООО «МОДЕЛИСТ» ООО "МОДЕЛИСТ" основана в 1991 году. Оптовая и розничная торговля сборными пластиковыми моделями, красками, специальной химией, инструментами и принадлежностями для сборки. Условия работы:График работы: с 09-00 до 17-30 (включая обеденный перерыв)Заработная  плата -  от 100 до 150 тыс.рублей (оклад + премия)Испытательный  срок  - один месяц (оплачивается)Предоставляется корпоративная мобильная связьВ офисе бесплатно: кофе, чай, печенье, конфеты, сладостиОфис находится в пяти минутах от здания Ладожского вокзала  (метро Ладожская) Требования:Высшее образование  опыт работы менеджером по продажам от 3-х летВладение ПК на уровне уверенного пользователя.Знание программы 1С Предприятие (продажи).Навыки работы с интернет-площадками.Коммуникабельность, активность, самостоятельность.Обязанности:Работа в Битрикс 24 (работа с CRM).Работа с существующей клиентской базой и привлечение новых клиентов.Проведение телефонных переговоров, "холодные звонки", заключение договоров.Ведение документооборота по клиентам. Тип занятости: полная

Вакансия компании: ЧОУ ДПО "Инновационный центр обучения" Обучение детей и взрослых английскому и китайскому  языку  off line и on-line УсловияРабота во второй половине дня очно со школьниками на базе школ в режиме дополнительного образования.Образовательные площадки.Работа Калининском РайонеОбразовательные площадки находятся у метро пр. Просвещения, Работа - вторая половина дня с 15.00 до 19.00-20.00 часов, будние дниОформление по ТК РФ.Обучающие семинары.ТребованияВысшее педагогическое образование "учитель английского языка",Обучение на старших курсах медицинский и технических ВУЗов на английском языкевладение коммуникативными методиками преподавания,навыки пользователя ПК.ОбязанностиОбучение разговорному английскому языку детей и подростков школьного возраста во второй половине дняИспользование коммуникативных методик преподавания на уроках.Проведение открытых уроков для родителей 1 раз в год. Тип занятости: полная Дополнительные преимущества: Проезд, бензинОбучение, тренинги

·         Планирует и организует жизнедеятельность дошкольников, организует различные виды образовательной деятельности, обеспечивает соблюдение режима и распорядка дня. ·         Проводит досуговые и иные мероприятия, способствующие психофизическому развитию дошкольников. ·         Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников). ·         Организует самообслуживание воспитанников, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. ·         Взаимодействует с родителями обучающихся (воспитанников) (лицами, их заменяющими).

Воспитатель группы ипродленного дня с педагогической нагрузкой 30 часов в неделю.

Организация внеурочной деятельности с учащимися 5-11 классов организация воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта социально и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей Возможно совмещение с другими педагогическими должностями.

·         проводит логопедическое обследование обучающихся с нарушениями речи или риском их возникновения; ·         разрабатывает программу коррекционной работы и определяет условия ее реализации для обучающихся с нарушениями речи с привлечением участников образовательных отношений; ·         применяет технологии общения и взаимодействия с участниками образовательных отношений, направленные на построение продуктивной коммуникации и взаимопонимания по вопросам педагогического сопровождения обучающихся с нарушениями речи; ·         тесно сотрудничает с педагогами и администрацией, составляет психолого-педагогические заключения в целях ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1.Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на кухне детского сада в соответствии с действующими требованиями СанПиН. 2. Содержание в надлежащей чистоте кухонного инвентаря, оборудования и помещения пищеблока дошкольного образовательного учреждения. 3. Проведение первичной обработки овощей.

Взаимодействует с филиалами ОАО «РЖД» по кругу своих обязанностей, обрабатывает входящие письма от филиалов ОАО «РЖД», готовить на них ответы; обрабатывает поступившие заявки предоставляемыми предприятиями ОАО «РЖД» на выделение, перенос, отключение, изменение данных абонентского номера, заполненные по типовым формам; согласовывает поступившие заявки предоставляемыми предприятиями ОАО «РЖД» на выделение, перенос, отключение, переименование абонентского номера, заполненными по типовым формам в отделе Абонентского обслуживания и коммерческой работе Октябрьской дирекции связи; направляет в группу поддержки Центрального регионального центра связи согласно принадлежности согласованные заявки предприятий ОАО «РЖД»: проводит проверку актуальности перечня работников, имеющих право пользования услугами подвижной радиотелефонной связи на предмет соответствия занимаемым должностям и своевременно вносит все изменения в автоматизированную систему

Организация лечебного питания пациентов, составление перечня блюд лечебного питания, проведение работы по составлению программы производственного контроля работы пищеблока в учреждении.