Все вакансии в регионе Челябинская область, страница: 98

Согласно должностной инструкции ветврача

-Наладка на холостом ходу и в рабочем режиме механических, электромеханических устройств станка с ПУ -Выполнение расчетов, связанных с наладкой, управлением и пуском станка с ПУ -Наладка нулевого положения и зажимных приспособлений. Укладка  инструмента в инструментальную турель согласно карте наладки -Выполнение отладки, изготовление пробных деталей и контроль из размеров -Проверка станка с программным управлением на точность позиционирования.

Согласно должностной инструкции

Каждый второй предприниматель - клиент Сбера! Откликайся на вакансию и развивай малый бизнес страны. Чем предстоит заниматься: Выезжать на встречи с клиентами, вникать в особенности ведения их бизнеса Выстраивать долгосрочные партнёрские отношение с клиентами Подбирать с помощью AI лучшие решения для бизнеса (более 160 решений) Помогать собственникам бизнеса повышать финансовые показатели Мы ждём, что ты: Получил высшее или неполное высшее образование Понимаешь принцип работы банковских продуктов для юридических лиц Имеешь опыт работы в корпоративных продажах / продажах банковских продуктов или занимался развитием партнёров от 1 года Умеешь проводить презентации продуктов и вести переговоры с первыми лицами компаний Готов к разъездной работе Всего три шага, чтобы стать экспертом по развитию бизнеса: Откликнись на вакансию и расскажи о себе в сопроводительном письме. Пройди собеседование и познакомься с будущими коллегами. Приходи развивать малый бизнес страны! Присоединяйся к команде лидеров! Почему у нас хорошо: Достойная зарплата: оклад + премии + компенсация транспортных расходов + оплата мобильной связи Понятная система мотивации, пересмотр оклада несколько раз в год Расширенная программа ДМС с первого дня и льготное страхование для близких Научим использовать технологии, чтобы оптимизировать рутину: AI-помощник соберёт необходимую информацию о клиенте, подберёт лучшие решения для развития бизнеса и даст персональные рекомендации Погрузим в специфику каждого бизнеса: мы разработали собственную программу обучения с практикующими экспертами Крутые привилегии: бесплатная подписка СберПрайм+, скидки от наших партнёров Сделаем тебя частью бизнес-сообщества: ты сможешь представлять банк на форумах и мероприятиях для предпринимателей Насыщенная корпоративная жизнь: спортивные активности, волонтёрство, КВН и тематические комьюнити Поддержим твоё профессиональное развитие: у нас развитая система наставничества, понятные карьерные треки и много возможностей для профессионального роста Возможность работать с друзьями: вознаграждение за рекомендацию знакомых в команду Сбера Гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ

Вакансия компании: ID interior Федеральная компания ID Interior предоставляет весь спектр услуг «под ключ» по дизайну интерьера квартир, частных домовладений и коммерческой недвижимости.За 15 лет реализовано более 1000 проектов, мы работаем в более 60+ городах России. Компания ID Интерьер, проект Татьяны Трофимовой, приглашает к сотрудничеству талантливого и опытного ведущего дизайнера интерьеров.Если вы:Творческий дизайнер, умеющий генерировать интересные и креативные идеи.Ваши проекты соответствуют высоким стандартам качества.Стремитесь работать над интересными и амбициозными проектами.Цените продуманную функциональность и эстетику в интерьерах.Предпочитаете системный подход к работе и командную работу.Хотите получать опыт и развиваться в области дизайна интерьеров.Готовы к постоянному профессиональному росту.Ищете работу в стабильной и динамично развивающейся компании.Тогда мы ждем вас!Вот наши требования:Способность создавать проекты на уровне нашей студии и лучше.Образование в области архитектуры или дизайна интерьеров.Готовность гарантировать выполнение проектов в срок.Умение разбираться в технических деталях и чертить рабочие проекты.Опыт работы на стройках и ведение авторского надзора не менее двух лет.Способность донести до клиента ценность и гениальность своих идей.Коммуникативные навыки и умение находить общий язык с клиентами.Желание учиться и совершенствоваться.Вы предпочитаете общаться с клиентом, создавать идеи и концепции, делегируя техническую часть команде.Знания и навыки:Уверенное владение чертежными программами AutoCAD, ArhiCAD, Revit и т.д. (на выбор)Знание Photoshop или других графических редакторов, навыки постобработки рендеров.Обязанности:Реализация проектов.Взаимодействие с заказчиками на всех этапах разработки дизайн-проекта.Постановка задач 3D-визуализаторам.Контроль качества и сроков выполнения задач.Ведение нескольких проектов одновременно (от 5 до 10).Презентация проектов заказчикам и согласование этапов.Проведение замеров или работа с замерщиком.Создание и разработка планировочных решений и концепций.Подбор мебели и отделочных материалов.Руководство созданием эскизов и визуализаций.Ведение авторского надзора проектов.Контроль подрядчиков и поставщиков.Условия работы:Гибкий график работы, возможность работать из дома.Заработная плата от 70 000 рублей/месяц (потолка нет).Присоединяйтесь к нашей команде и вместе с нами создавайте уникальные интерьеры! Отправляйте резюме и портфолио на указанный контакт.Ждем ваши отклики! Тип занятости: полная

