Все вакансии в регионе Челябинская область, страница: 480

3.1.      Осуществлять уборку пищеблока, мыть кухонную посуду, технологическое и холодильное оборудование, инвентарь и тару с продуктового склада с применением моющих и дезинфицирующих средств. 3.2.      Доставлять продукты из кладовой на пищеблок и свободную тару в кладовую. 3.3.      Осуществлять сбор пищевых отходов.   3.4.      Помогать поварам в обработке сырых овощей. 3.5.      Открывать бочки, ящики, мешки с продуктами. 3.6.      Заполнять котлы с водой.

• ремонт, монтаж, демонтаж воздушных линий электропередачи (ВЛ) напряжением 35-110 кВ • обход ВЛ без снятия напряжения • работы по расчистке трасс от древесно-кустарниковых растений

Подсобные работы

- формирование полезного отпуска электроэнергии - разработка и осуществление мероприятий по снижению потерь электроэнергии в электрических сетях района - контроль состояния приборов учета электроэнергии в электроустановках - организация работ по замене и монтажу средств учета электроэнергии - работа в программных комплексах - работа с технической документацией

Уход и присмотр за детьми дошкольного возраста в помещениях дошкольного образовательного учреждения и на детских прогулочных площадках. Обеспечение соблюдения детьми режима дня, занятий и отдыха. Воспитание, развитие и обучение детей в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и федеральной образовательной программой. Взаимодействие с родителями для создания комфортной и развивающей среды для детей.

Работа на компьютере с программой 1С Розница, банковским терминалом и онлайн кассой. Знание и опыт обязательны! Реализация готовых блюд через линию раздачи и продовольственных товаров. Ежедневный отчет для бухгалтерии, списание, получение товара. Ежемесячные ревизии остатков.

Приготовление блюд согласно меню и технологическим картам. Соблюдение санитарных норм и правил. Контроль качества продуктов и готовых блюд. Чистоплотность, порядочность.

Приготовление блюд кулинарных изделий и витаминных салатов. Отпускать готовую пищу в соответствии с нормой закладываемых продуктов в расчете на ребёнка. Применять способы сокращения потерь и сохранение питательной ценности пищевых продуктов при их тепловой обработки. Выполнять правила работы на оборудовании при приготовлении пищи и содержать их в надлежащей чистоте во время всего рабочего дня.

Производить уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, убирать тротуары и участок, прилегающий к ОО. Своевременно очищать от снега и льда тротуары, посыпать их песком. Осуществляе покос травы в летний период на закрепленной территории.Наблюдает: за своевременной очисткой дворовых мусорных ящиков; за исправностью и сохранностью всего наружного домового оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок ит.д.); за сохранностью зеленных насаждений и их ограждений.

Осуществлять прием вещей пациентов на склад временного хранения Ведение учетно-отчетной документации Соблюдение правил внутреннего распорядка

Уборка территории

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

-  дисциплинированность Обязанности: -  работа в цехе, посменная -  умение обеспечить техническую эксплуатацию и бесперебойную работу электронного оборудования -  производить наладку элементов и блоков  электронного оборудования -  изучать причины отказа и нарушений в работе электронного оборудования

Корректировка программного обеспечения для промышленных контроллеров Siemens и Omron, изменение, доработка ПО под новые задачи, настройка автоматических линий. Работа с сервоприводами, преобразователями частоты. Работа с HMI и SCADA-системами Работа с промышленными сетями. Обслуживание и ремонт автоматизированных линий. Выполнение задач по автоматизации и модернизации оборудования.  Участие в пусконаладочных работах Работа с документацией новых проектов

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

- контролировать технологический процесс и работу всего оборудования на заданном участке - производить замеры плитки

- ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулировка, наладка технологического оборудования, агрегатов и машин и сдача после ремонта

Обязанности: - ремонт и восстановление деталей оборудования - наладка, регулировка требуемых режимов и циклов производства керамической плитки - принимать меры по предупреждению аварий и порчи оборудования.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

·         Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. ·         Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. ·         Управлять показателями деятельности отделения. ·         Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. ·         Готовить отчетность. ·         Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения.