Все вакансии в регионе Белгородская область, страница: 263

Готовит под руководством хормейстера, художественного руководителя и режиссера-постановщика поручаемые ему партии и роли и исполняет их на стационаре и выездах. В случае производственной необходимости готовит партию и роль в порядке срочного ввода. Участвует в обсуждении новых произведений, репертуарных планов и других вопросов творческой и производственной деятельности Дворца культуры. Сохраняет и поддерживает внешнюю форму, соответствующую характеру исполняемых партий и ролей. Обладая необходимыми вокальными, музыкальными,  сценическими данными, актерским мастерством, создает убедительные вокально-сценические образы. Является на репетиции творчески подготовленным. Постоянно совершенствует свое мастерство, самостоятельно занимается тренажем, а также занимается с концертмейстером.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Нанесение защитных покрытий: лакокрасочных, эмалевых и металлических покрытий на изготавливаемую продукцию

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Расточка изделий, соблюдение правил внутреннего трудового распорядка и охраны труда

Участие в планировании и прогнозировании экономической деятельности учреждения.                  Выполнение обязанностей  закупщика(работа по 44-ФЗ)

-Организация производства, труда, управление и технический контроль; -Разработка технической документации, методических и нормативных документов, проведение мероприятий по внедрению разработанных проектов;

2Осуществляет обслуживание и контроль работы производственного оборудования комбикормового цеха. Принимает участие в ремонте обслуживаемого оборудования с использованием электроинструмента и пневмоинструмента и применением безопасных методов труда в пределах своих должностных обязанностей. Осуществляет регулировку и наладку обслуживаемого оборудования согласно технической документации по эксплуатации данного оборудования.

Осуществление общего ухода. Организация приема пищи. Помощь в осуществлении досуга. Помощь в поддержании санитарных норм жизнедеятельности.

Уборка административных зданий, коридоров, лестниц

Проводить отбор проб воды, в строгом соответствии с нормативно-технической документацией и графиком отбора; оформление рабочих журналов; подготавливать химическую посуду и реактивы для производства анализов.

Ремонт и обслуживание здания

-проводение подготовительных работ перед выездом (проверку технической исправности легкого автомобиля, др.); - соблюдение плана и маршрута движения; -контроль исправности топливной аппаратуры, приборов электрооборудования и других механизмов и систем, от которых зависит расход топлива; - Еженедельное предоставление отчетов по путевым листам, согласно ГЛОНАС. -соблюдение требований безопасности во время перевозки людей. - контроль за соблюдением сроков действия договоров ОСАГО по автотранспортному средству и заблаговременно сообщать директору о продлении страхового полюса;

Подготовка оборудования. Проверка состояния и работоспособности оборудования, его очистка и настройка перед началом производства.  Обработка сырья. Очистка зерна от примесей, сортировка по размеру и качеству, сушка и другие процессы. Контроль качества. Слежение за процессом обработки, регулярная проверка качества обработанного зерна и принятие мер по его улучшению при необходимости.

Полив водой клумб, газонов и зелёных насаждений, уборка территории

Проведение предрейсового и послерейсового осмотра транспорта. Работа с водительским составом.

Обеспечивать корректное и плавное вождение, безопасность пассажиров и технически исправное состояние автомобиля; Не оставлять автомобиль без присмотра за пределами видимости; Следить за техническим состоянием автомобиля, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации, своевременно проходить техническое обслуживание в сервисном центре и технический осмотр.

Руководит основными геодезическими работами. Выполняет математическую обработку результатов геодезических измерений с помощью компьютерной техники. Проектирует и проводит геодезические работы специального назначения. Принимает от заказчика разбивочную основу и выполняет разбивочные работы в процессе строительства зданий, сооружений.  Составляет планы маршрутов движения, календарные графики производства работ и т.д.

Приём заказов от посетителей; подача блюд и напитков; уборка столов и посуды;

Приготовление кофе (эспрессо, капучино, латте, американо);