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег продавать продукты Сбера и консультировать клиентов по возникающим вопросам. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности консультировать клиентов по всем продуктам и услугам Сбера, включая ипотеку продавать банковские продукты и услуги обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег принимать и выдавать посылки. Требования имеешь образование среднее и выше доброжелателен и готов помогать клиентам активно используешь гаджеты и программы MS Office. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа в офисе нового формата рядом с домом или местом учебы корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

-Токарная обработка и доводка сложных деталей и инструментов с большим числом переходов, требующих перестановок и комбинированного крепления -Обтачивание наружных и внутренних фасонных поверхностей -Токарная обработка длинных валов и винтов с применением люнетов -Нарезка и накатка многозаходных наружных и внутренних резьб различного профиля и шага -Токарная обработка тонкостенных деталей -Заточка и доводка режущего инструмента

Оформление ритуальных венков.

Вовремя заправлять автомобиль топливом, смазочными материалами, охлаждающей жидкостью следить за безопасностью и комфортом пассажиров

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществлять своевременно выбивку чугунных отливок или отливок из цветных металоов из опок вручную или на выбивных механизмах, расчистку ямы из под формы после выбивки отливки. Осуществлять отбивку и укладку на отведенное место литников и выпоров. Просеивать, перелопачивавть и увлажнять наполнительную смесь после выбивки. Осуществлять выбивку на выбивных механизмах при помощи крана или вручную средних отливок.

Рабочий на производство

Изготовление простых деталей из сортового и листового металла.     Сверление, рассверливание и развертывание отверстий мелких деталей по разметке на станке и переносным механизированным инструментом.     Сборка узлов металлоконструкций под сварку и клепку по чертежам и эскизам с применением универсальных приспособлений, а также сборка сложных узлов металлоконструкций с применением универсально-сборочных и специальных приспособлений и шаблонов.     Устранение дефектов, обнаруженных после испытания сложных узлов металлоконструкций.     Составление эскизов и сборочных схем.     Сборка, подъем и установка с временным распределением элементов металлоконструкций в различных положениях на различной высоте.

Приготовление по заданным рецептам формовочных , наливных самотвердеющих и стержневых смесей и других материалов для литейного производства Регенерация формовочных смесей по заданному технологическому процессу Подача по траспортерам и элеваторам формовочных материалов и готовых формовочных и стержневых смесей Наблюдение за своевременным обеспечением формовочных машин и рабочих мест формовщиков и стерженщиков готовыми формовочными смесями

Обеспечение материалами, оборудованием, инструментом, средством индивидуальной защиты. -Оформление договоров на поставку продукции. -Учет и контроль поставок по договорам.

Приготовление шихты, плавка металла и сплавов, заливкав формы на участке художественного литья