Все вакансии в регионе Белгородская область, страница: 13

Выгружать товар, сверять по актам приема-передачи, осматривать его и проверять наименование, количество, комплектность, сортность, цену, соответствие маркировке. Сообщать администратору магазина о бракованных или испорченных товарах. Выкладывать и размещать товары в зале продаж. Упаковывать товар для продажи, обменивать товар. Контролировать наличие товаров в зале, проверять их качество и сроки годности, наличие и соответствие маркировок, ценников на них.

Вести технический надзор за выполнением запланированных работ; проверять объёмы сделанной работы, сверять сделанные конструкции с имеющимися макетами и проектно-сметными документами; согласовывать вносимые в проекты изменения, решать все вопросы по смене материалов, конструкций;

Отвечает за разработку и контроль технической документации, проведение технического анализа, установление норм и стандартов качества работы транспортного цеха

Планировать и контролировать выполнение работ подрядных организаций, осуществляющих техническое обслуживание и ремонт строительной техники, оборудования, технологической оснастки; выполнять и проверять расчеты расходования средств на обеспечение строительного производства материально-техническими ресурсами;

Уборка территории

Прием и регистрация проб и биологического материала, выполнение микробиологических исследований пищевых продуктов, объектов окружающей среды; приготовление питательных сред; контроль качества выполняемых исследований; ведение отчетной документации.

- обеспечение хозяйственного обслуживания здания, - контроль качества уборки внутренних помещений и прилегающей территории, - закупка и списание товаров и прочих материальных ценностей склада АХО.

Обслуживание и ремонт оборудования - систем вентиляции,  кондиционирования и отопления

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Уборка помещений ежедневная и генеральная уборка 1 раз в месяц, мытье и стерилизация посуды, подготовка посуды для стерилизации, вынос мусора.

Ремонт (окраска и оштукатуривание фасадов, замена стекол, ремонт лестничных пролетов).

Выполнение микробиологических исследований пищевых продуктов, объектов окружающей среды; приготовление питательных сред; ведение отчетной документации

Ремонт (окраска и оштукатуривание фасадов, замена стекол, ремонт лестничных пролетов).

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Управление трактором Беларус-320.4 МК с соблюдением ПТБ.

Управление грузовым  автомобилем.  Заправка автомобилей топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом, сдача его и постановка на отведенное место по возвращении в автохозяйство. Устранение возникших во время работы  мелких неисправностей, не                 требующих разборки механизмов. Оформление путевых документов.

Выполнение неквалифицированных работ

Сборка, регулировка и отладка сложных машин, контрольно-измерительной аппаратуры, пультов и приборов, уникальных и прецизионных агрегатов и машин, подборка и сборка крупногабаритных и комбинированных подшипников.

- организация работы персонала в торговом зале и на кассовой зоне; - обучение и контроль рабты сотрудников на ККТ; - составление и контроль за составлением кассовой отчетности; - организация работы по эффективному и культурному обслуживани. покупателей, предотвращение конфликтных ситуаций - консультация покупателей по вопросам, касающихся услуг, оказываемых предприятием.

Согласно должностных инструкций