Все вакансии в регионе Брянская область, страница: 490

Включают задачи по обслуживанию санитарно-технических систем (отопления, водоснабжения, канализации и водостоков), их ремонту, монтажу, регулировке и испытаниям.

1. Область деятельности - содействие обеспечению и защите прав и законных интересов, социальных и иных государственных гарантий детям и иным лицам.  Основные задачи, на реализацию которых ориентировано исполнение должностных обязанностей: 1) защита прав и законных интересов граждан, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, и граждан, находящихся под опекой или попечительством; 2) надзор за деятельностью опекунов и попечителей; 3) контроль за сохранностью имущества и управлением имуществом граждан, находящихся под опекой или попечительством либо помещенных под надзор в образовательные организации, медицинские организации, организации, оказывающие социальные услуги, или иные организации, в том числе для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 4) на органы опеки и попечительства возлагаются также иные задачи в соответствии с федеральными законами и законами Брянской области. 5) иные обязанности в соответствии с должностной инструкцией по должности.

1. Внесение информации в государственные информационные системы (ИСУП, ФГИС УТКО, ФГС ТП и др.). 2. Содействие в подготовке ответов на обращение граждан на Портале обратной связи в ФГИС «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций). 3.    Участвует в процедуре размещения информации на сайте АУБО «Государственная экспертиза проектов Брянской области» и на Единой цифровой платформе экспертизы (далее - ЕЦПЭ) с целью получения положительного заключения государственной экспертизы проектов, реализуемых на территории городского округа. 4.       Взаимодействие с получателями бюджет средств в части оформления соглашений о предоставлении субсидий на выполнение муниципальных заданий, контроль за размещений информации бюджетополучателями в информационных системах (Бюджет-Смарт Про и др). 5.       Участие в предоставлении отчетности в программных комплексах (Электронный бюджет и др.) в части выполнения показателей, указанных в соглашениях на предоставление областных субсидий бюджету городского округа город Фокино. 6.  Участие в формировании доклада главы администрации г. Фокино о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления городского округа «город Фокино». 7. Иные должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией по  должности экономист.

Разработка документов правового характера. Методическое руководство правовой работой на предприятии, помощь структурным подразделениям в подготовке и оформлении правовых документов. Подготовка материалов о правонарушениях (хищениях, растратах, недостачах и др.) для передачи в арбитражный суд, следственные и судебные органы. Участие в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины, обеспечению сохранности имущества предприятия. Изучение, анализ и обобщение результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел, практики заключения и исполнения хозяйственных договоров для разработки предложений об устранении выявленных недостатков. Оформление материалов о привлечении работников к дисциплинарной и материальной ответственности. Участие в работе по заключению хозяйственных договоров, проведении их правовой экспертизы, разработке условий коллективных договоров и отраслевых тарифных соглашений. Контроль своевременности представления структурными подразделениями справок, расчётов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на претензии. Подготовка предложений об изменении действующих или отмене утративших силу приказов и других нормативных актов, изданных на предприятии.

Контроль работы котлов, техническое обслуживание, соблюдение правил безопасности и ведение документации.

Подсобные работы связанные с уборкой, озеленением, благоустройством территории школы.

Уборка территорий, мытье помещений, уборка захоронений, обрезка кусов

Выполнение работ по текущему ремонту внутридомовых электрических сетей,обходы и осмотры зданий для обнаружения неисправностей в системе внутридомового оборудования и их устранение.Демонтаж электромонтажных изделий.

Обеспечение целостности и своевременной перевозки грузов и людей

Наладка отрезных, гайконарезных, болтонарезных станков, автоматов или полуавтоматов, токарных одношпиндельных и многошпиндельных автоматов и многорезцовых горизонтальных полуавтоматов, токарно-револьверных станков для обработки различной сложности периодически повторяющихся деталей с большим числом переходов по 8 - 10 квалитетам.  Установление технологической последовательности обработки и режимов резания, подбор режущего и измерительных инструментов и приспособлений по технологической или инструкционной карте.  Выполнение необходимых расчетов, связанных с наладкой станков. Установка приспособлений и инструмента.  Подналадка и регулирование обслуживаемых станков в процессе работы.  Обработка пробных деталей после наладки и их сдача в отдел технического контроля.  Инструктаж рабочих, занятых на обслуживаемом оборудовании. Участие в ремонте станков.

Следит за исправной, безаварийной работой и правильной эксплуатацией обслуживаемого оборудования. Своевременно производит следующие работы: наладку, ремонт и регулирование ответственных, экспериментальных электрических участков технологического оборудования, коммуникаций автоматических линий; разборку, ремонт, сборку, установку высоковольтного электрического оборудования различных типов напряжением более 15 кВ; обслуживание, наладку и регулирование электронных приборов; наладку, обслуживание сварочных аппаратов различных типов конструкции, импульсных, ультразвуковых, электронных установок, дистанционных защит систем автоматического включения резерва, оборудования с использованием полупроводниковой элементной базы; ремонт, монтаж и демонтаж кабельных линий в специальных трубопроводах, заполненных маслом, газом под давлением; проверку классов точности средств измерительной техники; ремонт эпоксидных концевых разделок в высоковольтных сетях, монтаж соединительных муфт .

1. Подготовка продуктов, посуды, оборудования  для приготовления пищи, проведение первичной обработки овощей. 2. Содержание в чистоте пищеблока, кухонной посуды, инвентаря, оборудования. 3. Доставка полуфабрикатов, сырья, овощей  из кладовой и  овощехранилища. 4. Разгрузка и погрузка продуктов.

Держать заданный температурный режим, осуществлять наблюдение за приборами газовых котлов в котельной

Держать заданный температурный режим, осуществлять наблюдение за приборами газовых котлов в котельной

Приём от населения сообщений о происшествиях и ЧС.

1. Производит уборку участка школьного двора и прилегающей территории, тротуаров, дорожек. 2. Подметает двор, собирает мусор, сухую траву и листья на территории школы. 3. Осуществляет полив газонов, клумб, дорожек.  4. В случае необходимости роет и прочищает канавки и лотки для стока воды. 5. Удаляет пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы в школьных помещениях. 6. Соблюдает правила техники безопасности и правила пожарной безопасности; при обнаружении пожара немедленно ставит в известность администрацию школы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Приготовление блюд. Повар готовит разнообразные блюда, включая закуски, основные блюда и десерты, соблюдая рецептуру и технологию. Организация рабочего процесса. Специалист проверяет наличие и качество продуктов, составляет заявки на их закупку, контролирует условия хранения. Он следит за исправностью оборудования и поддерживает чистоту на рабочем месте. Контроль качества. Мастер проверяет вкусовые характеристики блюд, следит за их оформлением и подачей. Он отвечает за соблюдение санитарных норм и стандартов хранения готовой продукции. Обучение персонала. Опытный повар-универсал помогает стажёрам освоить профессию, делится опытом с коллегами и участвует в разработке новых блюд для меню. Адаптация меню. Участвует в создании и адаптации меню, вносит предложения по улучшению качества блюд и меню заведения. Ведение документации. Повар ведёт документацию о выполненной работе, рецептурах и учёте расходов.

Вежливое и корректное обслуживание посетителей. Знание ассортимента и состава блюд. Слежение за состоянием витрин: наполнение, ротация, чистота. Поддержание чистоты в зоне посадки. Работа с кассой. Участие в ревизиях. Соблюдение правил санитарной и личной гигиены на рабочем месте. Соблюдение утверждённой администрацией формы одежды и внешнего вида. Соблюдение трудовой дисциплины заведения общественного питания (столовой).