Все вакансии в регионе Белгородская область, страница: 24

1. Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) ОППО, ОП СПО с учетом программы воспитания, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных технологий, и цифровых средств. 2. Педагогический контроль и оценка освоения ОППО, ОП СПО в процессе текущего контроля, промежуточной и государственной итоговой аттестации, при необходимости - с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, цифровых средств. 3. Разработка учебно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) ОППО, ОП СПО, включая рабочие программы воспитания. 4. Проведение профориентационных мероприятий с обучающимися общеобразовательных организаций и их родителями (законными представителями).

Продажа продовольственных товаров; заказ товара; обслуживание покупателей; подготовка рабочего места к следующему рабочему дню.

Разработка меню и ассортимента хлебобулочной продукции; составление заявок на полуфабрикаты и продукты, используемые в производстве; подготовка товарных отчётов по хлебобулочному производству; обучение помощников пекаря на рабочих местах технологиям приготовления;

Уборка помещений для содержания скота, выгонять и загонять животных на пастбище, кормить и поить животных

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Обеспечение выполнения заданий по погрузкевыгрузке и приемувыдаче грузов в установленные сроки. Организация работ по выполнению грузовых и коммерческих операций - погрузки, выгрузки, сортировки, приема, выдачи и взвешивания грузов и багажа. Оформление перевозочных документов и ведение учета приема, отправления груза и багажа.

Преподавание иностранного языка (английский) обучающимся с ОВЗ и детям-инвалидам по зрению.

Начисление, учет поступлений, контроль за сроками погашения платежей (аренда, штрафы, госпошлины и др.) и формирование отчетности. (Отдел учета и отчетности дебиторской задолженности по неналоговым доходам в бюджет Валуйского муниципального округа)

Уборка прилегающей территории

Доставка пищи с пищеблока в группу строго по графику в закрытой таре, раздача пищи, уборка и мытьё посуды, организация сервировки детских столов (совместно с воспитанниками старшего возраста), контроль соблюдения детьми распорядка дня,помощь в проведении гигиенических и закаливающих процедур, привитие культурно-гигиенических навыков.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

Тьюторское сопровождение учащихся школы: Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организационно-методическое обеспечение реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

Учитель: осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования. Разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине.

Организация учебно-воспитательной деятельности в школе, руководство им и контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности образовательного учреждения. Организация, руководство и контроль методической, проектно-исследовательской, инновационной и экспериментальной деятельности образовательного учреждения.

Ветеринарный врач обязан: 2.1.         Организовывать проведение микроскопических, серологических, гематологических, патологоанатомических, паразитологических исследований с целью обеспечения лабораторного контроля соответствия качества сырья, материалов, полуфабрикатов и готовой продукции действующим стандартам, техническим условиям и требованиям безопасности. 2.2.         Возглавлять работу по разработке и внедрению новых методов лабораторного контроля, а также совершенствованию существующих методов. 2.3.         В срок и качественно проводить лабораторные исследования. 2.4.         Внедрять методики по видам исследований. В том числе по экспресс - анализам, осуществлять контроль за правильным и точным их выполнением. 2.5.         Организовывать четкое ведение лабораторных журналов и своевременное оформление результатов анализов и испытаний. 2.6.          Соблюдать в учреждении санитарно-эпидемиологические правила и распорядок дня. 2.7.         Осуществлять наблюдение за состоянием и работой контрольно-измерительной аппаратуры, обеспечивать своевременное представление ее на периодическую государственную поверку. 2.8.         Осуществлять контроль  за состоянием лабораторного оборудования на рабочих местах, их соответствием требованиям охраны труда и безопасности, принимать меры по устранению имеющихся недостатков.  2.9.         Выполнять другие распоряжения директора в пределах своих функциональных обязанностей.

Управлять автомобилем, соблюдая ПДД. Перед выездом проверять техническое состояние машины, а в пути - обеспечивать её исправность

1. Производить работы по эксплуатационно-техническому обслуживанию, наладке и текущей эксплуатации СПИ «Фобос», АРМ «Орион-Про», систем охранной сигнализации (ОС), систем охранного телевидения (СОТ), систем контроля и управления доступом (СКУД), систем автоматизированного определения паров алкоголя (АСОПА). 2. Вести установленную эксплуатационную (исполнительную) документацию технических средств охраны. 3. Своевременно и качественно устранять неисправности оборудования ОС, СОТ и СКУД, АСОПА, повреждения и причины ложных срабатываний.

Заточка сложных токарных режущих инструментов, контроль качества заточки.

Уборщик очищает классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы и другие закреплённые зоны. Он удаляет пыль, подметает, моет вручную или с помощью приспособлений стены, полы, оконные рамы и стёкла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия